Deuxième Guerre Mondiale Flashcards
1
Q
Extrémisme
A
- Europe en 1940
* les pays en Europe trouve que les dictateurs et gouvernements extrêmes sont plus efficace
2
Q
Communisme
A
- Union Soviétique
- Vladimir Ilitch Lénine est mort en 1924 et il sous-estime la puissance de Staline
- Staline prend le pouvoir et crée une culte pour lui-même
- pragmatique
3
Q
Pourquoi le monde n’aimait pas le communisme
A
- le droit extrême est plus acceptable parce que les idéales sont différents
- Marx dit que le communisme devrait s’étendre partout autour du monde
- attaque les entrepreneurs
- Staline dit que ceci n’est pas le cas, mais on ne l’écoute pas hors de la Russie
4
Q
Fascisme
A
- Italie
- gouvernement autoritaire du côté droit du spectre politique
- premier signe est en Italie avec Benito Mussolini
- un membre d’un parti socialise avant le fascisme
- marche sur Rome qui force le roi de lui faire Premier Ministre de l’Italie
- Il Duce en 1925
5
Q
Nazisme
A
- Allemagne
- Hitler a reçu la croix de fer durant Première Guerre Mondiale
- il est mit en prison pour la « putsch de la brasserie », mais en prison il écrit « Mein Kampf » ou « My Struggle »
- il devient Chancelier, élu pour représenter le pays
- devient Führer et prend contrôle bientôt
- la majorité l’aime parce qu’il répare l’économie, esprit, armée, le pouvoir de l’Allemagne est évident, trouve un bouc émissaire pour les problèmes du pays
6
Q
Bouc Émissaire
A
- personne/groupe responsable pour toutes les problèmes dans une situation
- le bouc émissaire de Hitler était les Juifs
7
Q
Situation des États-Unis
A
- la Grande Crise affecte les États-Unis avant la Deuxième Guerre Mondiale
- il utilise la « Nouvelle Donne » pour sortir
- les Américains adoptent l’isolationnisme = interdisent les échanges commerciaux avec des pays en guerre
- ceci affecte les politiques internationales parce que les pays n’ont pas une avantage sur l’autre
8
Q
Situation de l’Union Soviétique
A
- Staline utilise l’industrialisation et la collectivisation de tout le secteur agricole pour moderniser
- le pays devient moderne et puissante, mais les petits fermes sont absorbées et un famine tue des millions de paysans
- l’Union Soviétique doit moderniser rapidement parce que tout les travailleurs sont agriculteurs et ont a besoin plus de personnes dans les usines
- Staline concentre sur les industries lourdes pour parvenir à l’industrialisation de l’économie, pour créer des emplois, et pour construire des machines de guerre
9
Q
Situation de l’Italie
A
- les industrialistes supportent Mussolini parce qu’ils croient que les fascistes nettoieront l’Italie et ils pourront ensuite s’en débarrasser
- Mussolini interdit les grèves et les syndicats parce qu’il veut que le gouvernement ait un pouvoir complet pour rebâtir l’empire Roman
10
Q
La faillite du système international
A
- Militarisme
- la société des Nations est crée avec le traité de Versailles
- supposé de protéger les petits pays par la sécurité collective
- négociation, pas conflit, pour résoudre les problèmes
- si les gros pays ne changeaient pas leurs comportements on essayait des sanctions économiques
- ne fonctionne pas durant la Crise à Mandchourie en 1931 et l’Invasion de l’Abyssinie en 1935
11
Q
Raisons pour la faillite
A
- l’Union Soviétique n’a pas le droit de joindre la société
- l’Allemagne n’est pas permit pendant les années 20s
- le Japon quitte après la Crise à Mandchourie
- l’Italie menace la guerre si la société essaye d’utiliser des sanctions pour l’Abyssinie
- la Grande-Bretagne et la France font ce qu’ils veulent sans consulter la société
12
Q
Isolationnisme
A
- oppose l’idée d’un groupe international
* les Etats-Unis mais aussi le Canada ne veulent pas être impliqué dans les conflits internationaux
13
Q
Hitler Commence
A
- il brise la Traité de Versailles
- réarmement = Luftwaffe (avions), U-Boot (sous-marin), Panzer (char d’assaut)
