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Psychophysiologie > Cours 9 - Développement du système nerveux > Flashcards

Cours 9 - Développement du système nerveux Flashcards

Complet!

1
Q

Quelles sont les 3 perspectives sur le développement du cerveau?

A
  1. Développement d’une structure du cerveau peut être corrélé avec un changement dans le comportement
  2. Observer un changement dans le comportement et déduire un changement dans le cerveau
  3. Facteurs qui influencent le cerveau et le comportement peuvent être étudiés simultanément
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Q

Quel est un exemple de développement d’une structure du cerveau peut être corrélé avec le comportement?

A

Lobe frontal - lié au développement social (ex: attribution des émotions)

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Q

Quel est un exemple d’observer un changement dans le comportement et déduire un changement dans le cerveau ?

A

Langage –> aires du cerveau impliquées dans le langage

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4
Q

Quel est un exemple de facteurs qui influencent à la fois le cerveau et le comportement peuvent être étudiés?

A
  • Hormones
  • Gènes
  • Expériences
  • Lésions

Influencent :
- Développement comportemental
- Développement cérébral

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5
Q

V ou F? Au début du développement les vertébrés se ressemblent?

A

Vrai

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6
Q

Quels sont les stages prénataux?

A
  • Zygote
  • Embryon
  • Foetus
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7
Q

Fécondation à 2 semaines

A

Zygote

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8
Q

Zygote

A

Fécondation à 2 semaines

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9
Q

2 à 8 semaines

A

Embryon

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10
Q

Embryon

A

2 à 8 semaines

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11
Q

9 semaines à la naissance

A

Foetus

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12
Q

Foetus

A

9 semaines à la naissance

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13
Q

Qu’est-ce que la plaque neurale?

A

Tissu neural primitif

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14
Q

Qu’est-ce que le tube neural?

A

Structure où le cerveau et la moelle épinière se développeront

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15
Q

Comment se nomme le tissu neural primitif ?

A

Plaque neurale

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16
Q

Comment se nomme la structure où le cerveau et la moelle épinière se développeront?

A

Tube neural

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17
Q

Quand est-ce que la plaque neurale se créer?

A

3 semaines après la conception

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18
Q

V ou F? Les cellules qui forment le tube neural peuvent être considérées comme la pouponnière du SNC

A

Vrai

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19
Q

V ou F? La région ouverte au centre du tube demeure ouverte et à maturation, formera les ventricules du cerveau

A

Vrai

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20
Q

Quand est-ce que la différenciation sexuelle a-t-elle?

A

60e jour

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21
Q

Que se produit-il au 60e jour?

A

Différenciation sexuelle (Organes génitaux et régions du cerveau)

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22
Q

Que se produit-il au 100e jour?

A

Cerveau semble humain

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23
Q

Quand est-ce que le cerveau semble humain?

A

100e jour

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24
Q

Que se produit-il au 7e mois?

A

Gyrus (bosses) et sillons (creux) commencent à se former

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25
Q

Que se produit-il au 9e mois?

A

Cerveau est vraiment similaire à celui d’un adulte (forme)

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26
Q

Quand est-ce que les gyrus (bosses) et sillons (creux) commencent à se former ?

A

7e mois

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27
Q

Quand est-ce que le cerveau est vraiment similaire à celui d’un adulte (forme)

A

9e mois

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28
Q

Comment se nomment les bosses sur les cerveau?

A

gyrus

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29
Q

Qu’est-ce qu’un gyrus?

A

Bosses

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30
Q

Comment se nomment les creux du cerveaux?

A

Scillons

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31
Q

Qu’est-ce qu’un sillon?

A

Creux du cerveau

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32
Q

Quelles cellules se renouvellent et permettent la création des neurones et des cellules gliales ?

A

Cellules souches

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33
Q

Que font les cellules souches?

A
  • Cellules se renouvellant et permettant la création des neurones et des cellules gliales (cellules de support du neurone)
  • Tapissent le tube neural
  • Quand une cellule se divise, elle produit deux cellules
  • L’une va mourir et l’autre survivra pour se diviser encore
  • Ce processus se répète encore et encore pendant l’existence d’une personne
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34
Q

Expliquer le division cellulaire et la multiplication cellulaire des cellules souches?

A
  • Se divisent & produisent 2 cellules
  • 1/2 va mourir et l’autre va survivre & se diviser encore
  • Ce processus se répète tout le long de l’existence d’une personne
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35
Q

Qu’est-ce que la zone périventriculaire?

