Dynamique interculturelle Flashcards
Qu’est ce que la culture
L’ensemble des connaissances acquises par les sociétés
Quelles sont les fonctions de la culture (2)
Favorise la cohésion sociale
Permet une adaptation à l’environnement
Vrai ou faux ? La culture est définie dans le temps et est fermée sur elle-même.
Faux
Pourquoi adapter les pratiques professionnelles en situation interculturelle ?
Intervention + efficace, permet de mieux comprendre les gens avec qui on intervient
Synonyme des filtres en intervention interculutrelle
Stéréotypes, biais implicite, préjugés
Quels dangers représentent les filtres en interculturelle
Intervention lourde et rempli de malaise, non adhésion au plan de d’intervention, évitement
Que fait surgir la confrontation des cultures dans la zone d’incompréhension ?
Ce qui est impensable et archaïque
Idée principale du texte de A.Lenoir ?
Reconnaissance de l’autre
Completer la phrase suivante :
L’incident critique est rempli ……. et de ……… venant des deux interlocuteurs.
d’incompréhensions réciproques
résistances
À quoi fait référence le soi dans une société individualiste ?
Le soi indépendant, comme un tout. (il privilégie ses croyances et opinion avant l’appartenance au groupe)
À quoi fait référence le soi dans une société collectiviste
Soi interdépendant, comme faisant parti d’un tout plus grand que lui.
Limites de l’intervention interculturelle (6)
Ne répond pas au grand dysfonctionnements sociaux
Institutionnelle (manque de temps / ressources)
Demande de la décentration
Présence de rapport de pouvoir
Danger d’ethniciser l’autre
Manque de formation
Avantages de l’approche interculturelle (6)
Favorise des interventions mieux adaptées
Diminue la portée des stéréotypes chez les intervenants
Diminue les malentendus et l’exclusion sociale
Permet de mieux gérer les zone d’incompréhension et les chocs culturels
Aide à trouver un équilibre entre l’émancipation et le changement chez les familles
Meilleure intégration sociale
Comment diminuer les limites de l’intervention interculturelle (5)
Se percevoir comme un être culturel
Comprendre les composantes et les fonctions de la culture
Comprendre les implications d’un parcours migratoire
Comprendre la réalité des zones de non-rencontre interculturelle
Curiosité
Vrai ou faux ? Le Québec se dote de sa propre grille de sélection en matière d’immigration dans le but de contrer l’immigration anglophone obligé par Canada.
Vrai
Compléter la phrase : Alors que le Canada à une idéologie ….., le Québec à une idéologie …….
Multiculturaliste
Interculturaliste
Quels sont les 3 principes fondamentaux du multiculturalisme ?
Sa critique ?
Égalité, liberté, diversité
Renforce la distance entre canadien et autres
Que met en opposition l’interculturalisme Québecois ?
Sa critique ?
Respect de la diversité vs l’intégration collective
Abandon de certaines valeurs et pratiques traditionnelles
Vrai ou faux ? L’immigration est relativement nouveau pour le Québec
Faux
Vrai ou faux ? L’intégration des immigrant est relativement nouveau au Québec
Vrai
Nomme moi les 5 phases migratoires
Émigrer, Étape touristique (installation physique), Choc culturel, Ajustement, Intégration
La phase d’émigration amène une rupture affective, ….. et …..
Physique et culturelle
Comment sont les contacts avec la société d’accueil durant l’étape touristique ?
Rares, superficiels et formels
Comment l’étape du choc culturel affecte la famille ?
Apprentissage et réaffirmation des rôles.
2 caractéristiques de l’étape d’intégration
Caractère définitif du choix
Ensemble de deuils à vivre
Facteurs de fragilisation du parcours migratoire (11)
Être sans emploi
Méconnaissance de la langue
Isolement
Stress accru
Précarité socio-économique
Logement inadéquat
Exil et violence organisée
Séparation familiale
Discrimination, exclusion
Résistance au changement
Difficultés administratives et bureaucratiques
Facteurs de protection au parcours migratoire (12)
Présence de la famille
Connaissance de la langue
Emploi
Capital socio-culturel
Réseau social
Entraide et soutien social
Âge d’arrivée (jeune)
Loisirs
Spiritualité
Bonne relation avec l’école
Capacité d’adaptation
Intervention culturellement adaptée
Quelles sont les 3 étapes phares de l’intervention interculturelle
Définir le problème
Clarifier les objectifs
Déterminer les moyens
Comment créer un espace interculturelle ?
Se décentrer de notre culture, se centrer sur l’autre, avoir un lieu de rencontre et de médiation
Les impacts du processus migratoire sur la famille (7)
Diminution de l’envergure familiale, isolement du couple, déqualification professionnelle, diminution de l’estime de soi, menace du projet migratoire, mésadaptation aux différents statuts sociaux, confrontation des modèles éducatifs.
Les outils d’intervention interculturelle sont-ils différents ?
Non, il faut seulement les adaptés. L’intervention prend habituellement plus de temps. Il faut aussi s’assurer que les méthodes conviennent selon les cultures.
Le châtiment corporel est-il nécessairement une conséquence d’une situation d’abus parental ?
Bien que ce n’est pas toléré, ce n’est pas nécessairement de l’abus. Il faut tenir compte du degré d’offense et de l’évaluation du comportement selon la culture d’origine.
