Développement de la vision Flashcards

1
Q

Pourquoi étudier le développement?

A

Afin de comprendre et faire la distinction entre les déterminants génétiques et/ou environnementaux.

La plasticité cérébrale → organisation + construction cerveau.

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2
Q

Quels sont les deux grands paradigmes afin d’étudier le développement de la vision et des autres sens des enfants?

A

L’approche comportementale

L’approche électrophysiologique

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3
Q

Comment applique-t-on l’approche comportementale?

A

On utilise l’habituation avec le phénomène d’images consécutives, pour familiariser l’enfant à un stimulus. Le temps de réaction diminue. Ensuite, on change le stimulus, et on regarde si le temps de regard augmenter.
Si oui = discrimination. Donc perception visuelle.

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4
Q

Qu’est - ce que l’approche comportementale?

A

Il s’agit d’une inférence d’une discrimination perceptive si la réponse change significativement à la présentation d’un nouveau stimulus suite à la familiarisation. L’expérimentateur analyse les réponses de l’enfant.

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5
Q

Qu’est-ce que le paradigme de regard préférentiel de Teller?

A

Il s’agit d’une méthode de l’approche comportementale, où il y a 2 images (référence et test). On manipule le stimulus test pour trouver le seuil à partir du moment où le bébé ne réagit plus (habituation)
→ technique la plus utilisée afin d’évaluer les habiletés de discrimination visuelle

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6
Q

Comment est-ce utile d’utiliser la tendance naturelle de succion et le regard préférentiel dans l’approche comportementale?

A

Puis que lorsque le bébé fait face à de la nouveauté, il cesse la succion ou la diminue. On peut juger à ce moment-là qu’il y a eu perception visuelle/discrimination perceptive
Regard préférentiel → temps de regard plus long si stimulus nouveau

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7
Q

Sur quoi la tendance naturelle du regard préférentiel se base-t-il pour juger la discrimination perceptive des bébés?

A

Le fait que les bébés ont tendance à regarder les images qui ont un patron plutôt que celles qui sont uniformes. On peut juger ainsi avec les tendances naturelles (regard ou succion) s’il y a discrimination perceptive en utilisant des images avec des patrons

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8
Q

Qu’est-ce que l’approche électrophysiologique?

A

À l’aide de l’électroencéphalogramme (mesure sur électrode sur crane), on mesure les potentiels évoqués visuels (PEV).
Condition → Signal + bruit. Moyenne du bruit (aléatoire) et de stimulation.
La moyenne de bruit = 0, il reste ainsi que le signal relatif au stimulus. On obtient alors le PEV (Amplitude, latence) nous permettant de définir si le stimulus a été perçu ou non.

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9
Q

Quels sont les deux types de PEV?

A

Principe du potentiel évoqué visuel transitoire

Principe du potentiel évoqué visuel stationnaire

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10
Q

Décris-moi ce que l’analyse de fourrier permet de retrouver dans une mesure EEG

A

On peut retrouver la fréquence spécifique d’entrée de notre stimulation et analyser son amplitude. On fait une droite, et lorsque l’amplitude atteint 0, on obtient l’acuité visuelle.

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11
Q

Qu’est-ce que le seuil de l’acuité visuel?

A

C’est la résolution la plus élevée qu’on est capable de voir

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12
Q

Comment l’acuité visuelle évolue-t-elle pour les bébés?

A

La sensibilité augmente beaucoup avec l’âge. Durant la première année de vie, c’est une montée exponentielle de l’acuité visuelle.

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13
Q

La saturation de la sensibilité arrive à quelle âge avec la Méthode PEV?

A

12 mois. à 25 degré par cycles

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14
Q

La saturation de la sensibilité arrive à quel âge selon la méthode comportementale?

A

24 mois, à 8-9 degrés par cycle

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15
Q

Pourquoi existe-t-il une différence quant au moment de la saturation de la sensibilité entre les deux méthodes?

A

Parce que la méthode comportementale nécessite au bébé d’avoir une intégration sensori-motrice vs la méthode électrophysiologique ne nécessite que de regarder directement le stimulus.
La méthode comportementale nécessite une saccade des yeux que la méthode EEG ne nécessite pas.

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16
Q

À quel âge vient cette intégration sensori-motrice afin de permettre la saccade des yeux?

A

vers 2-3 mois.

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17
Q

L’enfant nait avec une vision parfaite. Vrai/faux?

A

Faux, 80% des bébés naissent hypermétropes, puisque leurs yeux sont trop petits. L’image est réfractée derrière la rétine.

18
Q

Quand est-ce que l’hypermétropie devient négligeable?

A

7-8 ans.

19
Q

Pourquoi les enfants ont une mauvaise vision?

A
  1. Mauvaise réfraction, oeil trop petit

2. Les cônes dans la fovéa sont pas assez développés

20
Q

Pourquoi ont-ils une mauvaise acuité visuelle (précision)?

A

Leur fovéa n’est pas mature pendant la 1ere année de vie. La forme des cônes va éventuellement devenir plus minces et longs.
Ce faisant, l’espace entre les cônes va diminuer ainsi augmentant la densité. Alors, la capacité à discriminer les détails sera meilleure.

