COURS 9 - LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL : FAMILLE & PAIRS

Question 1

Nommez trois exemples de perspectives classiques et expliquez le rôle attribué aux parents selon les exemples.

Answer 1

• Autisme = défaillances de l’affection maternelle
• Schizophrénie = discours parental perturbant
• Anorexie = mères envahissantes et perfectionnistes

Question 2

Le rôle attribué aux parents selon les perspectives classiques supposent une influence (?) & (?) des parents sur le développement de leur enfant.
Expliquez ces deux aspects.

Answer 2

• Direct : Lien de cause à effet (ex: attitude froide de la mère = développement de l’autisme chez l’enfant)
  ET
• Unidirectionnelle : suppose que ça passe du parent à l’enfant et jamais de l’enfant au parent. (en réalité= beaucoup plus bidirectionnelle)

Question 3

Donnez l’exemple expliqué en classe sur l’attribution parental et expliquez la corrélation.

Answer 3

Délinquance. Les corrélations entre plusieurs dimensions parentales et le développement de la délinquance sont significatives, mais au mieux modeste. C’est à dire qu’il n’y a pas de corrélation PARFAITE. D’autres facteurs rentre en compte.

Question 4

Quel est le point de vue du livre The Nurture Assumption?

Answer 4

Rejette l’idée que la personnalité des jeunes est influencée par l’éducation parentale.

Question 5

Quel est les deux arguments du livre The Nurture Assumption concernant le rejet de l’idée que la personnalité des jeunes est influencée par l’éducation parentale.

Answer 5

• Rôle des facteurs génétiques: Peu importe l’environnement, si le jeune a une prédisposition agressive, il va le devenir.
• Rôle des pairs: Les pairs sont déterminants dans la façon dont les jeunes vont se comporter.

Question 6

Quels sont les 4 styles parentaux?

Answer 6

• Style démocratique
• Style autoritaire
• Style permissif
• Style négligeant

Question 7

Quels sont les limites de la typologie des styles parentaux?

Answer 7

• Style parental peut varier selon les circonstances
• Chaque parent peut avoir son style! Différences entre père et mère
• L’adolescent est susceptible d’influencer sur le style de ses parents

Question 8

Quels sont les tendances typique du début de l’adolescence concernant la relation parent-adolescent?

Answer 8

Augmentation des tensions, des conflits, distanciation, négociation de l’autonomie

Question 9

Quels sont les tendance typique de la fin de l’adolescence concernant la relation parent-adolescent?

Answer 9

Relations plus égalitaire

Question 10

Quels sont les différences entre les filles et les garçons concernant l’autorégulation?

Answer 10

• Les filles : divulguent et parlent plus de leurs problèmes à leurs parents, comme de leurs conflits avec leurs amis, leur amoureux, etc.
• Les garçons: divulguent plus leurs mauvaises notes et leurs mauvais comportements à leurs parents

Question 11

Quels sont les barrières à l’autorévélation?

Answer 11

Les jeunes se révèlent moins lorsqu’ils perçoivent leurs parents comme

• intrusifs
• frustrés
• fatigués
• toujours occupés
• contrôlants psychologiquement,
• dans une mauvaise disposition d’esprit
• ayant déjà mal réagi suite à une confidence
• trahi leurs secrets
• qui interrompent constamment.

Question 12

Quels sont les incitatifs à l’autorévélation?

Answer 12

• Le parent est détendu et disponible
• L’adolescent se retrouve dans un contexte dyadique de qualité avec son parent et ils échangent des confidences
• Le parent pose des questions ouvertes (pas des questions très dirigés) et s’intéresse au jeune
• Le parent offre un soutien émotionnel, de l’empathie et garde les secrets pour lui

Question 13

Quel sphère de la vie des jeunes demeure le premier lieu d’éducation à la sexualité?

Answer 13

La famille

Question 14

De quel façon les parents doivent-ils aborder la sexualité?

Answer 14

Important d’aborder la sexualité dans ses multiples facettes (balistique) et non seulement les risques et dangers associés.

Question 15

Les adolescents de 13 à 15 ans préfèrent-ils parler de leurs problèmes sexuels avec leurs parents ou leurs amis?