A

Borde les ventricules

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36
Q

Qu’est-ce qui borde les ventricules?

A

Zone péventriculaire

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37
Q

Qu’est-ce que les cellules progénitrices ?

A

Cellules dérivées d’une souche. Produisent les précurseurs

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38
Q

Quelles cellules sont dérivées d’une souche et produisent les précurseurs?

A

Cellules progénitrices

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39
Q

Qu’est-ce que les neuroblastes?

A

Produit d’une cellule progénitrice qui donnera naissance à différents types de neurones

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40
Q

Qu’est-ce que le produit d’une cellule progénitrice qui donnera naissance à différents types de neurones?

A

Neuroblastes

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41
Q

Qu’est-ce que les glioblastes?

A

Produit d’une cellule progénitrice qui produira différentes cellules gliales

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42
Q

Qu’est-ce que le produit d’une cellule progénitrice qui produira différentes cellules gliales?

A

Glioblastes

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43
Q

Comment les cellules souches savent quoi devenir?

A

De haut en bas:
- Signaux chimiques
- Activent les gènes
- Fabrication de protéines
- Cellules spécifiques

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44
Q

Quels sont les stages du développement du cerveau?

A
  1. Naisssance de la cellule (neurogenèse; gliogenèse)
  2. Migration cellulaire
  3. Différenciation cellulaire
  4. Maturation cellulaire (croissance des dendrites et axones)
  5. Synaptogenèse (formation de synapses)
  6. Mort cellulaire et élimination synaptique
  7. Myélogenèse (formation de la myéline)
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45
Q

Quels sont les moyens utilisés pour l’élimination synaptique?

A

Apoptose, émondage, élagage

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46
Q

Quand durant la grossesse est-ce qu’il serait le moins dommageable d’avoir une atteinte au bébé?

A

Au début de la grossesse, pcq plus d’élagage, et neurogénese

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47
Q

Quand est-ce que la neurogénese termine?

A

Vers 5 mois

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48
Q

Quel est l’exception à la fin de la neurogénese au 5e mois?

A

Hippocampe ferait de nouvelles cellules pendant toute la vie (mais ne compensera pas les pertes)

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49
Q

Quand est-ce que la migration cellulaire commence?

A

Dès que les premiers neurones sont générés

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50
Q

Où à lieu la migration cellulaire?

A

6 semaines dans le cortex (après la neurogenèse) et plus longtemps dans l’hippocampe

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51
Q

Quand est-ce qu’une atteinte au cerveau aura de plus sérieuses conséquences : migration ou neurogenèse ?

A

Conséquences + sérieuses lors de migration

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52
Q

Que font les cellules gliales radiaires?

A

Cellules permettant aux neurones de trouver le chemin vers la destination finale

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53
Q

Quelles sont les cellules permettant aux neurones de trouver le chemin vers la destination finale

A

Cellules gliales radiaires

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54
Q

V ou F? Les neuroblastes deviennent des neurones spécifiques

A

Vrai

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55
Q

Quand est-ce que la différenciation a-t-elle lieu?

A

Commence après que les cellules aient migrées

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56
Q

Quand est-ce que la différenciation cellulaire termine?

A

Termine à la naissance,
(Même si la maturation des neurones (incluant la croissance des dendrites, axones et synapses) se poursuit)

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57
Q

Comment à lieu la migration cellulaire?

A

Zone périventriculaire contient une carte primitive du cortex qui prédispose les cellules à migrer à certains endroits

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58
Q

V ou F? LEs cellules migrent vers les couches externes puis vers les couches internes?

A

FAUX, Cellules migrent vers les couches internes puis vers les couches externes

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59
Q

V ou F? Après que les neurones ont migré à la destination finale et qu’ils se différencient en des neurones spécifiques ?

A

Vrai

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60
Q

De combine de manières matures les neurones?

A

2 manières

61
Q

Quelles sont les 2 manières de maturation des neurones?

A
  • Croissance dendritique
  • Croissance des axones
62
Q

Qu’est-ce que la croissance dendritique?

A

croissance des dendrites pour permettre les synapses

63
Q

Comment se nomme la croissance des dendrites pour permettre les synapses

A

Croissance dendritiques

64
Q

Qu’est-ce que la croissance des axones?

A

extension des axones aux endroits appropriés pour permettre la formation des synapses

65
Q

Comment se nomme l’extension des axones aux endroits appropriés pour permettre la formation des synapses?

