deck_14336492 Flashcards

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1
Q

Summarize the Jorge Ramos story

A

Es: Los inmigrantes buscan un futuro mejor debido a diversas razones, como oportunidades educativas, laborales y la necesidad de escapar de la opresión en su país natal en busca de mayores libertades. Jorge Ramos, un inmigrante mexicano, emigró a los Estados Unidos después de que un reportaje crítico que realizó en México fue censurado. En Estados Unidos, continuó sus estudios de periodismo y recibió prestigiosos premios, incluyendo el Premio Iberoamericano Gabriel García Márquez y el premio Walter Cronkite por su excelencia en periodismo político.Eng: Immigrants seek a better future due to various reasons, such as educational opportunities, employment opportunities, and the need to escape oppression in their native country in search of greater freedoms. Jorge Ramos, a Mexican immigrant, immigrated to the United States after a critical report he did in Mexico was censored. In the United States, he continued his journalism studies and received prestigious awards, including the Ibero-American Gabriel García Márquez Award and the Walter Cronkite Award for excellence in political journalism.

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Q

Rubén Blades

A

Esp: Rubén Blades, conocido por su versátil carrera como cantante, compositor, actor, abogado, humanista y político panameño, ha tenido un impacto significativo principalmente en la ciudad de Nueva York, ganando múltiples premios Grammy. Si bien ha explorado varios géneros musicales, incluidos la salsa, el jazz, el rock y el reggae, sus mayores éxitos se produjeron en el mundo de la salsa. Más allá de sus logros musicales, Blades es considerado un icono por el decano de la Universidad de Nueva York, Dominic J. Brewer, por su capacidad para utilizar la música como medio para transmitir realidades políticas y sociales. La historia personal de Blades de emigrar de Panamá ante acusaciones políticas contra su padre ha influido profundamente en su compromiso con la política y la justicia social. Muchas de sus canciones más destacadas reflejan esta perspectiva, centrándose en criticar a los gobiernos dictatoriales y los abusos de poder. Blades sigue participando activamente en la búsqueda de la justicia social, tanto a través de su música como de su papel como profesor en la Universidad de Nueva York.Eng: Rubén Blades, known for his versatile career as a Panamanian singer, songwriter, actor, lawyer, humanist, and politician, has made a significant impact primarily in New York City, earning multiple Grammy awards. While he has explored various musical genres, including salsa, jazz, rock, and reggae, his greatest successes have come in the world of salsa. Beyond his musical accomplishments, Blades is regarded as an icon by the dean of New York University, Dominic J. Brewer, for his ability to use music as a means to convey political and social realities. Blades’ personal history of emigrating from Panama in the face of political accusations against his father has deeply influenced his commitment to politics and social justice. Many of his most prominent songs reflect this perspective, with a focus on critiquing dictatorial governments and abuses of power. Blades remains actively engaged in the pursuit of social justice, both through his music and his role as a professor at NYU.

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3
Q

La energía eléctrica en el transporte de Centroamérica.

A

Esp: En la actualidad, en Centroamérica se ha observado un creciente interés por la variedad de vehículos eléctricos, que incluyen bicicletas, automóviles y autobuses. Estos vehículos ofrecen ventajas medioambientales al utilizar electricidad como fuente de energía y no emitir gases contaminantes, aunque enfrentan desafíos como la escasa infraestructura de recarga. A pesar de los retos económicos de la región, se ha buscado expandir este mercado, como lo demuestra la creación de la primera planta de ensamblaje de vehículos eléctricos en Honduras en 2018. Algunos expertos sugieren que la atención debería centrarse en los vehículos eléctricos de transporte público para hacerlos accesibles a un mayor número de personas, planteando así un desafío adicional para los países centroamericanos.Eng: Currently, Central America has seen a growing interest in the variety of electric vehicles, including bicycles, cars and buses. These vehicles offer environmental advantages by using electricity as a source of energy and not emitting polluting gases, although they face challenges such as poor recharging infrastructure. Despite the region’s economic challenges, efforts have been made to expand this market, as evidenced by the creation of the first electric vehicle assembly plant in Honduras in 2018. Some experts suggest that the focus should be on electric transportation vehicles. public to make them accessible to a greater number of people, thus posing an additional challenge for Central American countries.

