Determinanten überfachlicher Kompetenzen Flashcards

Question

Entspannungsverfahren

Answer 1

Autogenes Training, progressive Muskelentspannungen, Imagination/Fantasiereisen, Yoga, Meditation, MBSR/Achtsamkeit, Atemübungen

Answer 2

Entspannungstechnik, die mit körperbezogener Selbstsuggestion arbeitet: die Gedanken werden auf den Körper gerichtet und durch eine mentale Wiederholung kurzer Sätze wird das vegetative Nervensystem reguliert

Answer 3

- eine nicht wertende, neutrale Haltung gegenüber dem eigenen Erleben einzunehmen - das Vorhandensein bestimmter, negativer Gedankenmuster schneller zu erkennen und gegebenenfalls zu verändern/beenden - sich bewusster im Alltag zu spüren - Stress wahrzunehmen

Answer 4

- der Aufmerksamkeitslenkung - des Körperbewusstseins - der Emotionsregulation - der Fähigkeit zum Perspektivwechsel

Answer 5

Individuell wahrgenommen und bewertet

Answer 6

Eine Anpassungsreaktion des Körpers und daher völlig normal

Answer 7

Instrumentell, mental, regenerativ

Answer 8

Wissenschaft und alltägliche Lebenspraxis sind unterschiedliche ,,kulturelle Kontexte‘‘ des Erlebens und Begreifens der natürlichen und sozialen Umwelt -> deshalb sind die Probleme, aber auch die Lösungsmöglichkeiten durchaus vergleichbar der interkulturelle Kommunikation

Answer 9

Personen, die berufliche Aufgaben zu bewältigen haben, für die man eine lange Ausbildung und praktische Erfahrungen benötigen und die diese Aufgaben erfolgreich lösen

Answer 10

Personen, die nur geringes Wissen haben, auch keine Experten werden wollen, jedoch oft eine Problemlösung in dem Gebiet benötigen, in dem sie keine Ausbildung haben

Answer 11

- Kommunikation als Informationsübermittlung - Kommunikation als Austausch auf vier Ebenen - Kommunikation als Zusammenarbeit am gemeinsamen Bezugsrahmen

Answer 12

- das Wissen, das sie selbst haben - das Wissen, das ihr Gesprächspartner hat . Und von dem sie wechselseitig wissen, dass der andere dieses hat - und wissen, dass der Andere weiß, dass sie es haben

Answer 13

Verkürzte kognitive Operationen, mit deren Hilfe Schlussfolgerungen bezogen werden, ohne komplizierte und vergleichsweise langwierige Algorithmen einsetzen zu müssen

Answer 14

Was wir gemeinsam sehen, wissen wir auch gemeinsam Problem: manchmal erkennt Person A Objekte, die Person B nicht erkennt

Answer 15

Einmal eingeführte Begriffe werden als bekannt vorausgesetzt (wenn der Einführung nicht widersprochen wurde) Problem: manchmal sind einer Person bereits eingeführte Begriffe unklar, sie verwenden sie dennoch - oft werden diese Begriffe dann unhinterfragt im Gespräch weiter verwendet (sprachliche Adaption)

Answer 16

Wer zu einer Gruppe gehört, hat auch das für die Gruppe typische Wissen Problem: eine falsche Gruppenzugehörigkeit wird angenommen, der Gesprächspartner ist ein untypisches Gruppenmitglied, das eigene Wissen über die andere Gruppe ist begrenzt, man eignet dazu die Verbreitung (die Selbstverständlichkeit) des eigenen Wissens zu überschätzen

Answer 17

Aktiver, konstruktiver Prozess

Answer 18

Es wird immer nur soviel mitgeteilt, wie als nötig vermutet

Answer 19

Anhand von Expertise, Integrität und Wohlwollen

Answer 20

Verstehen anderer Weltanschauungen, Ambiguitätstoleranz, Respekt für andere Kulturen, Empathie, Soziolinguistische Kompetenz, Unvoreingenommenheit, Neugier, Flexibilität, Offenheit, Fähigkeit zuzuhören, Anpassungsfähigkeit, Bewusstsein der eigenen Kultur

