Creatividad Flashcards
El arte, la ciencia, la tecnología y la filosofía tienen su fundamento en la capacidad humana conocida como…
Creatividad
¿Qué implica la creatividad?
Implica generación, transformación, expansión de los campos conceptuales estéticos y/o racionales y trascendencia.
¿Cuáles son las tres fases que se superponen en el proceso creativo?
Asociación-integración, Elaboración y Comunicación
¿Qué sucede en la fase de asociación-integración?
Se realizan asociaciones entre elementos del mundo externo y elementos de su subjetividad y se percata de ellas.
Durante la fase de asociación-integración, ¿qué tipo de integraciones ocurren?
Integración perceptual, sensorial, cognitiva y afectiva. Diferentes grados de conciencia están implicados en esta fase.
¿Qué sucede en la fase de elaboración?
De forma propositiva la persona trabaja con las asociaciones construyendo una obra, valiéndose de sus talentos y habilidades particulares.
¿Qué implica la fase de elaboración?
Esta fase es consciente e implica la volición.
¿Qué sucede en la fase de comunicación?
Al mostrar la obra a otros se transmiten y se reproducen en ellos las asociaciones y la experiencia sensorial y afectiva.
La comunicación culmina el proceso, pero al mismo tiempo…
Inicia nuevos procesos creativos haciendo que la creatividad sea “contagiosa”
La creatividad implica además una integración de los procesos:
Afectivos, cognitivos y sensoriales de formas inusuales y novedosas.
En la fase de asociación ocurren los eventos descritos por…
Koestler como bisociación de matrices no relacionadas y también ocurre lo descrito por Rothenberg como pensamiento Janusiano y pensamiento homoespacial
La persistencia en la realización de asociaciones durante los periodos de aparente latencia y su tránsito a la conciencia corresponden a lo que Wallas denominó:
Incubación e iluminación.
Los diferentes grados de conciencia involucrados han sido descritos por:
Kubie en relación al proceso preconsciente y por Arieti como la integración de los procesos primario (sueños) y secundario (lógica).
Verdadero o Falso: El proceso creativo implica la integración de diversas funciones mentales; así como de todos los componentes de la experiencia propia.
Verdadero
En la creatividad ¿Qué tipo de pensamiento predomina?
Pasamiento divergente.
¿Quién definió el pensamiento divergente?
Guilford definió esta forma de pensamiento.
Siguiendo el modelo de Guilford ¿quién elaboró una batería de pruebas estandarizadas para evaluar el pensamiento creativo?
Torrance, originalmente diseñada para aplicarse en niños de edad escolar, adaptable para adolescentes y adultos. También desarrolló estrategias para estimular la producción del pensamiento creativo en diferentes contextos, incluyendo el aula.
¿Qué son las Pruebas de Torrance de Pensamiento Creativo (TTCT)?
Son una batería de dos pruebas psicométricas diseñadas para evaluar el potencial creativo. Estas pruebas corresponden a la forma gráfica y a la forma verbal.
¿Qué evalúa la TTCT verbal?
Evalúa las siguientes dimensiones: fluidez, flexibilidad y originalidad.
¿Qué evalúa la TTCT gráfica?
? Evalúa las siguientes dimensiones de creatividad: fluidez, originalidad, elaboración, abstracción y resistencia a cierre prematuro.
¿A qué se refiere el cierre prematuro?
El cierre prematuro se refiere a la solución más sencilla y lógica, que generalmente resulta en una ausencia de originalidad, la apertura es esencial para el proceso de incubación.
Helson encontró que un alto grado de interés en…
Lo simbólico en combinación con el desarrollo de una motivación poderosa y una identidad social son importantes en el desarrollo de la personalidad creativa. En estudios longitudinales.
Helson y Pals encontraron que el potencial creativo durante la infancia o juventud correlaciona con la presencia de los siguientes rasgos en la personalidad:
Apertura, autonomía, madurez intrapsíquica, tolerancia a la ambigüedad, complejidad y una identidad integrada y no convencional.
Verdadero o Falso: Se ha descrito que los sujetos con elevados índices de creatividad presentan una mayor frecuencia e intensidad de respuesta ante diversos estímulos en comparación con la población general.
Verdadero
Verdadero o Falso: Los individuos poco creativos presentan una mayor intensidad de respuesta a estímulos sensoriales e intelectuales, así como una mayor excitabilidad imaginativa.
Falso, los individuos altamente creativos son los que presentan lo antes mencionado.
Qué individuos tienden a presentar conductas particulares que en ocasiones llegan a ser etiquetadas como problemáticas, además de que constantemente cuestionan lo establecido y con frecuencia muestran hastío ante ejercicios rutinarios o convencionales:
Los individuos con elevados índices de creatividad.
¿Es posible estimular la creatividad?
Si, es posible.
Muchas de las técnicas para estimular la creatividad empleadas integran estrategias:
Divergentes y convergentes.
Las estrategias divergentes buscan:
La generación de múltiples ideas distintas, así como la generación de diversas opciones ante un solo problema.
Las estrategias convergentes son entonces utilizadas para:
Seleccionar cuál de todas las opciones generadas por las estrategias divergentes es la más adecuada de acuerdo con criterios específicos que son desarrollados en el curso de la actividad.
Según Koestler, ¿Qué es la bisociación de matrices no relacionadas?
Consiste en la vinculación de elementos antes no relacionados de una manera novedosa.
¿Qué es según Rothenberg el pensamiento Janusiano y el homoespacial?
Consisten en la superposición de imágenes distintas o incluso opuestas en un mismo tiempo y en un mismo espacio, respectivamente.
¿A que lleva el pensamiento divergente?
A soluciones insólitas y es pluridireccional, dúctil y adaptable.
¿Qué diferencía al pensamiento divergente del convergente?
A diferencia del pensamiento convergente, el divergergente no implica una solución única, sino una variedad de respuestas posibles ante un sólo estímulo.