21
Q

Qu’en est-il de la rétine périphérique de l’enfant vs l’adulte?

A

La rétine périphérique est identique à celle de l’adulte. C’est la rétine maculaire qui est profondément immature (les cônes)

22
Q

À quel moment la surface totale de la rétine atteint sa taille adulte?

A

Dans les deux premières années de vie.

23
Q

Quand se produit la dépression fovéale?

A

Dans la 1ere semaine de vie

24
Q

Qu’est-ce que l’acuité de vernier?

A

C’est une méthode qui se traduit par l’exposition de la personne/enfant à deux lignes alignées, pour ensuite les décaler jusqu’à ce que le participant nous dit à quel moment il peut percevoir ce décalage.
Cette tâche demande une maturation du système visuelle.
La maturation de la fovéa se situe vers 7-8 mois

25
Q

De quoi l’acuité visuelle dépend-elle?

A

La fonction de sa structure. En d’autres mots, du développement du cortex visuel, qui est en montée exponentielle.

26
Q

À partir de quel moment le cortex visuel primaire se développe?

A

Les premiers mois de vie et sature vers la première année.

27
Q

Pourquoi y a-t-il une augmentation si incroyable de la connexion et du volume de synapse dans le cortex visuel?

A

Cela part du principe de use it or lose it. En effet, il y a une exhubérance de synapse afin de potentialiser la connectivité. Vers la première année, il y a un élagage afin de sélectionner les pathway les plus utiles selon l’expérience acquise dans notre développement.

28
Q

Qu’est-ce que la courbe de sensibilité au contraste?

A

À l’aide du regard préférentiel, on cherche la fonction de la sensibilité au contraste chez le bébé de 1 mois.
Les résultats rapportent qu’un gros contraste est nécessaire pour les jeunes bébés.
Avec un contraste maximal, leur acuité visuelle se situe à 2 degrés par cycle.

29
Q

Selon la courbe de sensibilité au contraste, quand est-ce que l’acuité visuelle “parfaite” survient?

A

Vers 7 ans, mais certaines études parlent même de 10-12 ans.
Il faut prendre en compte que l’intégration sensori-motrice se situe vers 5-6 ans. Une fonction importante.

30
Q

La sensibilité à l’orientation : Pourquoi y a-t-il eu de longues années avant d’obtenir une réponse par rapport au développpement de la sensibilité à l’orientation?

A

Puisque l’on s’est rendu compte qu’en changeant l’orientation, on change aussi le pattern spatio-temporel de l’objet, la luminance.
Ce sont des composantes à prendre en compte lors de l’étude de cette sensibilité.

31
Q

Pour la sensibilité à l’orientation, comment utilise-t-on le PEV stationnaire?

A

On détermine le moment ou on est sensible à l’orientation avec des changements aléatoire d’orientation et de déplacement au bout d’une centaine d’essais. (Changement de luminance contrôlée)
Le signal restant = l’orientation.

32
Q

Quels étaient les résultats associés au PEV stationnaire de la sensibilité à l’orientation quant au développement?

A

Le PEV rapide est présent vers 6e semaine
Le PEV lent est présent vers la 3e semaine.

→ en accord avec les études comportementales
→ en accord avec l’immaturité du traitement corporel

33
Q

Quand est-ce que le bébé devient sensible à la couleur?

A

Le premier système de couleur est le rouge-vert présent dès le 1er mois. le jaune bleu vient vers 2-3 mois.

la maturité fonctionnelle est plutôt vers 3-4 mois.

Finalement, l’élagage synaptique va venir raffiner la perception de la couleur, vers la fin de l’enfance/début adolescence.

34
Q

Quand est-ce que la sensibilité au mouvement est-elle présente?

A

Vers le 3e mois. Mais devient complètement mature à l’adolescence.

35
Q

Quel type de mouvement est présent dès les premiers jours de vie?

A

Le looming. Effet aversif → quelque chose fonce sur nous

36
Q

Sensibilité au mouvement : quelle est le niveau d’habileté de résolution d’un enfant versus un adulte?

A

Le même niveau. Il s’agit en réalité d’un décalage de sensibilité entre eux. Il faut augmenter le contraste pour permettre à l’enfant de détecter le mouvement tout aussi bien qu’un adulte.
→ Démontre que le mouvement est très important à décoder dans les caractéristiques visuelles afin de s’adapter à l’environnement

37
Q

La tâche de la cohérence du mouvement

A

Tâche plus difficile, mouvements complexes globaux.

Maitrisé vers enfance/début adolescence

38
Q

Sensibilité à la stéréopsie

A

Pas innée. Cellules binoculaires existent à la naissance. mais la stéréopsie arrive vers 5-6 mois.
Perception profondeur/relief grâce à vision binoculaire

39
Q

Quelle sensibilité est innée?

A

La sensibilité à l’orientation

40
Q

Quand maitrise convergence oculaire? Pourquoi important pour disparité binoculaire?

A

vers 3 mois. L’obtention d’un point de fixation est important au traitement de la disparité binoculaire.

sans point de fixation = pas de calculs de disparité

41
Q

Qu’est-ce qui est nécessaire à la convergence stable?

A

Intégration sensori-motrice.

Après avoir acquis convergence stable, la stéréopsie.