Cours12_examen2 Flashcards
les trois vœux d’une recherche heureuse
Fidélité Validité Contrôle
C’est quoi, la fidélité?
Réfère à la précision de l’instrument peu importe ce qu’il mesure
On considère une technique de mesure fidèle lorsque …?
son application entraîne toujours des résultats semblables
Outil mesure toujours le construit psychologique de la même façon, quel concept ?
fidélité
La fidélité d’une mesure dépend de … ?
l’absence relative d’erreur de mesure
Fidélité ≠ validité vrai ou faux ?
vrai
Vrai ou faux : Des mesures constantes ou fidèles peuvent ne pas être valides ?
vrai
Votre test d’intelligence peut donner à chaque fois le même résultat chez une même personne : Gage de …, oui, mais ce n’est pas ce qui vous confirme qu’en soit le test mesure l’intelligence, gage de … ?
fidélité
validité
Trois types de fidélité
Stabilité temporelle Équivalence
Homogénéité
Stabilité temporelle
Se détermine sur la base de la constance des résultats obtenus à la suite d’applications répétées de l’instrument
Habituellement, on a recours à … administrations de l’instrument. Cette technique s’appelle … ?
2
fidélité test-retest
Quand utiliser le test-retest?
Recommandé pour des construits qui possèdent une stabilité dans le temps
ex : personnalité, intelligence
Utiliser le test-retest : Peu recommandé pour ? (2)
- Des tests de type situationnel qui mesurent un état passager
ex : humeur, émotions - Des tests qui sont influencés par la mémoire ou l’apprentissage
Équivalence ?
Consistance des résultats obtenus à la suite de l’utilisation soit de différents instruments visant la mesure de la même caractéristique ou soit d’un même instrument où l’observateur est une source possible d’erreurs
Stabilité temporelle Équivalence
Homogénéité
Sont des type de ?
fidélité
Si plusieurs observateurs sont impliqués, l’indice d’équivalence peut être le … ?
pourcentage d’accord inter- juges (coefficient Kappa)
Si ce sont des questions de tests, l’indice d’équivalence est un … ?
coefficient de corrélation entre les réponses à des échantillons de questions des deux instruments
Homogénéité
C’est le degré de consistance qu’offrent les réponses d’un individu aux questions variées d’un test
consistance interne ?
Homogénéité
Homogénéité : S’intéresse à la probabilité … ?
qu’un (des) item(s) mesure(nt) autre chose que ce qui est prévu
Un seul outil stats mesure l’homogénéité ?
FAUX, plusieurs
Alpha (a) de … ?
Cronbach
Alpha (a) de Cronbach : Une statistique fréquemment utilisée pour mesurer la
consistence interne (homogénéité) d’instruments de mesure
Alpha (a) de Cronbach : Approprié pour échelles type … ?
dichotomiques, Likert ou mesures intervalle/rapport
Interprétation (DeVellis, 2003) du alpha de Cronbach ?
a < 0,60 → inacceptable
a entre → 0,60 et 0,65 indésirable
a entre → 0,65 et 0,70 minimalement acceptable
a entre → 0,70 et 0,80 respectable
a entre → 0,80 et 0,90 très bien
a > 0,90 → excellent
Formule 20 de Kuder-Richardson (K-R 20)?
Une statistique anciennement utilisée pour mesurer la consistance interne d’instruments de mesure où les items sont dichotomiques
Formule 20 de Kuder-Richardson (K-R 20) : Cronbach a peut faire le travail aussi, étant plus …
versatile
K-R 20 = désuet Vrai ou faux ?
vrai
Interprétation du coéficient K-R 20 ?
similaire à Cronbach (étendue 0.0 – 1.0)
Méthode moitié-moitié
(split-half de Spearman-Brown)
mesure consistence interne (homogénéité) d’instruments de mesure
Méthode moitié-moitié
(split-half de Spearman-Brown) comment utiliser ?
On divise en deux le test pour évaluer la relation entre les deux moitiés
Méthode moitié-moitié
(split-half de Spearman-Brown) coefficient ?
La corrélation r*xx’ nous dit ce que serait la fidélité si le test était N fois plus long que ses moitiés
N > 2: prédiction pour test plus long
N < 2: prédiction pour test plus court
Validité : 4 types ?
