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DÉVELOPPEMENT > cours 9 (âge préscolaire) > Flashcards

cours 9 (âge préscolaire) Flashcards

1
Q

Les deux parties importantes dans la maturation du cerveau?

A

La formation réticulée et l’hippocampe

La latéralisation du cerveau

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Q

Qu’est-ce que fait la formation réticulée et l’hippocampe?

A

Plus d’attention et plus de mémoire

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3
Q

Quel est l’impact de la maturation des fonctions cérébrales (sur quoi)?

A

Le langage et la dominance manuelle

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4
Q

Qu’est-ce qui marque le développement moteur?

A

L’évolution des dessins (motricité graphique)

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Q

À quel âge un enfant peut faire des formes intégrées?

A

7 ans et plus

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6
Q

Quels sont les étapes de l’évolution du dessin?

A

Gribouillis (jusqu’à 30 mois)
Unités simples (jusqu’à 46 mois)
Figures différenciés (jusqu’à 7 ans)
Tout intégré (7 ans et plus)

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7
Q

L’évolution du dessin du bonhomme permet de donner des informations sur le développement ___?

A

Moteur

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8
Q

Quels sont les habitudes de vie?

A

Alimentation, exercice, sommeil

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9
Q

Qu’est-ce qui est le plus fréquent : cauchemar ou terreur nocturne?

A

Cauchemar

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10
Q

Combien d’heures de sommeil les enfants de 2 à 6 ans ont besoin?

A

10h

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11
Q

Qu’est-ce qui met fin à la période sensorimotrice?

A

La permanence de l’objet

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12
Q

L’imitation différée et le jeu symbolique font parties du développement ___?

A

Cognitif

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13
Q

Une bonne maîtrise de la fonction symbolique indique le début de la période ___

A

Préopératoire

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14
Q

Quels sont les deux stades de la période préopératoire?

A

Pensée symbolique (2 à 4 ans)

Pensée intuitive (4 à 7 ans)

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15
Q

Quel concept explique qu’un enfant sait qu’il existe plus d’une poupée, mais qu’il ne comprend pas le concept de poupée?

A

Préconcept

entre la généralité du concept et l’individualité des éléments

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16
Q

Quel concept explique qu’un enfant est incapable de concevoir l’existence d’un point de vue autre que le sien?

A

Égocentrisme intellectuel

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17
Q

Quel théorie explique que l’enfant est capable de se mettre à la place l’aurte?

A

Théorie de l’esprit

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18
Q

Quel raisonnement s’explique du particulier au particulier (ex: un chien a 4 pattes et du poil, cette chose a 4 pattes et du poil alors ça doit être un chien)?

A

Raisonnement transductif

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19
Q

Quel concept explique le fait de donner des vies et des motivations à des objets inanimés?

A

Pensée animiste

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20
Q

Quel concept explique une perception de la réalité sans le raisonnement?

A

Intuition

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21
Q

Quel concept explique la focalisation sur un aspect de la réalité perçue au détriment de tous les autres?

A

Centration

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22
Q

Quel concept explique l’incompréhension que la matière peut changer en apparence sans changer en quantité?

A

La non-conservation et non-réversibilité

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23
Q

Quel concept témoigne d’une compréhension limitée du principe de l’inclusion des classes?

A

Précatégories

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24
Q

Vers quel âge apparaisse les premières prémisses de l’empathie?

