Cours 9: Langage et sémantique

Question 1

Qu’est-ce que le langage ?

Answer 1

• Un système de communication utilisant les sons et les symboles
• Exprime les sens, les pensées, les idées et les expériences

Question 2

Le langage animal est-il comparable au langage humain ?

Answer 2

Oui un peu (Étude de Graham et al sur les chimpanzés et les bonobos)

Question 3

Quelles sont les 2 règles que chaque langue doit suivre ?

Answer 3

1. Hiérarchique
   Composantes qui peuvent être combinées afin de former des unités plus larges.
2. Gouvernée par des règles
   Manières spécifiques dont les composantes peuvent être arrangées.

Question 4

Pourquoi dit-on que les langages sont uniques, mais identiques ?

Answer 4

• Différents mots, sons et règles.
• Tous ont des noms, verbes, négations, questions, temps passé/ présent.

Question 5

Selon B.F. Skinner la langue est apprise…

Answer 5

Par renforcement (comportement verbal)

Question 6

Selon Noam Chomsky, le langage est …

Answer 6

• Codé dans les gènes
• La base sous-jacente de toutes les langues est similaire
• Les enfants produisent des phrases qu’ils n’ont jamais entendues et qui n’ont jamais été renforcées
  (Structures syntaxiques)

Question 7

Vrai ou faux : Skinner avait tord

Answer 7

Vrai

Question 8

Qu’est-ce que la psycholinguistique ?

Answer 8

Découvrir le processus psychologique par lequel les humains acquièrent et traitent le langage

Question 9

4 volets de la psycholinguistique

Answer 9

• Compréhension
• Représentation
• Production de discours
• Acquisition

Question 10

Qu’est-ce que l’effet de fréquence de mot ?

Answer 10

• Le corpus (tous les mots dans une langue) d’une langue indique la fréquence avec laquelle chaque mot est utilisée, et la fréquence des différentes significations et constructions grammaticales dans une langue. Représente comment les gens utilisent leur langue.
• La compréhension des mots peut être prédite à partir de ce que nous connaissons des propriétés du corpus d’une langue.

Question 11

Étude sur l’effet de fréquence de mot :

Answer 11

Hypothèse:
- Notre expérience de l’environnement (la fréquence d’apparition des mots dans notre lexique) influence notre cognition (perception visuelle des mots)
Méthodologie :
1. Tâche de décision lexicale
- Lire une liste de mots et de non-mots en silence
- Dites “oui” quand vous lisez un mot
2. Tâche de mouvements des yeux pendant la lecture
- Mesure des saccades et des fixations
Résultats:
- Réponses plus rapidement aux mots de haute fréquence
- Regardent les mots à basse fréquence plus longtemps.

Question 12

L’habileté à comprendre les mots dépend de :

Answer 12

1. La fréquence
2. Le contexte
3. Nos connaissances des régularités statistiques du langage
4. Nos connaissances de la sémantique des mots

Question 13

2 facteurs qui complexifie la compréhension :

Answer 13

1- La prononciation des mots est variable
2- Il n’y a pas de silences entre les mots dans une conversation normale

Question 14

Expliquez l’ambiguïté lexicale et la dominance du sens.

Answer 14

• Les mots ont plus d’un sens
• Le fait que certains mots sont utilisés plus fréquemment que d’autres
  a) Dominance biaisée
  Quand les mots ont deux ou plusieurs significations avec une dominance différente.
  b) Dominance équilibrée
  Quand les mots ont deux ou plusieurs significations avec à peu près la même dominance.

Question 15

Comment peut-on éliminer l’ambiguïté lexicale ?

Answer 15

Par le contexte

Question 16

Vrai ou faux : Les composantes du langage sont traitées de manière isolée

Answer 16

Faux

Question 17

Voir PP diapo 17 à 19

Answer 17

PP

Question 18

Quelles sont les 2 propriétés d’une phrase?

Answer 18

Sémantique : Sens des mots et des phrases
Syntaxe: Règles pour combiner des mots en phrases

Question 19

Qu’est-ce que l’analyse syntaxique (parsing)?

Answer 19

Regroupement mental de mots dans une phrase en petites phrases.
- Sens des mots
- Ordre des mots

Question 20

Expliquez ce qu’est une phrase chemin de jardin et donnez un exemple

Answer 20

Une phrase qui est temporairement ambigu ou confuse parce qu’elle contient un groupe de mots qui semble compatible avec plus d’une analyse structurelle.
- Ambiguïté temporaire
Quand les mots initiaux sont ambigus, mais le sens est précisé à la fin de la phrase.

Exemple : Après que le musicien ait joué, le piano a été sorti de la scène par deux personnes.

Question 21

Quelles sont les 2 approches de l’analyse syntaxique ?