Answer 21

Sich dessen bewusst zu sein

Answer 22

Orientierung (Forming) Konfrontation (Stroming) Normierung (Norming) Leistung (Performing)

Answer 23

Die Klärung des Anliegens steht im Vorderung

Answer 24

Der Bezugsaufbau steht im Vorderung

Answer 25

Meinungen und Anliegen werden direkt geäußert | Ehrlichkeit ist ein hoher Wert

Answer 26

Meinungen und Anliegen werden indirekt geäußert | Harmonie ist ein hoher Wert

Answer 27

Kommunikation, Höflichkeit, Überzeugung, Macht, Entscheudung, Vertrauen, Konflikte bzw. Kritik, Zeitverständnis

Answer 28

- Handlungskompetenz: umfassendes kulturelles Wissen, Kommunikationsfähigkeiten, Konfliktlösungsfähigkeit - Haltungen und Einstellungen: Wertschätzung von Vielfalt, Ambiguitätstoleranz - externe Wirkung -> konstruktive Interaktion: Vermeidung von Regelverletzungen, Zielereichung - interne Wirkung -> Reflexionskompetenz: Reaktivierung von Referenzrahmen, Empathiefähigkeit

Answer 29

Sind diejenigen Kompetenzen, die alle Menschen für Ihre persönliche Entfaltung, soziale Integration, Bürgersinn und Beschäftigung benötigen

Answer 30

Mehr als nur Wissen und kognitive Fähigkeiten Fähigkeit der Bewältigung komplexer Anforderungen, indem in einem bestimmten Kontext psychosoziale Ressourcen (einschließlich kognitive Fähigkeiten, Einstellungen und Verhaltensweisen) herangezogen und eingesetzt werden

Answer 31

Schlüsselqualifikationen sind erwerbbare allgemeine Fähigkeiten, Einstellungen und Wissenselemente, die bei der Lösung von Problemen und beim Erwerb neuer Kompetenzen in möglichst vielen Inhaltsbereichen von Nutzen sind, so dass eine Handlungsfähigkeit entsteht, die es ermöglicht, sowohl individuellen als auch gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden

Answer 32

Bsp.: Perfektionismus, Unfähigkeit zu delegieren und Hilfe zu suchen, Verdrängung von Entspannunungsbedürfnissen, Mängel an Selbstvertrauen und Versagensängste

Answer 33

Aktiv Verhalten anpassen oder etwas unterlassen, mir neue Ressourcen erarbeiten

Answer 34

Erregung abbauen durch weglaufen, kämpfen, Weinen, Sport oder Entspannungsverfahren

Answer 35

Die Situation anders einordnen

Answer 36

- Naturwissenschaft zielt auf Erkenntnis, auf zuverlässiges Wissen ab - naturwissenschaftliche Erkenntis ermöglicht präzise Erklärungen, genaue Prognosen und Problemlösungen - sie ist dem ,gesunden Menschenverstand‘ insofern überlegen, als sie zuverlässiger und umfassender ist

Answer 37

Beobachtungen, Experimente -> allgemeiner Satz, Hypothese -> Vorhersage -> Überprüfung der Hypothese

Answer 38

- vom Einzelfall auf das Allgemeine schließen | - nur mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit wahr

Answer 39

- vom Allgemeinen auf den Einzelfall schließen - logische Abteilung von Aussagen - immer wahr (wenn Allgemeiner Satz wahr)

Answer 40

- aus einer endlichen Anzahl von Beobachtungen schließen wir auf die vermutete Wahrheit einer Annahme und damit auf die Richtigkeit eines Schlusses - im Gegensatz zum mathematischen Beweisverfahren gilt der induktive Generalisierungsschluss nur mit gewisser Wahrscheinlichkeit

