Cours10 - Trouble de la cog soc + Cours11 - Neuropsy enfant

Question 1

définition cognition sociale

Answer 1

ensemble aptitudes, XP émot et soc régulant les rel entre les individus et permettant d’expl les cpts humains

Question 2

dimensions de la cognition sociale (5)

Answer 2

• conn sur soi
• conn sur le monde soc
• conn sur les règles du monde soc
• traitement des infos émot et soc
• représ des états mentaux d’autrui

Question 3

définition théorie de l’esprit

Answer 3

capacité permettant à un individu d’attribuer des états mentaux à soi-m ou à autrui

Question 4

que permet la théorie de l’esprit (4)

Answer 4

• anticiper
• décoder
• interpréter
• prédire

les cpts et les états mentaux d’autrui

Question 5

2 implications des processus d’attribution des états mentaux

Answer 5

• percevoir et reconn les indices sociaux E

- font appel aux facultés de raisonnement pour comprendre, expl, prédire les actions

Question 6

définition de la composante affective de la théorie de l’esprit

Answer 6

• capacité à se représenter les états mentaux affectifs d’autrui et à
• comprendre et déduire les émotions, sentiments et intentions ds un cntxt soc

Question 7

définition de la composante cognitive de la théorie de l’esprit

Answer 7

• capacité à se représenter les états mentaux épistémiques et à
• comprendre, raisonner et inférer les croyances, intentions et pensées (indép de toute connotation émot)

Question 8

définition du processus de décodage

Answer 8

capacité à décoder les états mentaux en se fondant sur des éléments dispo ds E perceptif

Question 9

définition du processus de raisonnement

Answer 9

capacité à inférer un état mental en se fondant sur des infos qui ne sont pas direct obs ds l’E

Question 10

définition de l’empathie

Answer 10

compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux

Question 11

définition de la composante affective de l’empathie

Answer 11

résonnance émotionnelle face émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui

Question 12

définition de la composante motivationnelle de l’empathie

Answer 12

désir de prendre soin d’autrui

Question 13

définition de la composante cognitive de l’empathie

Answer 13

capacité à reconnaitre, comprendre et prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui

Question 14

définition des connaissances déclaratives

Answer 14

connaissance et faits sur

• schémas sociaux acquis
• rel interperso
• situations soc

Question 15

définition des connaissances prodédurales

Answer 15

règles, habiletés, stratégies acquises grâce à nos XP passées et stockées en mém

Question 16

définition faux pas social

Answer 16

maladresse embarassante ds un cntxt soc

Question 17

ce qui explique la complexité ds l’interprétation des données (1, 2)

Answer 17

lésion survient ds cntxt grandes capacités de plasticité cérébrale + récup fnctelle

• variabilité interindividuelle
• lésions cérébrales précoces ont des conséq cptales qui peuvent n’apparaitre que lngtps après leur survenue

Question 18

définition aphasie acquise chez l’enf

Answer 18

tr du lang consécutif à une atteinte du SNC et survenant chez un sujet ayant déjà acquis un certain niv de conn verbale

Question 19

tableau clinique aphasie acquise chez l’enf (4)

Answer 19

• compréhension préservée
• prob expr : fluence réduite, tr articul -> mutisme
• discours agrammatique
• jargon et logorrhée rares

Question 20

définition dyslexie dév

Answer 20

tr sévère et durable de l’app de la lecture, aucune cause part ne peut être mise en évidence

Question 21

description TEA-Ch

Answer 21

évaln standardisée att et fnct exécutives et version parallèle re-test

Question 22

3 catégories de difficultés cog ds les fnct exécutives

Answer 22

• planification
• flexibilité mentale
• inhibition

Question 23

définition dyscalculie dév

Answer 23

tr spécifique des app avec déficit de calcul

Question 24

définition dyspraxie dév

Answer 24

tr de la conceptualisation, planification et coordination volontaire des séq de gestes orientées vers un but

Question 25

4 types ds tableau clinique du TDA/H

Answer 25

1- impulsivité et hyperactivité
2- attention
3- mixte
4- présentation inattentive restrictive

Question 26

signes autisme et TSA (3)

Answer 26

1- restriction des cpts soc
2- restriction comm
3- cpts répétitifs et intérêts restreints

Question 27

perturbations cognitives ds autisme (4)

Answer 27

1- fncts exécutives
2- MdT
3- mém autobio
4- théorie de l’esprit

Question 28

spectre de l’autisme (5)

Answer 28

• autisme de bas niveau
• autisme de haut niveau
• Asperger
• autisme savant
• tr envahissant du dév n-spécifié

Question 29

quote de Lussier

Answer 29

conn du dév normal et patho est indispensable au neuropsychologue pédiatrique pour établir la distinction entre « retard » et « tr dév »

Question 30

définition retard (quote de Lussier)

Answer 30

délai d’apparition de l’acquisition d’une habileté cog

Question 31

définition tr dév (quote de Lussier)

Answer 31

organisation des étapes d’acquisition est perturbée

Question 32

perturbations abordées par la NEPSY (4)

Answer 32

1- diff app
2- déficits att
3- retard mental
4- conséq neuropsy acquises après (TC, lésion, maladie cerveau, syndromes génétiques)