A

Croissance des axones

66
Q

Quels sont les éléments de la croissance dendritique? (3)

A
  • Arborisation
  • Croissance des épines où la plupart des synapses ont lieu
  • Plus lent que celle des axones
67
Q

Qu’est-ce que le cône de croissance?

A

Pointe de l’axone

68
Q

Comment se nomme la pointe de l’axone?

A

Cone de croissance

69
Q

Qu’est-ce qu’un filopode?

A

Fin d’un axone cherchant une cible d’implantation

70
Q

Comment se nomme la fin d’un axone cherchant une cible d’implantation?

A

Filopode

71
Q

V ou F? Le cône de filopode fait partie de l’axone?

A

Vrai

72
Q

Modèle d’une sculpture (partir d’un bloc puis retirer l’excès – apoptose )

A
  • Signaux génétiques
  • Expériences (qui nous exposent à changement)
  • Hormones
  • Stress
73
Q

V ou F? Lors de l’élimination synaptique, le cortex devient plus mince en raison de l’apoptose?

A

Vrai

74
Q

V ou F? Nous naissons avec une surabondance de neurones et de connexions synaptiques ?

A

Vrai

75
Q

Qu’est-ce que le darwinisme neuronal?

A

Hypothèse que la mort cellulaire et l’émondage fonctionne comme la sélection naturelle chez les espèces, c’est-à-dire le résultat de la compétition entre les neurones pour des connexions et des ressources métaboliques limitées

76
Q

Qu’est-ce que l’apoptose?

A

Mort cellulaire programmée

77
Q

V ou F? Synapses qui ne sont pas intégrées dans un réseau fonctionnel sont émondées en fonction de l’expérience

A

Vrai

78
Q

V ou F? Les régions importantes du cortex pour le langage démontrent une diminution de densité de matière grise?

A

Faux, la densité augmente

79
Q

Quel est la dernière région du cerveau à maturer?

A

Lobe frontal

80
Q

À quel âge le lobe frontal est-il considéré comme mature?

A

25 ans

81
Q

V ou F? Le développement du lobe frontal est corrélé avec l’intelligence adulte

A

Vrai

82
Q

Quelles cellules gliales commencent tardivement dans neurogenèse et continuent pendant l’existence ?

A

Astrocytes et oligodendrocytes

83
Q

Qu’est-ce que la myéline nous indique?

A

niveau de maturation cérébral

84
Q

Quand commence la myélinisation du cortex?

A

Après la naissance –> 20 ans

85
Q

V ou F? Certaines zones ont de la myéline plus tôt

A

Vrai! celles qui performent fonctions simples sont myélinisé + tôt que celles qui performent des fonctions complexes

86
Q

V ou F? Un comportement peut émerger même si la machinerie neurale n’est pas développée?

A

Faux

87
Q

V ou F? Quand la machinerie est en place, les comportements liés se développent rapidement en stages

A

Vrai

88
Q

Quand est-ce que les axones du cortex moteur (lobe frontal) développent de la myéline?

A

Lorsque la préhension se développe

89
Q

V ou F? Neurones du cortex moteur contrôlant les mouvements des doigts se développent pour former la préhension comme une pince

A

Vrai

90
Q

À quoi est associé une augmentation de la dextérité motrice?

A

Augmentation de la myéline

91
Q

Vers quel âge les enfants disent-ils leur premier mot?

A

1 ans

92
Q

Comment se nomme le développement de la langue vers 2 ans?

A

L’explosion du langage

93
Q

Quel est le seuil de vocabulaire à avoir à 2 ans?

A

50 mots avant l’âge de 2 ans

94
Q

Qu’est-ce qu’un personne dysphasique?

A

Envie de communique +++, mais pas de problème relationnels

95
Q

V ou F? Les personnes atteintes d’asperger ont des problèmes de langage?

A

Faux, mais ne l’utilisent pas comme les neurotypiques (parler de ce qui les intéressent)

96
Q

V ou F? Les personnes atteintes d’autisme ont des problèmes de langage?

A

Vrai, retard de communication verbale & peu de désir de communiquer avec les autres

97
Q

Comment évaluer le développement du langage chez un enfant TSA?

A

Est-il capable de pointer à 9 mois

98
Q

V ou F? Il peut y avoir des facteurs sociaux qui impactent le développement du langage?

A

Vrai, ex pas assez de stimulation du langage

99
Q

À quel âge l’acquisition du langage est-elle complète ?