Answer 41

Sonst handelt es sich um inhaltlose Aussagen oder Pseudowissenschaft

Answer 42

- eine Hypothese, die oft getestet und nie widerlegt wurde, kann mit der Zeit (event. zusammen mit anderen Hypothesen) zu einer Theorie werden - stellen den höchsten Grad an naturwissenschaftlicher ,,Sicherheit‘‘ dar

Answer 43

- anders als in der Mathematik und Logik gibt es in den Naturwissenschaften keine vollständig wahren Aussagen - es gibt nur mehr oder weniger wahrscheinliche Aussagen - ein Irrtumsvorbehalt bleibt auch bei Theorien immer bestehen

Answer 44

Sind Grundannahmen, deren Beweisbarkeit ich zunächst zurückstelle, um mit meiner wissenschaftlichen Arbeit beginnen zu können

Answer 45

- durch Anpassung der Pupillen an die Umgebung wird der Helligkeitsverlust kompensiert -> Wahrnehmung dadurch weniger objektiv - Erfahrungen beeinflusst Wahrnehmung - Aufmerksamkeit ist begrenzt: wenn wir uns auf etwas bestimmtes konzentrieren, können wir auch Offensichtliches übersehen - auch funktionelle Einheiten der Datenverarbeitung im Gehirn liefern begrenzt objektive Aussagen - gilt auch für die Datenerfassung im wissenschaftlichen Experiment

Answer 46

- basiert auf Erfahrung | - letzte Quelle aller Erkenntnis ist die Beobachtung

Answer 47

- basiert auf dem Verstand - letzte Quelle aller Erkenntnis ist die intellektuelle Anschauung von klären und deutlichen Vorstellungen - ,,ich denke, also bin ich‘‘

Answer 48

- Herkunft einer Theorie ist nicht wichtig | - kritische Überprüfung anhand systematischer Falsifizierungsversuche steht im Vordergrund

Answer 49

Paradigma: - Gesamtkonzept einer Wissenschaft, in dessen Rahmen Forschungen betrieben und Forschungsergebnisse gedeutet werden - umfasst bestimmte Konzepte und Sichtweisen, aber auch die dazu gehörenden experimentellen Techniken -> Entwicklung des Paradigmas -> Normaleissenschaft (Paradigma nach Lamarck: Vererbung erworbener Eigenschaften) -> Anomalien (Beobachtungen zur Veränderung von Arten und Populationen) -> Revolution (Veröffentlichung ,,on the origin of species‘‘ Darwin) -> Paradigmenwechsel ->

Answer 50

- unser Erkenntnisapparat ist ein Ergebnis der Evolution - die subjektiven Erkenntnisstrukturen passen auf die Welt, weil sie sich im Laufe der Evolution in Anpassung an die reale Welt herausgebildet haben - sie stimmen mit realen Strukturen (teilweise) überein, weil nur eine solche Übereinstimmung das Überleben ermöglichte

Answer 51

- Naturwissenschaft zielt auf Erkenntnis, auf zuverlässiges Wissen ab - naturwissenschaftliche Erkenntnis ermöglicht präzise Erklärungen, genaue Prognosen und Problemlösungen - sie ist dem ,gesunden Menschenverstand‘ insofern überlegen, als sie zuverlässiger und umfassender ist

Answer 52

Nur eine Beschreibung der Natur, aber keine Aussage über Ursache-Wirkung-Zusammenhänge (Kausalitäten)

Answer 53

Zusammenhänge Z.B. Je größer Variable A, desto größer Variable B (positive Korrelation) oder je größer Variable A, desto kleiner Variable B (negative Korrelation)

Answer 54

Ursache-Wirkung-Zusammenhänge | Z.B. A wirkt auf B, B wirkt auf A, A und B hängen von einer dritten Variable ab

Answer 55

- Reduktion von komplexen Zusammenhängen auf Einzelphänomene - Veränderung jeweils nur eine Variable - Unabhängigkeit der Variable sicherstellen - Durchführung von Kontrollexperimenten - Wiederholung des Experiments - Blindansätze - Reduktion biologischer auf chemische Fragestellungen - Übertragbarkeit aus reduziertem Experiment auf Gesamtzusammenhang kritisch prüfen

