Da un lavoro al proprio lavoro Flashcards
temi centrali lavoro infantile
verticalità dell’analisi - idiografica (soggettiva)
pedagogia della persona che lavora, esperienza personale di crescita
focus sul ruolo del bambino al centro, Rousseau
800 romanzi esperienza bambini lavoratori, dura realtà
lavoro: compiti reali, professione e occupazione di Dewey
** alternanza formativa, esperienza + ragione, apprendistato e imitazione
LAVORO EDUCATIVO
lavoro: azione educativa personalizzata quando c’è una relazione educativa magia + minus che trasforma le potenzialità in competenze, movimento ascensionale, relazione agogica
LAVORO FORMATIVO
consapevolezza del processo educativo in atto
introspezione
autoeducazione
lavoro vissuto
lavoro LIBERO, RESPONSABILE, e INTENZIONALE
diviene allora occasione di maturazione, plasmazione del proprio essere
PONOS VS ERGON
NARRAZIONE DEL E SUL LAVORO
processo di costruzione dell’identità
narrazione dell’esperienza,
esperienza della narrazione
appropriazione
intersoggettività tra autore e lettore, relazione intenzionale
il lettore SPERIMENTA i personaggi, veicolo per REINTERPRETARE sé stesso
leggere per DECIFRARE LA REALTà
CRISI DELLA NARRAZIONE (tempi moderni) e conseguente crisi
MONDI RAPPRESENTATI. SAPERE, SAPER FARE, SAPER ESSERE
HEIDI
maestri Nonno e Peter, Nonna
operosità, valore del lavoro
curiosità e riflessività sulle attività svolte e su di sé
Heidi e Peter- percorso reciproco di apprendistato
Heidi e Klara - esperienza e istruzione, scambio reciproco, alternanza formativa
viaggio interiore di formazione e trasformazione
Heidi diviene magis di Peter e Klara
MONDI REALI. FANCIULLI VERI E IMMAGINATI TRA MESTIERI E MESTIERE DI CRESCERE
GOFFREDO PARISE, SILLABARI, “LAVORO” 1978
racconto breve
lavoratore artigiano, antico vs lavoratore nuovo, del boom economico
lavoro (senza crescita personale né costruzione identitaria) vs lavoro-lavoro (maturazione, libertà, autonomia)
tale distinzione dipende dalla percezione del singolo
GAVINO LEDDA, PADRE PADRONE, L’EDUCAZIONE DI UN PASTORE 1975
5 anni, 1 mese di scuola poi nei campi ad aiutare il padre
studio vs operosità
lavoro percepito come ponos
padre padrone e violento
STUDIUM quando diviene un magis, e Gavino un APPRENDISTA
il lavoro diventa scuola
consapevolezza
MONDI FANTASTICI. FARE EDUCATIVO E FORMATIVO DI FIGURE DI BAMBINI ECCEZIONALI
PINOCCHIO
instaura una relazione educativa solo alla fine, con il padre malato, per il quale lavora per procurargli cibo
–> LABOR (dolore e sacrificio) E OPUS (operosità intenzionale)
diviene quindi un ragazzino per bene
