Distinction entre la mémoire à court terme et la mémoire à long terme

Question 1

Le modèle de Tulving propose trois type de mémoire à long terme, lesquels?

Answer 1

La mémoire sémantique, la mémoire épisodique et la mémoire procédurale

Question 2

Quels sont les objectifs des recherches sur la mémoire à long terme? (2)

Answer 2

Démontrer l’existence des trois types de mémoire à long terme
Clarifier le rôle des processus d’encodage et de récupération selon le type de mémoire

Question 3

Qu’est-ce qui caractérise la mémoire à court terme? (5)

Answer 3

Moment présent
Capacité limitée à peu d'information
Trace limitée à quelques secondes sans maintien actif
Souvent associé à la conscience
Code phonétique

Question 4

Qu’est-ce qui caractérise la mémoire à long terme? (5)

Answer 4

Notre passé
Aucune limite connue
Entreposage permanent des connaissances (trace permanente)
Concepts, signification des mots, évènements marquants
Code sémantique

Question 5

Quelle tâche à été utilisée afin de dissocier la mémoire à court terme et la mémoire à long terme?

Answer 5

Le rappel libre

Question 6

Dans une tâche de rappel libre, quels items sont les mieux rappelés?

Answer 6

Ceux du début et ceux de la fin

Question 7

À quelle mémoire sont associés les effets de primauté et de récence?

Answer 7

L’effet de primauté est associé à une récupération en mémoire à long terme
L’effet de récence est associé à une récupération en mémoire à court terme

Question 8

VRAI OU FAUX

La longueur du délai affecte les effets de récence et de primauté

Answer 8

FAUX

Seulement l’effet de récence

Question 9

Baddeley et Hitch ont utilisé la technique de la double tâche pour étudier la mémoire. Quelles sont ces deux tâches?

Answer 9

Une tâche de rappel libre de 16 mots

Une tâche de rappel sériel de 0, 3, ou 6 chiffres

Question 10

Dans la technique de la double tâche pour étudier la mémoire, qu’est-ce qui détermine la charge mnémonique et qu’est-ce qui dépend de la charge mnémonique?

Answer 10

Le nombre d’items à maintenir dans la tâche de rappel sériel détermine la charge mnémonique
La performance à la tâche de rappel libre dépend de la charge mnémonique

Question 11

Quels sont les résultats de la double tâche sur la charge mnémonique? (3)

Answer 11

La charge mnémonique n’a pas d’effet sur la récence
La primauté est affectée par la charge mnémonique
La charge mnémonique nuit à l’autorépétition des mots

Question 12

Pourquoi l’effet de primauté est considérablement réduit lors du rappel de mots rares?

Answer 12

Parce que la fréquence des mots dans la langue est associée aux connaissances dans la mémoire à long terme et c’est la mémoire à long terme qui est sollicitée dans l’effet de primauté

Question 13

À quoi est liée l’amnésie?

Answer 13

À l’incapacité à consolider l’information en mémoire à long terme

Question 14

Qu’est-ce que permet l’autorépétition?

Answer 14

Le transfert de l’information de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme

Question 15

Qu’est-ce qui représente les appuis les plus convaincants en faveur de la distinction entre mémoire à court terme et mémoire à long terme?

Answer 15

Les études de cas chez des patients ayant subi des lésions cérébrales

Question 16

Qu’est-ce que l’amnésie antérograde?

Answer 16

La capacité de maintenir l’information en mémoire à court terme pendant quelques secondes, mais l’incapacité à conserver l’information nouvelle en mémoire à long terme

Question 17

Quels sont les arguments logiques et les contre-appuis principaux de la dissociation de la mémoire à court terme et de la mémoire à long terme? (3)

Answer 17

1. Un effet de récence est observé lors du rappel d’information en mémoire à long terme (ex: rappeler les anciens présidents)
2. Par rapport aux différences sur le plan de l’encodage, il est difficile d’expliquer comment il est possible d’avoir accès au sens de l’information que l’on traite plutôt que d’avoir seulement accès à leur phonologie
3. Il ne devrait pas être possible pour K.F. d’encoder de l’information en mémoire à long terme, ni récupérer des informations en mémoire s’il a un déficit au niveau de la mémoire à court terme.

Question 18

VRAI OU FAUX

Il est possible d’enregistrer de l’information en mémoire à long terme même si on a un déficit en mémoire à court terme

Answer 18

VRAI

Question 19

VRAI OU FAUX
Selon plusieurs chercheurs, les caractéristiques de l’information (format, durée) semblent davantage liées au type de traitement qui lui est donné (autorépétition, élaboration) qu’à l’« endroit » où elle est entreposée

Answer 19

VRAI
Donc, une information traitée sur le plan sémantique sera plus durable qu’une information traitée sur le plan phonologique