Dewey Flashcards
Pourquoi Dewey s’oppose-t-il aux partisans de l’éducation traditionnelle aussi bien qu’aux défenseurs de l’éducation romantique, laquelle correspond à ce qu’on appelait à l’époque l’éducation nouvelle?
- Éducation traditionnelle met l’accent sur le programme au détriment de l’enfant
- Éducation nouvelle met l’accent sur le développement naturel de l’enfant au détriment du programme
- Dewey rejette tout dualisme et opposition entre ces deux modes de pensée
- Dewey pense que les intérêts de l’enfant et son action sont les fils conducteurs qui permettent l’enseignement du programme
En quoi la conception éducative de Dewey s’appuie-t-elle sur sa philosophie, le pragmatisme?
• Pragmatisme :
o Action prime sur la pensée
o Valorisation des libertés individuelles
o Défense de la démocratie
o Valorisation de la science et de la technique
o Valorisation de la recherche
• Conception de Dewey :
o Learning by doing (met l’accent sur l’action)
o Enquête (démarche scientifique qui permet la résolution de problèmes)
o Éducation permet d’apprendre la vie démocratique, le vivre ensemble, à cause de l’exigence de socialisation
Quel est le rôle de l’enseignant dans la perspective de Dewey?
- Enseignant doit aider les enfants dans leur démarche d’enquête
- Enseignant doit proposer des problèmes venant de l’expérience des enfants à ces derniers
- Enseignant doit permettre aux enfants de faire l’apprentissage de la vie démocratique
- Enseignant doit mettre en place un environnement où les enfants se trouvent confrontés à des problèmes
Selon Dewey, l’éducation est une préparation à la démocratie. Expliquez sa thèse.
- Démocratie est une forme de vie concrète qui permet d’enrichir et de partager l’expérience
- École est une institution sociale et les enseignants ont une fonction sociale, politique et culturelle
- Exigence de socialisation permet aux enfants de faire l’apprentissage de la vie démocratique
- Élèves et enseignants doivent participer aux décisions prises par l’administration
Dans quel sens la pédagogie de Dewey se veut-elle une critique de l’éducation existante et, plus largement, de la société américaine de son époque?
- École américaine est fondée sur l’individualisme, la soumission des élèves aux maîtres, la compétition, la division entre les forts et les faibles
- Dewey propose une éducation en opposition avec celle-ci : éducation à la démocratie par la coopération, conception démocratique du fonctionnement des écoles (élèves et enseignants doivent y participer) et learning by doing (place l’enfant au centre des apprentissages)
Qu’est-ce que l’éducation progressiste?
• Dewey croît au progrès de l’humanité, c’est-à-dire que la société et les hommes peuvent devenir meilleurs
• Vie humaine est constituée à l’échelle individuelle et sociale de problèmes auxquels il faut trouver des solutions
• Comment faire pour progresser?
o Trouver des solutions viables, profitables et satisfaisantes pour le plus grand nombre
• Importance de l’éducation : école permet d’apprendre à trouver des solutions à des problèmes et permet l’apprentissage de la vie démocratique et du vivre-ensemble
Sur quoi repose le pragmatisme?
• Repose sur le conséquencialisme : conséquences d’une valeur ou d’une vérité sont examinées pour déterminer sa véracité ; si les conséquences sont non viables ou non satisfaisantes, la valeur ou la vérité est fausse
Qu’est-ce que le critère de sens chez les pragmatiques?
- Un énoncé n’a de sens que si l’on dispose d’une méthode pour décider de sa vérité ou de sa fausseté
- Si c’est impossible, l’énoncé est inutile
- Il n’existe pas de vérité ou de valeur en soi, parce qu’elles peuvent être mises à l’épreuve
- On peut examiner les conséquences de celles-ci (ex. : nazisme)
Quelles sont les influences philosophiques qui sous-tendent la pensée de Dewey?
• Naturalisme (Darwin) :
o Être humain est un être naturel et biologique, il n’est pas différent des autres espèces vivantes
o Langage ne fait pas de lui un être à part
• Rejette le dualisme :
o Corps/esprit
o Intelligible/sensible
o Sens/intelligence
o Pratique/théorie
• Continuisme :
o Continuité, pas d’opposition entre deux choses
o Donc, l’école n’est pas opposée à ce qui se passe à l’extérieur de celle-ci, il n’y a pas de rupture
• Naturalisme et continuisme s’inscrivent dans une perspective sociale :
o Société est première par rapport à l’individu (produit social)
o Individu est structuré par la société et l’influence ensuite
o Vie sociale est extrêmement importante
Qu’est-ce que l’expérience?
• Expérience :
o Tout ce que nous vivons à l’échelle individuelle et sociale
o Toujours contextuelle parce qu’elle se déroule dans un contexte
o Individu est constamment en interaction avec un contexte
o Parfois, l’individu fait face à des déséquilibres ou des problèmes et tente de trouver des solutions
Qu’est-ce que la démarche d’enquête?
o Démarche entre le problème et la solution
o Forme logique de l’expérience qui conduit à trouver une solution provisoire parce que l’expérience continue