- apaisement = la politique de donner ce que Hitler veut pour éviter la guerre
14
Q
Anschluss
A
- Nationalisme
- l’idée des Allemands de la réunion de tout peuple ethniquement Allemand
- Rhénanie = avantages économiques
- Autriche = défendu spécifiquement par le traité de Versailles
- Sudètes = avantages militaires
15
Q
Les Sudètes
A
- conférence de Munich en 1938 discute les Sudètes, territoire tchécoslovaque
- Britanniques, Français, Italiens, et Allemands étaient au conférence
- Hitler promet que c’est la fin
- Neville Chamberlain proclame « la paix pour notre époque »
- Winston Churchill pense c’est un désastre
16
Q
Lebensraum
A
- Impérialisme
- place pour vivre
- l’idée que la territoire de l’Allemagne n’est pas assez large pour la population
- l’Est de l’Europe semble être l’endroit idéal pour établir l’empire
- Tchécoslovaquie en premier, puis le Danzig
17
Q
Les Dictateurs
A
- Système d’Alliance
- Adolf Hitler (Allemagne) et Benito Mussolini (Italie) crée un pacte qui sera connu sous le nom « l’Axe Rome - Berlin »
- l’Axe inclura le Japon, mais les pays les plus proche étaient l’Allemagne et l’Italie
- il y a seulement une côté d’alliances
- le pacte germano-soviétique de non-agression mutuelle terrifie et choc le monde
- le 23 août, 1939, les deux ennemies s’étendent pour la neutralité
- Molotov-Ribbentrop
- en secret ils divisent la Pologne
18
Q
L’invasion de la Pologne
A
- Catalyse
- le 3 septembre 1939, la Grande-Bretagne et la France déclare la guerre, quelque chose dont ils n’étaient pas préparés à faire pour la Tchécoslovaquie, ni l’Autriche
- ils déclarent la guerre contre l’Allemagne, pas la Russie
- Blitzkrieg = guerre éclair
- le Parlement canadien a un débat pour 2 jours
- le 10 septembre 1939 le Canada déclare la guerre
19
Q
Préparation des Canadiens
A
- entre les deux guerres, les canadiens ignore l’armée
- population réduite de notre armée et un petit budget militaire
- armée = 4000, marine = 3000, armée de l’air = 1000
- 12 bateaux, 50 avions
20
Q
L’Allemagne gagne la première manche
A
- au début c’est un drôle de guerre = Alliés font rien
- armée Allemagne tourne vers l’ouest
- Avril 1940 il prend Danemark et Norvège
- utilise Blitzkrieg et prend Hollande, Belgique et la France
- les forces françaises sont capturées et la France capitule
- les forces britanniques sont secourus à Dunkerque mais ils laissent la majorité de leurs armements
21
Q
Un moucheron au secours d’un lion
A
- la Grande-Bretagne ne veut pas la paix
- protégé par la Manche et marine et par le Royal Air Force (RAF), l’armée aérienne
- Hitler utilise le Luftwaffe pour attaquer la Grande-Bretagne
- pour aider la Grande-Bretagne, le Canada entraine des pilotes parce qu’on a beaucoup de territoire et aucun danger
22
Q
La bataille de l’Atlantique
A
- pour aider la Grande-Bretagne, le Canada doit envoyer les ravitaillements par bateaux
- Hitler sait ceci alors il utilise des U-boots pour se défendre
- Canada doit construire un nouveau bateau pour combattre – corvettes
- la nouvelle stratégie est les convois
- par 1942, 16 000 hommes dans la marine et 188 vaisseaux
23
Q
Pluie de bombes à Londres
A
- Hitler lance offensif pour attaquer la Grande-Bretagne
- utilise Luftwaffe et attaque principalement les usines et le militaire
- attaque aussi le centre de Londres une fois
- Winston Churchill, premier ministre de la Grande-Bretagne, pense que Hitler vise les citoyens pour la terreur, alors il commence des raids nocturnes à Berlin
- Hitler est furieux et lance offensif contre Londres pour 57 journées
- nouvelle technologie aide les Britanniques pour se défendre, le Radar
- Hitler est ennuyé alors il cherche une nouvelle cible, l’Union Soviétique
24
Q
Canadiens à Dieppe
A
- 19 août 1942, opération Jubilée
- objectifs = tester les défenses des Allemands, soulager l’Union soviétique, donner un travail aux soldats canadiens ennuyés