A

12 ans

100
Q

Qu’est-ce qui arrive lors de l’acquisition du langage??

A
  • Augmentation de la complexité dendritique
  • Augmentation de la myéline des zones responsables du langage
101
Q

V ou F? Malgré les différentes expositions tous les cerveaux sont façonnés de la même manière?

A

Faux, différents environnement = différentes manières d’être façonnées

102
Q

Quel est un environnement pouvant influencer le façonnement du cerveau??

A

Culture
- langue seconde

103
Q

Qu’est-ce que le priming?

A

Traiter les informations communes plus rapidement (associer hôpital et infirmière rapidement, parce que même famille)

104
Q

Traiter les informations communes plus rapidement (associer hôpital et infirmière rapidement, parce que même famille)

A

Priming

105
Q

V ou F? L’éducation reçue dans différentes cultures peut développer différentes structures du cerveau affectant le comportement

A

Vrai (ex: scolarisation ou non)

106
Q

Comment se nomme le fait que le QI augmente à chaque generation

A

Effet Flynn

107
Q

Qu’est-ce que l’effet Flynn

A

QI augmente à chaque generation

108
Q

V ou F? Les environnements stimulants au plan cognitifs pourraient aider le développement intellectuel?

A

Vrai

109
Q

Quel est un exemple de l’influence de l’environnement sur les développement intellectuel?

A

Rats dans les cages du laboratoire, ceux ayant grandi dans un environnement enrichi

110
Q

Quel est la conclusion de l’expérience des rats dans les cages du laboratoire vs ceux ayant grandi dans un environnement enrichi

A

Ont plus de synapses qui sont plus larges (stimulant)
Ont plus d’astrocytes qui sont plus larges (stimulant)

111
Q

Comment se nomme la fenêtre durant la quelle un apprentissage devrait se produire à ce moment là, sinon il est trop tard?

A

Période critique

112
Q

Qu’est-ce que la période critique?

A

fenêtre durant la quelle un apprentissage devrait se produire à ce moment là, sinon il est trop tard

113
Q

Quel est un exemple de période critique ?

A

Imprinting (Processus qui prédispose un animal à former un attachement à des objects ou d’autres animaux pendant une période critique pour le développement –> Élargissement des synapses dans le cerveau du poussin)

114
Q

Quel est l’effet de la privation d’expériences sensorielles?

A

atrophie des dendrites

115
Q

Quel est l’effet de la privation d’expériences sociales?

A

Effet profond sur le développement social et intellectuel

116
Q

Qu’est-ce que la syntaxe?

A
  • “Je veux du lait” = se fait donner du lait,
  • Ensuite aprend mot pizza = “Je veuc de la pizza”
    Pas besoin de se le faire enseigner explicitement (mais si pas assez de plasticité = pas possible)
117
Q

V ou F? Il est impossible pour un humain de surmonter les effets négatifs d’une privation brève?

A

Faux, si privation est brève il est possible (Orphelinas roumains (plus l’enfamt est adopté jeune - période critique, moins son QI est omfluence, les impacts sont moins majeurs)

118
Q

V ou F? Le stress est associé à une diminution de la taille de l’amygdale?

A

Faux, augmentation de la taille de l’amygdale

119
Q

V ou F? Le stress est associé à une augmentation de la taille de l’hippocampe

A

Faux, diminution de la taille de l’hippocampe

120
Q

V ou f? Stress dans la vie a été associé au développement ultérieur de dépression et des troubles anxieux

A

Vrai

121
Q

Stress dans la vie à été associé à … (3)

A
  • Augmentation de la taille de l’amygdale
  • Diminution de la taille de l’hippocampe
  • Développement ultérieur de dépression et des troubles anxieux
122
Q

Qu’est-ce que la testostérone (androgène) (quand & ou)?

A

Libérée pendant une brève période et agit sur le cerveau comme sur les organes sexuelles

123
Q

Quelle hormone est libérée pendant une brève période et agit sur le cerveau comme sur les organes sexuelles

A

Testostérone

124
Q

Que fais l’œstrogène?

A

Hormones responsables des caractéristiques distinctives chez les femelles

125
Q

Quelle hormone est responsable des caractéristiques distinctives chez les femelles?

A

oestrogène

126
Q

V ou F? Les hormones vont affecter le développement du cerveau?

