Dyreadfærd

Question 1

Negativt

Answer 1

Fjerner noget

Question 2

Positiv

Answer 2

Tilfører noget

Question 3

Straf

Answer 3

Mindre hyppighed

Question 4

Forstærkning

Answer 4

Større hyppighed

Question 5

Operantbetingning

Answer 5

(prøve-sig-frem, trial and error, instrumental betingning)

Question 6

Klassisk betingning

Answer 6

At dyret lærer at overfører en adfærd fra en stimulus til en anden

(Pavlovsk indlæring, responderende betingning)

Question 7

Habituering

Answer 7

(Tilvænning)

Question 8

Sensibilisering

Answer 8

Det modsatte af tilvænning

Question 9

Ikke association indlæring

Answer 9

• Habatuering

- Sensibilisering

Question 10

Association indlæring

Answer 10

• Klassisk betingning

- Operant Betingning/ indlæring

Question 11

En hund rammer et stødhegn med snuden og får stød, mens dens ejer står og snakker med naboen. Hunde hopper væk fra hegnet i ubehag.. Næsten dag begynder hunden at gø nervøst ved synet af naboen.

Angiv følgende; Medfødt stimulus, medfødt adfærd, indlært stimulus, overført adfærd.

Answer 11

Medfødt stimulus: Smerte/stød

Medfødt adfærd: fight/flight (naturlig reaktion på ubehag)

Indlært stimulus: Nabo

Overført adfærd: fight/flight (naturlig reaktion på ubehag)

Question 12

Klassisk betingning (indlæring) omhandler refleksadfærd. Sandt eller falsk?

Answer 12

Sandt!

Question 13

Hvad er de 4 operante konsekvenser?

Answer 13

Positiv forstærkning

Negativ straf

Positiv straf

Negativ forstærkning

Question 14

Hvad er negativ straf?

Answer 14

Der fjernes noget godt under/efter adfærd og dermed falder hyppigheden af den adfærd. Eks.: Hunden springer op ad sin ejer for at få opmærksomhed. Ejer står stille imens. Adfærden ”at springe op” vil forekomme mere sjældent

Question 15

Hvad er operant betinging (indlæring)?

Answer 15

Operant betingning arbejder med at påvirke hyppigheden af en adfærd. Man kan øge hyppigheden eller mindske hyppigheden. Dyret lærer at associere adfærd med et bestemt resultat. Det er også karakteristisk, at dyret arbejder – er aktivt. Adfærd der bliver belønnet (forstærket) vil forekomme oftere, og adfærd der straffes, vil forekomme mere sjældent.

Question 16

Hvad er intelligent indlæring?

Answer 16

Når dyret kan løse et nyt problem ved at bruge tidligere erfaringer uden at prøve sig frem.

At ”regne noget ud” Forveksles ofte med ”prøven sig frem” af ejere, fordi de ikke har set processen, men kun resultatet

Question 17

En kat hopper op på bordet for at tage noget mad fra en tallerken. Ejeren sprøjter vand på katten.

Hvilken af de 4 operante konsekvenser bruger ejeren her?

Answer 17

Positiv straf

Det antages at katten synes vandsprøjt er ubehageligt

(Her påføres vand for at få katten til at hoppe mindre op)

Question 18

En hund hopper op af gæsterne. hver gang hunden hopper op vender gæsten om og går væk fra hunden.

Hvilken af de 4 operante konsekvenser bruges her?

Answer 18

Negativ straf

Det antages at hunden synes kontakt med gæst er godt

(Der fjernes kontakt for at hunden skal hoppe mindre op)

Question 19

Hvordan er leg indlæring?

Answer 19

Leg blandt unge individer er ikke uskyldigt tidsfordriv. Dyret lærer kommunikation samt finjustering og korrekt orientering af bevægelser så adfærden udvikles hensigtsmæssigt.

Question 20

En hund får en stump mad fra tallerken under aftensmaden, hver gang den lægger poten op på ejerens knæ.

Hvilken af de 4 operante konsekvenser bruges her?

Answer 20

Positiv forstærkning

Den antages at mad er rart for hunden :)

(Hunden får mad og det får hunden til oftere at lægge poten på ejerens knæ)

Question 21

En hest går for hurtigt på vej ud på folden. Ejeren trækker i grimen, idet hesten går pænt og roligt, slipper hun trækket i grimen.

Hvilken af de 4 operante konsekvenser bruger ejeren her?

Answer 21

Negativ forstærkning

Det antages at hestens synes træk i grimen er ubehageligt

(Der fjernes noget for at få mere af en bestemt adfærd)

Question 22

Hvad er tilvænning (habituering)?

Answer 22

Når dyret udsættes for stimulus gentagne gange, uden der sker noget ubehageligt, bortfalder reaktionen

Question 23

Hvad er positiv straf?

Answer 23

Der tilføres noget ubehageligt under/efter adfærden og hyppigheden af adfærden falder

Eks.: Hesten rammer det elektriske hegn med mulen, og får stød. Adfærden ”at ramme hegnet” vil forekomme mere sjældent.

Question 24

Hvad er variabel forstærkning?

Answer 24

At en bestemt adfærd belønnes en gang imellem

Question 25

Hvad er social indlæring?

Answer 25

Når et individ imiterer et andets adfærd Bygger på iagttagelse – kræver at arten har et godt syn F.eks. Primater, fugle, katte og visse unge dyr (nogle gange hvalpe)

Question 26

Hvad er latent indlæring?

Answer 26

Skjult indlæring.

Dyr kan lære noget uden at der en motivation bag eller en belønning/straf som konsekvens af adfærden Når et dyr f.eks. bevæger sig rundt i omgivelserne, kan det lægge mærke til stimuli (vand, gemmesteder), som så bruges når motivationen kommer

Question 27

Hvad er negativ forstærkning?

Answer 27

Der fjernes noget ubehageligt under/efter adfærden og dermed stiger hyppigheden af den adfærd.

Fx Hesten presses i siden. Idet hesten går modsat af presset, lettes presset. Adfærden ”at gå modsat presset” vil forekomme hyppigere.

Question 28

Hvad er prægning?

Answer 28

Den særligt følsomme periode lige når dyret er født, hvor den lærer sin art at kende.

Hos tamme dyr skal mennesket præsenteres her.

Question 29

Hvad er positiv forstærkning?

Answer 29

Der tilføres noget godt under/efter adfærden, og dermed stiger hyppighede af den adfærd.

Eks.: Hunden sætter sig ned – får en godbid. Adfærden ”at sidde” vil forekomme hyppigere

Question 30

Hvad er kontinuerlig forstærkning?

Answer 30

At der belønnes hver gang en adfærd forekommer

Question 31

Hvad er shaping?

Answer 31

Når den ønskede adfærd indlæres stepvis – som legen ”tampen brænder”