deuil

Question 1

étapes du deuil (5)

Answer 1

1. choc
2. déni
3. désespoir
4. détachement
5. acceptation

Question 2

choc

Answer 2

-> étape très chargée en émotion
-> Dure une journée 1 journée qq jours max pcq on peut pas être autant chargé en émotions humainement on tombe vite dans le déni
-> engagement en réadaptation peu ou pas possible

donner l’information sur :
-degré de certitude du dx
-les étapes qui ont été utilisés
-conséquences
-pronostic de l’enfant

Interventions :
Prévoir qu’il faudra compléter ou répéter l’info -> permettre aux parents d’exprimer leurs émotions -> les diriger vers les ressources appropriées -> suivi

L’attitude des parents au moment de dx ne laisse pas présager leur réaction par la suite souvent suivi dès le lendemain pas assumer, peut casser n’importe quand

Question 3

déni

Answer 3

-> peut durer longtemps, variable
-> moment de la colère et anxiété
-> peut être sur l’élément global ou une partie
-> recherche d’une opinion plus positive
-> colère contre intervenant

Interventions :
-pas de temps d’en faire
-on attends
-pas leur dire qu’ils sont dans le déni
-cherche à établir une relation de confiance

Question 4

types de déni (5)

Answer 4

1. du dx dans sa globalité
2. de la permanence du dx
3. des conséquences du dx
4. de certains aspects du dx et de ses conséquences
5. des émotions reliées au dx

Question 5

Désespoir

Answer 5

-> la période la plus centrale
->La prs va comprendre que il y a présence de l’évènement désagréable
-> Pas encore en adaptation plus dans la reconnaissance des faits
-> sont à la recherche de causes
-> culpabilité ++
-> moins de colère que dans le déni, la colère est plus axé sur chance et jalousie

interventions :
-objectifs déjà acquis et reproductibles à la maison pour que parent vie du succès + relation

Question 6

détachement

Answer 6

-> centré sur l’enfant
-> plus réaliste : Qu’est-ce que je vais faire pour que mon enfant se développe et soit le plus heureux possible
-> changement des objectifs
-> attachement envers l’enfant + pcq détachement du Dx qui fait mal
-> se reconnaissent dans l’enfant

Interventions :
- près pour l’intervention
-participation + active et + stable

Question 7

Acceptation/adaptation

Answer 7

• des limites et du potentiel de l’enfant
• des limites des interventions

-> apparition de la satisfaction du travail accompli par eux-mêmes, enfant ou intervenant
-> verbalisation positives

Question 8

Quel entre acceptation ou adaptation est plus long à venir

Answer 8

accepter peut être plus long que s’adapter

-> je reconnais, mais je n’accepte pas, mais je vais m’y adapter pour son bien être

Question 9

Processus d’adaptation des intervenants

Answer 9

choc : de l’handicap et de la souffrance des parents

déni : enfant pas si handicapé

désespoir : constat de l’augmentation de l’écart, colère et découragement devant la durée de la tristesse des parents

détachement : présence du réalisme face à la situation de l’enfant et des parents (une famille parmie tant d’autres)

Acceptation : mandat
vit mieux les émotions intenses et est conscient de la frontière entre l’enfant, ses parents et lui-même