Answer 56

- fehlende/falsche Kontrollen - Variieren mehrerer Variablen - Keine Wiederholungen - Daten sind nicht unabhängig - fehlende Randomisierung - Seiten- und Reihenfolgeeffekte - beinflusste Experimentator

Answer 57

Naturwissenschaftliche Fragestellungen oder theologische Fragestellungen (nicht naturwissenschaftlich)

Answer 58

- beschreibt den Einfluss von sozialen Bedingungen auf den wissenschaftlichen Erkenntnisprozess - beschäftigt sich mit der Verantwortung von Wissenschaftlern

Answer 59

- spiegelt sich wider in Fachgesellschaften, fachlichen Netzwerken - entscheidet über Finanzierung von Forschungsvorhaben, Qualität von eingereichten Publikationen, Anerkennung und Ehrungen, Wissenschaftliche Ächtung von Betrügern

Answer 60

Soziale Faktoren

Answer 61

- Grundannahmen (Paradigmen, Axiome) - Grundvoraussetzung: Gedankenfreiheit, Freiheit der Forschung, Erkenntnis vor Ignoranz - Gebote, z.B. Ehrlichkeit, Ideologieverbot, Denksymmetrie, Öffentlichkeit

Answer 62

Gliederung, Aufbau, Zeiteinteilung, Vergleiche (sprachliche Bilder, Metapher)

Answer 63

Wortwahl (Fremdeorte, Reizworte), Sinneimheiten (Satzbau, Pausen)

Answer 64

- Lautheit (Lautstärke und Durchdringungsfähigkeit) - Tonhöhenverläufe (Stimmlage, Melos) - Stimmklang (Klangfarbe und Klangfülle) - Sprechtempo - Sprechspannung - Intonation (Lautheits- und Tonhöhenunterschiede) - Aussprache

Answer 65

Mimik, Gestik, Körperhaltung, Blickkontakt, Verhalten im Raum

Answer 66

Anschauungsmaterial (z.B. Folien, Arbeitsblätter)

Answer 67

- Flucht aus dem Feld (=Fluktuation, hoher Krankenzustand u.a) - Destruktion (=Überhöflichkeit oder auffallende Zurückhaltung, deutlich absinkende Arbeitsleistung, Häufung von Fehlern u.a) - Spiele (=Trotzreaktionen, Verschweigen von Fehlern, Zurückhalten von Informationen, Dienst nach Vorschrift, Papierkrieg u.a - Überrationalisierung (=extreme Genauigkeit/ Spitzfindigkeit, Häufung von Nachfragen, alles muss abgesprochen werden u.a) - Flucht nach innen (,innere Emigration‘; Desinteresse und Demotivation; Aktivität nur unter erhöhtem Druck)

Answer 68

Vor allem bei Experimenten im Labor sollten alle (relevanten) Aspekte des Experiments unter der Kontrolle der Experimentatoren stehen, damit klar ist, welche Faktoren die beobachteten Ereignisse verursachen

Answer 69

Die Beobachtungen müssen sorgfältig, wahrheitsgetreu und nicht-selektiv protokolliert werden und zwar so, dass sie auch von anderen verstanden werden können

Answer 70

Alle relevanten Aspekte und Bedingungen müssen dokumentiert werden, auch Randbedingungen (Anfangsbedingungen)

Answer 71

Die Aussagen müssen auf wiederholten, identischen Beobachtungen beruhen, unter denselben Bedingungen müssen dieselben Beobachtungen auch von anderen Personen gemacht werden können. Die Beobachtungen müssen auch bei einer Anwendung verschiedener Methoden gemacht werden.

Answer 72

Kontrollierbarkeit, Intersubjektivität, Vollständigkeit, Wiederholbarkeit/Reproduzierbarkeit