A

3-4 ans

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25
Quels sont les critiques de Piaget?
Le développement à cet âge est trop complexe pour être divisé en stades et faire attention à l'importance de l'environnement
26
Qu'est-ce que le mappage rapide?
La capacité de mettre en correspondance un mot à son référant
27
Qu'est-ce que la surgénéralisation (dans le stade grammatical)?
Le fait d'appliquer de façon rigide des règles sans comprendre les exceptions (ex : les enfants sontaient)
28
Qu'est-ce que la surdiscrimination?
C'est le fait de ne vouloir appeler son jouet «toutou» seulement, mais ne peut pouvoir appeler le jouet du voisin «toutou» (seulement le sien)
29
Quels sont les types de langage (Vygotsky)?
Égocentrique | Intérieur
30
Quels sont les étapes du développement du langage?
Mappage rapide Explosion grammaire Phrases complexes Conscience phonologique
31
Qu'est-ce que le moi objectif?
Caractéristiques visibles : traits physique, préférences, réussites
32
À quoi sert le moi émotionnel?
À réguler les émotions (agressivité vs empathie, culpabilité vs honte)
33
Qu'est-ce que le moi social?
Émergence du rôle et la place dans le réseau social
34
Quel est le différence entre le sexe et le genre?
``` Sexe = organes génitaux, niveau d'hormones Genre = identité, expression, rôle, sexe social ```
35
Qu'est-ce qu'un rôle sexuel?
Les attitudes, comportements, traits de personnalité associés aux sexes
36
À quoi amène la compréhension des rôles sexuels?
Compréhension du genre ou sexe social
37
Quels sont les 4 étapes du développement de l'identité de genre?
1. Conscience du genre (18-24 mois) 2. Identification du genre (2-3 ans) 3. Stabilité du genre (3-5 ans) 4. Consolidation du genre (5-6 ans)
38
En quoi consiste la conscience du genre?
Comprendre qu'il y a des hommes et des femmes
39
En quoi consiste l'identification du genre?
Ex le fait de répondre je suis un garçon parce que j'ai des cheveux courts et j'aime les voitures
40
En quoi consiste la stabilité du genre?
Concevoir l'idée qu'on peut changer de genre selon notre expression de genre (se réfère aux stéréotypes)
41
Selon le modèle psychodynamique, quel stade est impliqué dans le développement de l'identité sexuée?
Stade phallique (identification du parent du même sexe)
42
Selon l'explication sociale cognitive, qu'est-ce qui explique le développement de l'identité sexuée?
L'apprentissage par renforcements de la part des parents et par modelage L'adoption de comportements stéréotypés
43
Selon l'approche du traitement de l'information (Bem), à quoi sert le développement du schéma de genre?
Sert de filtre pour les nouvelles informations Permet d'organiser les rôles attendus Leur sexe au début et à l'âge scolaire pour l'autre sexe
44
Selon l'approche biologique, qu'est-ce qui permet le développement de l'identité sexuée?
Les hormones sexuelles (testostérone) | La masculinisation du cerveau par l'exposition prénatale
45
Selon la théorie développementale cognitive de Kohlberg, quel est le processus en jeu pour le développement de l'identité sexuée?
L'adoption de comportements compatibles avec son sexe
46
Selon la théorie du schème de genre par Bem, quel est le processus en jeu pour le développement de l'identité sexuée?
La catégorisation cognitive combinée à l'observation de modèles
47
Selon la théorie psychosexuelle de Freud, qu'est-ce qui caractérise le stade phallique pour le développement de la personnalité?
C'est le déplacement de la libido vers les organes génitaux | L'enfant perçoit la différence sexuelle (présence ou absence de pénis)
48
Qu'est-ce que le complexe d'Oedipe?
Conflit au cours duquel l'enfant éprouve inconsciemment un désir sexuel pour le parent du sexe opposé et désire la mort de celui du même sexe
49
Une fois le complexe d'Oedipe résolu, qu'est-ce que l'enfant va vouloir?
S'inscrire dans la société et la culture afin d'établir une relation avec un partenaire de sexe opposé
50
Selon la théorie psychosociale d'Erikson, quelle est la 3e crise et que signifie-t-elle?
Initiative vs culpabilité | Réalisation de l'équilibre entre l'atteinte des buts et les jugements moraux
51
Qu'est-ce que le partenariat rectifié?
Le fait que la relation continue d'exister même si les partenaires sont séparés
52
Dans l'évolution de l'attachement, que signifie le fait que le modèle interne se généralise?
Les enfants qui ont un attachement sécurisant sont plus susceptibles d'établir des relations positives avec leurs éducateurs que ceux qui ont un attachement insécurisant
53
Vrai ou faux: | L'agressivité directe culmine vers 2 ans et diminue à l'âge préscolaire?
VRAI
54
Quel type d'agressivité est le plus souvent utilisé par les filles : directe ou indirecte?
Indirecte
55
Que signifie agressivité directe et indirecte?
``` Directe = physique Indirecte = verbale ```
56
Vrai ou faux: Les agresseurs physiques chroniques pendant l'adolescence sont plus susceptibles d'avoir été des agresseurs physiques chroniques durant la petite enfance?
VRAI
57
À l'âge préscolaire, quel type d'agressivité est le plus utilisé (directe ou indirecte)?
Directe
58
Qu'est-ce qu'un comportement prosocial?
Un comportement opportun, constructif et utile pour les autres, leur but étant d'aider autrui
59
Les formes les plus rudimentaires d'empathie sont présentes dès l'âge de __ ans.
2
60
Dans le développement social, qu'est-ce qui est le plus important : a) la configuration familiale b) la dynamique familiale
b) la dynamique familiale
61
Quels sont les 4 caractéristiques du fonctionnement familiale selon la conceptualisation de Baumrind?
1. Chaleur et affection 2. Encadrement avec règles claires et constantes 3. Attentes réalistes par rapport à l'âge et stade de développement 4. Qualité de la communication parent-enfant
62
Quels sont les 4 styles parentaux?
1. Autoritaire 2. Permissif 3. Démocratique 4. Négligent et distant
63
Quel style parental est l'idéal?
Démocratique
64
Quels sont les facteurs de risque pour le développement social?
``` Famille monoparentale Mère ou père adolescent Dépression parentale Faible scolarité parentale Dysfonctionnement familial Faible revenu familial ```
64
Quels sont les facteurs de risque pour le développement social?
``` Famille monoparentale Mère ou père adolescent Dépression parentale Faible scolarité parentale Dysfonctionnement familial Faible revenu familial ```

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