Déficience visuel

Question 1

Quels sont les caractéristiques motrices d’un élève ayant un déficience visuelle ?

Answer 1

• Retard de développement
• Manque d’expériences
• Manque de stimulations
• Déplacements restreints
• Retenue du geste
• Imitation limitée ou nulle
• Maniérismes symptomatiques (ou blindismes)

Question 2

Quels sont les stratégies générales d’intervention auprès des élèves ayant une déficience visuelle?

Answer 2

• Obtenir l’information nécessaire
• Aménagement du milieu: – Disposition des bureaux
– Disposition du matériel
– Disposition des éclairages (éviter les contre-jours)
• Ajout de code braille à certains endroits
• Utilisation du plan d’intervention
• Fournir des occasions de toucher • Fournir des descriptions verbales des objets et
des situations
• Utiliser des indices perceptibles: – Toucher (température, formes, textures, matières,
etc.) – Ouïe (caractéristiques du son, de la voie) – Odorat (odeurs) – Goût (saveurs)

Question 3

Les adaptations à faire au gymnase

Answer 3

Modification des activités individuelles et collectives: 
• De l’environnement. 
• De l’équipement et équipement adapté. 
• De la hauteur. 
• Des variétés de mouvement.
 • Des règlements. 
• Du niveau de complexité. 
• De la vitesse. 
• De la durée.