Cours1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la psychoéducation

A

Une discipline qui se spécialise en prévention et en intervention dans le domaine de l’inadaptation psychosociale (principalement auprès des jeunes

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Q

Intervention psychologique de la psychoéducation

A

Vise à informer les patients et leur proches sur le trouble psychiatrique et à promouvoir les capacités pour y faire face

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3
Q

Psychoéducation consiste plus concrètement?

A

-Être présent dans le quotidien de la personne qui vit des difficultés d’adaptation
-Considérer les forces de la personne et celles de son entourage,ainsi que leurs interactions
-Analyser l’ensemble de la situation et aider la personne à reconnaître ses besoins

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4
Q

Intervention psychosociale

A

Actions qui visent prioritairement à créer ,restaurer et maintenir le fonctionnement adaptatif de la population ciblée par l’intervention (jeune,famille,adultes..)

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5
Q

Combien de types d’intervention?

A

3types :primaire,secondaire et tertiaire

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6
Q

Prévention primaire

A

Se réalise avant l’émergence des problèmes d’adaptation.
Elle vise à éviter l’apparition des problèmes en agissant sur ses causes par la formation et la
sensibilisation.

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7
Q

Prévention secondaire

A

Se réalise à un stade précoce au moment où des difficultés d’adaptation émergent
Elle vise à diminuer les risques d’aggraver la problématique en offrant des solutions de
rechange.

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8
Q

Prévention tertiaire

A

Se réalise après que les problèmes d’adaptation soient présents et
ancrés.
Elle vise à diminuer les conséquences graves, les récidives, les
incapacités, limiter les complications et séquelles des problèmes
d’adaptation

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9
Q

La notion d’adaptation

A

✓ S’appuie sur la prémisse qu’il existe chez l’humain une propension
naturelle à l’autonomie ainsi qu’un pouvoir à s’actualiser.
«Il n’y a pas de personnes irrécupérables; Je crois en toi; tu es capable’’ Gilles
Gendreau
✓ L’adaptation réside dans le fait que l’individu, soumis à de multiples
stresseurs, essaie de maintenir son équilibre et satisfaire ses
besoins.

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10
Q

Un stresseur?

A

✓ Tout ce qui provoque la production d’hormones du stress, soit
le cortisol.

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11
Q

L’organisme cherche à mettre en place des processus de régulation
pour préserver, améliorer et ajuster son niveau de fonctionnement
afin de conserver son intégrité individuelle, tout en répondant aux
demandes et enjeux de son environnement.

A

La notion d’adaptation

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12
Q

Qu’est-ce que l’inadaptation?

A

✓ Moins un individu possède ou a accès à l’entièreté de ses
comportements adaptatifs, de manière temporaire ou
permanent, moins il s’adapte aux divers déséquilibres ou
évènements de vie stressants qui se présentent à lui.

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13
Q

Qu’est-ce qui est au cœur de l’acte de l’évaluation du psychoeducateur en vertu de la loi 21

A

La notion d’adaptation

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14
Q

Vision holistique

A

Une conception de la personne comme une totalité

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15
Q

Vision holistique: 4 sphères de développement

A

Biologique ,cognitive,affective et sociale

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16
Q

Paradigme de l’interaction

A

Les interactions entre le sujet, les autres personnes impliquées dans l’intervention et les
composantes de son environnement constituent l’entièreté des interactions possibles formant un tout
dynamique à considérer dans l’intervention.

17
Q

La relation éducative s’est installée historiquement dans quelle cadre?

A

Dans le cadre du vécu éducatif partagé

18
Q

Pour développer une expertise dans les relations,le psychoéducateur travaille a développer quoi?

A

Ses schèmes relationnelles

19
Q

La relation éducative

A

S’engager dans l’accompagnement d’une personne en difficulté et l’aider à
construire sa résilience, ses capacités d’adaptation, est parfois un long processus
parsemé de succès et d’échecs.
Parfois, on ne parle pas de quelques mois pour changer, mais d’années (Potvin, 2017)

○ Ce processus exigence à la fois de la personne aidée elle-même que des
intervenants, des efforts, de la persévérance et une croyance forte dans la
possibilité de réussi

20
Q

Nombre de membres en psychoéducation?

A

Une augmentation de 71% de 2010 à 2023