- commence à 5 :00, la bataille est terminé par 11 :00
- courageux, mais pas victorieux, ils ont perdu la bataille
- 5000 Canadiens entre en bataille
- 882 sont mort, 1873 sont prisonniers, seulement 2000 retournent
25
Q
La perte à Dieppe
A
- manque de préparation = leçon de Vimy est ignoré, date de l’expédition est changé
- manque de surprise = les Allemands étaient prêts pour les Canadiens sur la plage de Puys, on avait attaqué un convoi allemand en arrivant, l’attaque principale a commencé 30 minutes après les attaques du côté, on pouvait voir les Canadiens arriver
- les défenses intactes = bombardements marine et naval sont abandonnés, les mitrailleuses, fil de fer barbelés, piluliers en béton
26
Q
Histiographie
A
- l’étude de différentes versions de l’histoire
- généralement écrite
- raisons les versions changent = le temps, l’écrivain, la situation, les politiques
27
Q
Versions de Dieppe
A
- première version = échec nécessaire pour la victoire éventuelle, pas si pire qu’on pense, prépare les Canadiens pour la guerre, sans ceci, aucune chance pour le succès du jour J, soulage les attentes des soviétiques
- deuxième version = faillite complète, trop d’hommes sacrificé, manque de préparation, pas nécessaire
28
Q
Appel aux armes
A
- durant la PGM, King n’a pas supporté la conscription, mais maintenant le conscription est nécessaire et il doit envoyer des troupes
- en 1942, un référendum pour obtenir l’assentiment des Canadiens
- 72% des Québécois = contre, 80% à l’extérieur du Québec = pour
- King hésite à déclarer, il le fait mais aucun conscrit a combattu
- augmente tensions entre les francophones et anglophones
29
Q
Autochtones
A
- crise a frappé les Autochtones durement, la guerre est un façon de fuir la pauvreté
- 6000 enrôlent dans l’infanterie
- aviation et marine était seulement pour les personnes de race blanche, mais ces restriction sont levées durant la guerre
- plusieurs Autochtones sont dans l’aviation vers la fin de la guerre
30
Q
Canadiens français
A
- même s’ils sont opposés à la conscription, 19% de l’armée est formée par les canadiens français
- mais, l’armée est une institution anglophone. travail et entrainement sont fait en anglais
- leurs raisons de joindre = échapper chômage, désir d’aventure
- ils veulent avoir le choix, pas être forcé
31
Q
Canadiens anglais
A
- au début de la guerre, 50% de la population est britannique
- les campagnes pour l’effort de guerre pousse la fierté britannique, ressert les liens affectifs, la roi et reine vient visiter
- de nombreux conscrits anglaise, irlandaise, écossaise, et galloise s’enrôlent pour les mêmes raisons que les autres
32
Q
Canadiens d’origine ukrainienne
A
- ils veulent démontrer leur loyauté envers le Canada
- ils ont une raison nationale de combattre l’Allemagne nazie
- 35 000 s’enrôlent
- Fédération nationale Ukrainienne propose un système de recrutement, mais le gouvernement l’oppose parce qu’il veut que l’armée est une groupe
- les femmes envoient des colis aux soldats, amassent des fonds pour la Croix-Rouge, travaillent dans les usines de guerre
33
Q
Afro Canadiens
A
- les volontaires afro canadiens soumis la même discrimination que ceux durant la PGM, mais sont laissé dans l’infanterie au début
- l’expansion de l’effort de guerre influe les volontaires acceptés
- vers la fin de la guerre des milliers de soldats servent dans l’armée
- montre de la courage et un bon nombre sont mort
- après la guerre ils ne reçoivent pas le respect qu’ils méritent
- ils redeviennent des citoyens de deuxième ordre
34
Q
Canadiens d’origine japonais
A
- se sont battus et ont donné leur vie pour le Canada, mais on dû lutter pour le droit
- un bon nombre sont refusés parce qu’ils étaient perçus comme des ennemis
- Canada et les Alliés sont en guerre contre le Japon
- après que le Japon attaque les États-Unis, ils étaient envoyés au camps