Answer 15

Avec leurs parents plutôt qu’avec leurs amis.

amis = lieu de compétition, performence, comparaison= jeunes impression performe pas assez = pression social

Question 16

Qu’est-ce que le lecturing et à quoi est-ce associé?

Answer 16

Faire la moral; insister sur les aspects négatifs

- Associé à plus de comportements sexuels chez les adolescents de 15 ans.

Question 17

Quels sont les aspects qui favorise la mère de parler de sexualité à son adolescent?

Answer 17

a) croient qu’elles ont les connaissances et les habiletés pour répondre clairement à leurs questions (sentiment de compétence)
b) savent que leur ado n’en sera pas embarrassé(e)
c) croient que cette discussion aidera leur ado à adopter des réflexions plus matures en matière de sexualité
d) se sentent relaxes et confortables à parler de sexualité
e) croient que ces discussions feront d’elles des parents responsables
f) ont une bonne estime d’elles-mêmes

Question 18

En quoi les amitiés masculines diffèrent des amitiés féminines?

Answer 18

• Les garçons ont plus d’amis mais leurs relations sont moins caractérisées par l’intimité et l’échange d’affection. Leurs amitiés tournent autour de la pratique d’activités communes (
• L’amitié entre filles est davantage fondée sur le partage de confidences etsur le soutien mutuel

Question 19

Quel peut être le côté sombre de l’amitié masculine?

Answer 19

La délinquance

Question 20

Quel peut être le côté sombre de l’amitié entre fille?

Answer 20

Corumination :2 amies très proche & dépressives. Elles se parlent beaucoup de leur problème ; à force d’en parler = augmenter symptômes dépressifs ; la relation devient très toxique

Question 21

Qu’est-ce que la sociométrie?

Answer 21

Procédure de nominations par les pairs dans laquelle chacun des participants (typiquement dans une classe) est invité à émettre individuellement des nominations d’acceptation (ex.: « qui sont ceux que tu aimes le plus? ») et de rejet (ex.: « qui sont ceux que tu aimes le moins? ») La personne ne peut pas se nommer comme la personne qu’elle aime le plus ou qu’elle aime le moins.

Question 22

Donne une possibilité de combien de profils? Nommez les et expliquez les selon le niveau d’appréciation et de rejet.

Answer 22

• Populaire : (=apprécié & pas rejeté)
  • Score d’acceptation haut
  • Score de rejet faible
• Rejeté : (=pas apprécié & rejeté)
  • Score d’acceptation faible
  • Score de rejet haut
• Négligé : (=les gens qu’on voit pas dans les classes, ne vont pas vers les autres)
  • Score d’acceptation faible
  • Score de rejet faible
• Controversé : (=profil 50/50-très polarisé ; des gens suscite beaucoup de controverse ; + de conduites à risque chez les controversé
  • Score d’acceptation haut
  • Score de rejet haut
• Moyen : (personnes correct ; en général bien adapté)
  • Scores de préférence dans la moyenne

Question 23

Quels sont les autres types d’évaluation par les pairs?

Answer 23

• Identité des ami(e)s (réciprocité) (est ce que ton meilleur ami c’est toi son meilleur ami ; est ce que les amitiés sont réciproques ?)
• Désignations comportementales (ont regarde aussi autres choses que le niveau d’appréciation&de rejet) (ont regarde aussi, par exemple : l’agressivité -qui est les jeunes qui bouscule les autres ?)

Question 24

Quels sont les statut social où il y a une plus grande stabilité?

Answer 24

• Rejetés (Forte stabilité en période de transition scolaire (primaire au secondaire) malgré l’opportunité d’un nouveau départ)
• Populaire
• Moyens

Question 25

Quels sont les caractéristiques des jeunes populaire d’un point de vue sociométrique?

Answer 25

• Prosociaux (fort au niveau social)
• Positivement tournés vers autrui
• Très habiles à former et maintenir des relations de qualité
• De bons meneurs de groupe (leadership élevé)

Question 26

Quels sont les caractéristiques d’un style parentale démocratique?

Answer 26

• Parent haut en sensiblité et haut en contrôle
• Environnement familiale est disciplinaire, cependant le parent explique à l’enfant pourquoi il est punis.
• Les parents sont très à l’écoute des besoins des enfants
• Très démocratique
• Communication bidirectionnel
• Le seul associé à des conséquences uniquement positives

Question 27

Quels sont les caractéristiques d’un style parental autoritaire?