Answer 21

1 - Approche de première-syntaxe
- La structure grammaticale de la phrase détermine l’analyse syntaxique
- Il y a une fermeture tardive c’est-à-dire que le lecteur suppose que le nouveau mot fait partie de la phrase courante
2 - Approche interactionniste
- La sémantique et la syntaxe influencent le traitement lorsque l’on lit une phrase

Question 22

Dites quelle est la phrase ambiguë et la phrase non ambiguë entre les 2

Answer 22

1- L’espion a vu l’homme avec les jumelles
2- L’oiseau a vu l’homme avec les jumelles

Question 23

Dans l’approche interactionniste, quels sont les 3 éléments pouvant influencer la sémantique ?

Answer 23

1- Influence de la sémantique des mots
La signification des mots influence comment nous lisons les phrases, puisque la facilité à prédire la fin d’une phrase dépend de la sémantique des mots.
Le chien sous le sable était caché. (Le chien sous le sable … prédiction = a caché un os).
Le trésor sous le sable était caché. (pas d’ambiguïté)
2- Influence du contexte de l’histoire
Le contexte de l’histoire permet de mieux comprendre les phrases.
Cet invité qu’il a dit des folies. (sans contexte la phrase semble agrammaticale ou bizarre…)
Elle a invité un ami chez elle. Ils ont rigolé toute la soirée, mais moi j’étais un peu choquée par les propos. Ce n’est pas tant elle, mais plutôt lui. Après ça, j’ai appelé ma meilleure amie et je lui ai dit : ‘’Cet invité qu’il a dit des folies.’’ (La dernière phrase fait beaucoup plus de sens grâce au contexte de l’histoire).
3- Influence du contexte de la scène visuelle
Paradigme du monde visuel
Tanenhaus et ses collaborateurs (1995).
Traitement de l’information (suivre les instructions) lors de l’observation d’une scène (enregistrement des mouvements oculaires).
Les mouvements oculaires changent lorsque l’information suggère que la révision de l’interprétation de la phrase est nécessaire.
Informations syntaxiques et sémantiques utilisées simultanément.
Contraire à ce que prédit l’approche de première-syntaxe basée sur la structure d’une phrase, où un changement de scène visuelle ne devrait pas créer un changement dans l’analyse syntaxique.

Question 24

Que veut-on dire lorsqu’on dit qu’on fait de la cohérence ?

Answer 24

• Représentation du texte dans l’esprit de sorte que les informations d’une partie du texte puissent être liées aux informations d’une autre partie du texte.
• Propriété importante dans la narration.
• Peut être créée à partir de plusieurs types d’inférences.

Question 25

Que veut-on dire lorsqu’on dit qu’on fait de l’inférence ?

Answer 25

• Les lecteurs créent des informations pendant la lecture non explicitement indiquées dans le texte. Processus dynamiques impliquant des transformations.

Question 26

Quelles sont les 3 types d’inférence ?

Answer 26

• Anaphorique :
  Connecter des objets / des personnes d’une phrase à une autre.
• Instrumental : Sous-entendre les outils ou méthodes utilisés.
• Causal : Événements dans une clause provoquée par des événements dans la phrase précédente.

Question 27

Étude de Stanfield et Zwaan’s (2002)

Answer 27

La représentation visuelle influence notre compréhension de la phrase, quand on lit quelque chose, nos neurones miroirs s’activent. (aigle et clou)

Question 28

Étude en électrophysiologie de Osterhout

Answer 28

Concerne la compréhension des textes et des histoires.Base 0 : Aucune fluctuation
On présente qqch : le cerveau s’active
On présente une phrase: Les chats ne vont pas cuisiner (erreur sémantique se crée dans lecerveau,donc la modulation électrique change) Augmentation négative à 400 ms
Courbe bleu: Réelle erreur sémantique (mot grange devrait pas se trouver dans le texte) grande N400

Courbe rouge: Erreur principalement syntaxique, N400 moins ample pas lié sémantiquement

Question 29

Étude de Metusalem

Answer 29

• On accède constamment à nos connaissances en lisant ou en écoutant une histoire.
• Monitorage en ligne de la sémantique.
• Consistent avec l’approche interactionniste.
• Processus dynamique et créatif.

Question 30

Qu’est-ce que le contrat de nouvelle données concernant la production de la parole dans les conversations ?

Answer 30

Le locuteur construit des phrases afin qu’elles contiennent:
1- Des informations données déjà connues
2- Des nouvelles informations
3- Des nouvelles informations peuvent alors devenir une information connues
4- Points communs entre les locuteurs.
5- Coordination syntaxique.
6- En utilisant des constructions grammaticales similaires.

Question 31

Étude de Branigan et al. sur la production de la parole (conversations):

Answer 31

Étude avec un jeu de mémoire
- deux personnes qui ne se voient pas
- elles décrivent ce qu’elles voient sur leurs cartes
- notre syntaxe influence la syntaxe de l’autre personne dans une conversation
- = réduit la charge de calcul dans la conversation