A

Vrai

127
Q

De quelle façon les hormones vont affecter le développement du cerveau? (5)

A
  • Nombre de neurones
  • Nombre de neurones qui meurent
  • Dendrites
  • Croissances des synapses
  • Activité des synapses
128
Q

Quelles aires du cerveau peuvent être affectées par les hormones lors du développement? (2)

A

Pas seulement les aires du cerveau liées au comportement sexuel: les hormones peuvent affecter les fonctions supérieures comme la cognition

129
Q

Hormones & singes?

A
  • Mâles et femelles montrent différents patterns de performance à deux ans et demi
  • Mâles qui ont été castrés à la naissance ont une performance similaire aux femelles
130
Q

V ou F? Les humaine sont les mêmes patterns de performance tout le long de leur vie?

A

Faux, différents patterns de performance entre 15 et 30 mois mais pas entre 32 et 55 mois

131
Q

Hormones & rats élevés dans des environnements complexes?

A
  • Mâles démontrent une croissance dentritique plus importante dans le cortex visuel que les femelles
  • Femelles montrent une croissance dentritique accrue dans les lobes frontaux
132
Q

V ou F? Il n’y a pas de différences entre les sexes lors du développement?

A

Faux, rats environnement stimulant, singes…

133
Q

V ou F? Il n’y a pas de moment qui est meilleur qu’un autre pour avoir une atteinte au cerveau

A

Faux

134
Q

Quel est le pire moment pour avoir une atteinte au cerveau?

A

Dernière moitié de la période intra-utérine et premiers mois après la naissance

135
Q

Quel moment est le moins pire pour avoir une atteinte au cerveau?

A

Premières années après la naissance

136
Q

Pourquoi les premières années après la naissance sont les moins pires pour avoir une atteinte au cerveau?

A

Plus résilient envers les déficits (ex: langage) que lorsque l’atteinte survient chez les adultes

137
Q

V ou F? Nous connaissons tous les potentiels influencent que la drogue peut avoir sur le développement prénatal?

A

Faux, mais on reconnaît qu’ils augmentent les dommages au cerveau

138
Q

Comment est-il possible de reconnaitre que les drogues augmentent les dommages au cerveau dans développement prénatal? (2)

A
  • Exposition prénatale peut augmenter le risque de consommation future chez l’enfant
  • Exposition prénatale à des drogues comme la nicotine et la cafféine augmente la probabilité d’hyperactivité et de troubles d’apprentissage **Attention ici, difficile de distinguer l’effet de la substance, les gènes et l’environnement
139
Q

Qu’est-ce que le spina bifida & conséquences ?

A
  • Anomalie de la colonne vertébrale attribuable à l’absence de fermeture complète du tube neural
  • Problèmes moteurs importants
140
Q

Comment se nomme l’anomalie de la colonne vertébrale attribuable à l’absence de fermeture complète du tube neural ?

A

Spina bifida

141
Q

Qu’est-ce que l’anencéphalie et conséquences ?

A
  • Absence de fermeture du tube neural (avant)
  • Décès rapide
142
Q

Comment se nomme l’absence de fermeture du tube neural?

A

Anencéphalie

143
Q

Qu’est-ce que la migration cellulaire anormale et la différenciation?

A

Mauvaises connexions peut produire des problèmes

144
Q

Quel est un exemple de migration cellulaire anormale et différentiation?

A

ex: schizo (Neurones pyramidaux désorganisés dans l’hippocampe)

145
Q

V ou F? Un émondage non efficace peut causer des dysfonctionnements?

A

Vrai, trop de synapses (suspecté dans autisme)

146
Q

V ou F? Les effets d’un développement anormal sont toujours visibles avant l’âge adulte?

A

Faux, pas toujours: Les lobes frontaux se développent tardivement. Par conséquent, les effets peuvent être visibles seulement à l’adolescence.

147
Q

Quelles sont les causes d’un fonctionnement cognitif altéré en raison d’un développement anormal du cerveau? (5)

A
  • Anomalies génétiques (ex: Syndrome de Down)
  • Exposition prénatale à des infections ou des toxines comme l’alcool (ex: SAF)
  • Trauma à la naissance comme l’anoxie (ex: paralysie cérébrale)
  • Malnutrition
  • Privation sensorielle comme dans certains orphelinats (ex: Roumanie–> Adoption précoce vs adoption tardive)
148
Q

V ou F? La croissance dendritiques est réduite chez les enfants Ave différentes formes de retards mentaux?

A

Vrai,Suggère qu’il y a moins de connexions dans le cerveau

Psychophysiologie (11 decks)

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