Cours 9 - intro Flashcards
La validité de contenu correspond aux __________________________.
évidences de validité basé sur le contenu
La validité pragmatique correspond aux ___________________________.
évidences de validité basé sur les relations avec d’autres variables.
La validité de construit fait référence aux ___________________.
Évidences de validité basé sur la structure interne.
Donner la définition générale de la validité.
La validité est le degré avec lequel un test mesure ce qu’il prétend mesurer, et seulement cela!
Dans quel contexte est-il important de procéder au processus de validation?
Plusieurs instruments de mesure ne permettent pas d’observer directement le concept qu’on cherche étudier; alors, il est nécessaire de procéder au processus de validation!
La validité ne concerne pas ____________, mais plutôt ______________________________ et le __________________________.
1) l’instrument de mesure lui-même (alors, ce n’est pas l’instrument qu’on considère comme valide)
2) l’interprétation des résultats associés aux items
3) le contexte de son utilisation (clientèle et conditions en générales)
La validité concerne l’interprétation des résultats associés aux items. Ainsi, le processus de validation est une façon de déterminer le niveau de _______ qu’on peut avoir, en s’appuyant aux indices obtenus.
certitude
La validité concerne le contexte de son utilisation (clientèle et conditions en générales). Ainsi, on doit dire qu’on a démontré _______________________________. Pour quelle raison?
1) de preuves de validité avec telle clientèle et avec telles conditions
2) La validité d’un instrument psychométrique est liée au contexte dans lequel le processus de l’accumulation de preuves a été effectué.
l’évaluation de la validité est un processus ______ d’accumulation de «_________».
1) continu
2) preuves
Il ne faut pas considérer le _____ du test comme une «preuve» de ce que le test mesure
nom
Est-ce qu’un test peut être valide à 100%? Justifier.
non
la validité n’est pas une affaire de «tout ou rien» (valide ou pas valide), mais plutôt une question de «degré» selon les indices de validité vérifiés.
Il existe de multiples ________________ pour étudier le degré de validité des instruments psychométriques.
méthodes statistiques (et quelques-uns non strictement statistiques)
En ce qui concerne les preuves de validité d’un test, les Standards (2014) exigent cinq sources de preuves de validité basées sur :
1) le contenu du test,
2) les processus de réponse,
3) la structure interne,
4) les relations avec d’autres variables
5) les conséquences du test.
Quelles sont les deux sources les plus fondamentales pour évaluer la validité?
1) Indices de contenu
2) Indices de structure interne [construit, conceptuelle, théorique]
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La structure interne est le plus important parce que touche la validation du contenu. On peut donc valider la structure interne et le contenu.
Certains attributs ne sont pas mesurables, et une mesure s’applique parfois à plusieurs attributs