Answer 27

• Sensiblité faible
• Peu à l’écoute des enfants
• Parents froids
• Très demandant au niveau de la discipline (enfant soldat) : Le parent n’explique pas à l’enfant pourquoi il est punit.
• Relation de pouvoir hiérarchique parent-enfant
• Relation unidirectionnel au niveau de la communication
• Associé à des conséquences positives&négatives :jeune très peu anxieux (cadre très séré ; pas d’incertitude ; niveau de discpline trop élevé = jeunes peu se rebeller = conduites à risque

Question 28

Quels sont les caractéristiques d’un style parental permissif?

Answer 28

• Très à lécoute besoin enfant brime (parent anticipe besoin de l’enfant)
• Aucune discipline
• Conséquences positives : jeunes bonnes relations avec les autres, pro sociaux
• Conséquences négatives : très impulsif, peu de discipline personnel (école, professionnel)

Question 29

Quels sont les caractéristiques d’un style parental négligeant?

Answer 29

• Non sensible + non discipline
• Se foute des besoin des enfants
• Pas de disciplne : l’enfant peu faire n’importe quoi
• Pas d’affection des parents
• TRÈS PROBLÉMATIQUE CONSÉQUENCES NÉGATIVES= enfant peu être très froid, conduites à risque (négligeant eux même)

Question 30

Quels peuvent être les sources de distorde à la fin de l’adolescence

Answer 30

Surtout des questions mineures (responsabilités dans la maison, vêtements, heure de rentrée…)

Question 31

À la fin de l’adolescence, il y a discordance entre … (chez les ado) VS … (chez les parents)

Answer 31

• Discordance entre sujets personnels (ados) VS conventions sociales (parents) : (ex choix personnels : mes amis s’habillent en gothique donc je commence à m’habiller comme ça) VS conventions sociales (ex : ça ne se fait pas s’habiller comme ça). Le jeune a l’impression de se faire brimer dans ses choix. DISCORDE ENTRE CHOIX PERSONNEL & CONVENTIONS SOCIALES (parents)

Question 32

C’est seulement l’autorégulation qui est associée à de… ET…?

Answer 32

C’est seulement l’autorévélation qui est associée à de faibles niveaux de délinquance juvénile et de troubles de la conduite

Question 33

Qu’est ce qui amène le fait de garder beaucoup de secrets?

Answer 33

Le fait de garder beaucoup de secrets: relations plus pauvres avec parents, + de plaintes somatiques et de symptômes dépressifs (qualité relationnel poche = garde ses secrets ; garder ses secret= qualité relationnel poche)

Question 34

L’autorévélation est un facteur familial important pour prédire quoi?

Answer 34

le timing de la 1ère relation sexuelle

+ autorévélation + timing normal 1ere relation sexuelle

Question 35

Quel est la raison principale pour laquelle les jeunes ne divulguent pas certaine informations selon une étude qualitative?

Answer 35

Ils anticipent une réaction négative de leur part

Question 36

Quels sont les 2 types d’enfants rejetés? À risque pour des troubles extériorisé ou intériorisé?

Answer 36

• agressifs (à risque pour les troubles extériorisé : comportements désaprouvés socialement = conduites sexuels à risques, délinquance, consommation de psychotropes)
• retrait social (isolé socialement, pas d’amis, inhiber au niveau social) (à risque pour les troubles intériorisés : dépressif, anxieux)

Question 37

Décrivez les variabilité dans le profil des enfants rejetés.

Answer 37

• Les rejetés inhibés
  • se perçoivent très négativement et manifestent de la détresse psychologique (dépressif, anxieux)
  • plus fréquemment victimes de harcèlement par les pairs, ont moins d’ami(e)s et la qualité de ces amitiés est plutôt pauvre
• Les rejetés agressifs:
  • ont une vision plus positive de leur réalité sociale (capable d’avoir un environnement social ; retrait social moins pire que les rejetés inhibés)
  • moins victimes de harcèlement et sont en mesure d’entretenir des relations amicales (affiliation avec des pairs déviants)

Question 38

Le rejet par les pairs évalué à 5-8 ans chez les filles est lié de façon indirect (via délinquance et affiliation à des pairs déviants à quoi?