Interne, externe, écologique, de construit
Validité interne
Est-ce que les données sont vraiment dues à ce qu’on prétend (expérience) ou à ce qu’on observe (étude)?
est-ce que les résultats ne dépendent pas d’autres facteurs non contrôlés? Quel concept ?
validité interne
Haut degré de validité interne = ?
empêcher que des éléments étrangers ou variables parasites ne contaminent la mise à l’épreuve de l’hypothèse (biais)
Comment assurer la validité interne ?
groupe contrôle
La validité interne tient à la qualité ou à la solidité du … expérimental utilisé et à l’efficacité et à la rigueur des … effectués
protocole
contrôles
… sources d’invalidité à considérer ?
7
7 sources d’invalidité à considérer ?
- Expérience vécue du participant
- La maturation
- L’opération de mesure
- La constance de l’instrument
- La régression statistique
- La sélection des participants
- La perte de participants (mortalité ou attrition)
aller relire diapos!!! p.9-10
Validité externe ?
possibilité de généraliser les résultats de l’étude au-delà de l’échantillon, des circonstances
Validité externe : 4 facteurs importants à considérer en relation avec les biais?
1- La réaction à la mesure
2- Les effets d’interaction d’un ou des facteurs de validité interne avec VI
3- Effets spécifiques liés au déroulement de l’expérience
4- L’interférence associée à un traitement multiple
1- La réaction à la mesure (2)
La prise de mesure au cours d’un pré-test peut contribuer à augmenter ou diminuer la sensibilité du participant à l’endroit de la variable étudiée
Le seul fait de demander d’observer ou d’enregistrer la fréquence ou la durée d’un comportement entraînera une modification de ce comportement
2- Les effets d’interaction d’un ou des facteurs de validité interne avec VI
Se produit alors qu’un élément de validité interne co-varie avec une variable indépendante
3- Effets spécifiques liés au déroulement de l’expérience (2)
Parfois, les particularités de la démarche expérimentale sont telles qu’elles incitent les sujets à donner telle réponse plutôt que telle autre
Les résultats ainsi obtenus limitent grandement la portée des conclusions ou les rendent invalides
4- L’interférence associée à un traitement multiple
Lorsque plusieurs traitements sont présentés simultanément, il devient difficile d’évaluer le poids relatif de chacun d’eux (solution plan factoriel)
Validité écologique ? (2)
Contexte dans lequel se déroule la recherche, y compris les tâches que les participants effectueront
Signification que confère le sujet à la situation dans laquelle le chercheur le place ou l’étudie
Validité de construit ?
Est-ce que le test mesure bien le construit tel qu’il est défini par son cadre théorique de base?
Validité de construit : 2 approches ?
Validité convergente
Validité divergente (ou discriminante)
Validité de construit convergente
Capacité d’une mesure de produire des résultats semblables à ceux produits par d’autres mesures qui sont reliées au construit en question
Consiste à corréler un test avec un critère approprié : quel type de validité ?
de construit convergente
Validité de construit divergente ?
Consiste à démontrer que le test n’est pas significativement corrélé avec des critères non pertinents
Contrôle : But ?
Les conclusions sont impossibles à tirer en présence d’interprétations alternatives plausibles
Les interprétations alternatives surviennent quand … ?
des variables externes ou parasites ou confondantes peuvent avoir influencé les résultats
Contrôle : Les interprétations alternatives empêchent le … ?
progrès
Un ensemble de procédures existent pour contrôler les variables parasites : lesquelles ?
Maintenir la variable parasite constante
Sélection et assignation aléatoire
Plans factoriels
Contrôles statistiques
Contrôle : Peut limiter la validité externe des résultats ?
Maintenir la variable parasite constante
Maintenir la variable parasite constante certifie que … ?
Certifie qu’elle ne peut avoir causé les différences entre les groupes
L’assignation aléatoire « assure » que les groupes sont … avant toute intervention, Les variables parasites sont distribuées … à travers les différents groupes
comparables
également
*Tout ce qui peut être randomisé devrait l’être (e.g., stimuli, ordre des tâches, expérimentateurs…)
*Demande un gros échantillon
Plans factoriels : inclure la var parasite comment ?
La variable parasite
devient une VI additionnelle
Contrôles statistiques :
Lorsque les contrôles expérimentaux sont inexistants ou insuffisants … ? (3)
Scores de changement (avant-après)
Analyse de la covariance
Corrélations partielles
Contrôle total objectif réalisable ?
bin non
L’incapacité à contrôler les variables parasites est un des obstacles les plus … en science
importants
Dès qu’un évaluateur identifie un parasite raisonnable, la publication devient TRÈS …
difficile