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4
Q

La casa en Mango Street

A

Esp: El fragmento presenta un pasaje de la obra “La casa en Mango Street” de Sandra Cisneros, donde la protagonista, Esperanza, narra su deseo de contar historias y su relación con el lugar donde vive, Mango Street. A través de su escritura, busca liberarse de la tristeza y la sensación de no pertenecer a ese lugar. Esperanza anhela un futuro donde pueda marcharse, llevar consigo libros y papel, y regresar para ayudar a quienes se quedaron atrás. Este fragmento refleja la idea de la búsqueda de identidad y el deseo de superar las limitaciones impuestas por el entorno.Eng: The fragment presents a passage from the work “The House on Mango Street” by Sandra Cisneros, where the protagonist, Esperanza, narrates her desire to tell stories and her relationship with the place where she lives, Mango Street. Through her writing, she seeks to free herself from sadness and the feeling of not belonging there. Esperanza longs for a future where she can leave, take books and paper with her, and return to help those left behind. This fragment reflects the idea of ​​the search for identity and the desire to overcome the limitations imposed by the environment.

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5
Q

¿Qué elementos de nuestra identidad no podemos elegir? Escoge todas las respuestas que apliquen.

A

la familia, la cultura que heredamos

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6
Q

¿Qué elementos de nuestra identidad podemos elegir? Escoge todas las respuestas que apliquen.

A

la moda, el grupo social

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7
Q

¿Cuáles son ejemplos de identidad colectiva? Escoge todas las respuestas que apliquen.

A

el equipo de fútbol, los grupos sociales, el club de debate

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8
Q

¿Cuál es un efecto de la globalización?

A

La cultura juvenil es muy parecida en todos los países.

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9
Q

A lo largo de su historia, Estados Unidos ha sido el país de ______ millones de inmigrantes.

A

afluencia

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10
Q

En el siglo XIX tuvo lugar la gran _____ de Estados Unidos hasta llegar a su tamaño actual.

A

expansión

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11
Q

Alaska fue ______a Rusia en 1867 por 7.2 millones de dólares.

A

adquirida

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12
Q

Estados Unidos es una república, por lo que no tiene ni reyes ni _______ donde viven los reyes.

A

una

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13
Q

Washington, DC, es ______ capital de Estados Unidos y la sede del gobierno federal.

A

la

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14
Q

Sidney M. Gutiérrez es _____ astronauta estadounidense de origen hispanoamericano.

A

un

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15
Q

¿Cuáles son algunas de las características de la novela de formación? Escoge todas las respuestas que apliquen.

A

Se centra en el proceso de desarrollo del protagonista. El protagonista cambia y madura al superar obstáculos.

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16
Q

¿Con qué tipo de casa se identificaría Esperanza?

A

Con una casa propia con flores y libros

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17
Q

¿Cuáles son algunos recursos para controlar el ritmo narrativo? Escoge los que apliquen.

A

la elipsis,la digresión reflexiva, los diálogos

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18
Q

Afuera, atrás hay un garaje chiquito para el carro que no tenemos todavía, y que luce todavía más chiquito entre los edificios de los lados.

A

pausa descriptiva.

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19
Q

La siguiente cita es un ejemplo de…—Ay —dice ella, ella está triste.—Oh, no —dice él— no otra vez.—¿Cuándo, cuándo, cuándo? —pregunta ella

A

escena

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20
Q

acredita

A

da crédito o credibilidad a algo; give credit

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Perfectly
21
Q

figuran

A

se encuentran; to appear

22
Q

pertenencia

A

belonging, membership

23
Q

facetas

A

aspectos; aspects

24
Q

desempeñar

A

to hold (a position), to carry out

25
Q

intolerantes

A

intolerant

26
Q

redefinen

A

redefine

27
Q

anonimato

A

anonymity

28
Q

simulación

A

simulation

29
Q

vidirieas

A

store windows

30
Q

radicado

A

based in; living in; putting down roots in.

31
Q

ceder

A

to give up

32
Q

adquirida

A

acquired

33
Q

afluencia

A

influx

34
Q

ascendencia

A

heritage

35
Q

expansiòn

A

expansion

36
Q

anexada

A

attached

37
Q

fomentó

A

promotion

38
Q

adopción

A

adoption

39
Q

fusión

A

combination

40
Q

casera

A

homemade

41
Q

descarapelada

A

peeling

42
Q

zonzo

A

stupid

43
Q

tramos

A

sections

44
Q

azorada

A

startled

45
Q

cuece

A

to cook

46
Q

ordinarias

A

ordinary

47
Q

asintiendo

A

nodding

48
Q

súbito

A

sudden

49
Q

nostálgicas

A

nostaligic

50
Q

se harta

A

fed up

51
Q

retiene

A

retains