Answer 38

à des conduites sexuelles à risque à 27 ans.

• DONC important de viser sur des interventions précoce, car le processus commence dès 5-8 ans.

Question 39

Nommez 5 distinctions entre amitiés enfance / adolescence.

Answer 39

1. Plus d’intimité : Questions des sentiments à l’adolescence
2. Homophilie
3. Contexte: Les jeunes fréquentent plus d’endroits (plus de contexte) que pendant l’enfance
4. Émergence des amitiés garçon / fille:
   - Enfance : Les garçons jouent avec les garçons & les filles avec les filles.
   - Adolescence : Plus les cliques se forment sont des deux sexes.
   - Réseaux d’amis VS les bandes

Question 40

Nommez les trois aspects qui se retrouvent dans homophonie concernant les 5 distinctions entre amitiés enfance / ado.

Answer 40

a) Processus de sélection : On va s’orienter vers des personnes qui nous ressembles selon nos caractéristiques (ex : j’ai des bons résultats scolaire, je vais aller vers des gens qui ont de bons résultats scolaire…)
b) Processus d’influence : Commencer à avoir les mêmes cpt que nos amis (Ex : se retrouve avec une gang qui consomme, je commence à consommer…) (processus d’endogène)
c) Processus de désélection : On ne partage plus les mêmes valeurs, plus de points communs, on lâche la relation amicale.

Question 41

Qu’est-ce que la différence entre réseaux d’amis (cliques) VS bandes?

Answer 41

• Réseaux d’amis : Amis proche

- Bandes : jeunes qu’ont s’identifie mais qu’on ne connait pas nécessairement

Question 42

Quel est la distinction entre le point de vue de la sociométrie concernant la popularité et le point de vue des adolescents?

Answer 42

• La sociométrie considère la popularité comme étant le fait d’être aimé et apprécié par les autres (mesure d’appréciation)
• Pour les adolescents, la popularité correspond au fait d’être visible, d’avoir du prestige et un statut élevé et d’être socialement central et dominant (plus référence à un statut et non à l’appréciation)

Question 43

Quels sont les donnés de Prinstein et al (2003) concernant la sexualité et la popularité?

Answer 43

tre actif sexuellement (pénétration et sexe oral) à 16 ans est corrélé à une augmentation de la popularité
- Être actif sexuellement n’est pas corrélé avec le fait d’être apprécié/aimé
Les jeunes actifs = augmentation popularité, mais pas corrélé avec l’appréciation.

Question 44

Quel est le paradoxe autour de la popularité ?

Answer 44

• Les populaires: habiles socialement et même prosociaux, MAIS…
• …ne sont pas systématiquement appréciés (ex.: intimidation : agresseur ont un statut populaire, mais ne sont pas aimés)
• …ont souvent recours à l’agression physique et relationnelle

Question 45

Qu’est ce que l’agressivité relationnelle (ou indirecte)?

Answer 45

Agressivité qui vise à blesser l’estime de soi d’une autre personne ou de rompre ses relations avec les pairs, en utilisant le chantage, la menace d’exclusion, les commérages cruels ou les expressions faciales de dédain

Question 46

Pourquoi populaires et agressifs?

Answer 46

• Serait un moyen d’acquérir et de maintenir son statut
• Les populaires sont très stratégiques dans l’utilisation des comportements d’agression
• Vont viser des cibles plus faibles/vulnérables et des compétiteurs sociaux qu’ils perçoivent menaçants

Question 47

Les conduites sexuels sont-ils plus précoce chez les jeunes populaires? Si oui, pourquoi?

Answer 47

• Davantage d’opportunités
• Rôle de la consommation de substances (consomme plus que la moyenne)
• Rôle de l’agressivité (i.e., normes)

Question 48

Liens entre popularité durant l’adolescence et fonctionnement psychosocial au début de l’âge adulte?

Answer 48

• Conduites à risques plus présente (consommation & sexuel)
• Effets positifs plus chez les gars (meilleurs jobs) chez les filles elles ne se démarquent pas des autres.