Cours 9 Flashcards
Qu’est ce que la compétence ?
Une connaissance (savoir, savoir faire, savoir être) mobilisable
Qu’est ce que la compétence d’après l’OPPQ ?
La capacité d’agir de manière efficace, opportune et éthique, en mobilisant ses propres ressources et celles disponibles dans son environnement.
Donnez 3 caractéristiques principales de la compétence
1- permet d’agir
2- est contextuelles
3- regroupe savoir, savoir-faire, savoir-être
Quel est le lien entre la compétence et les savoir, savoir-faire et savoir-être ?
- Savoir+savoir-être = connaissant
- savoir-faire + savoir-être = exécutant
- Savoir + savoir-faire = performant
Une personne compétente va réunir ces 3 facettes
L’OPPQ situé la compétence à l’intersection de 3 pôles, lesquels ?
Le professionnel= ses ressources
Le mandat = les possibilités du milieu
Le contexte immédiat = les conditions contextuelles
Nommez le document de l’OPPQ qui attrait aux compétences en psychoeducation.
Profil des compétences générales :
Garantie de compétence = protection du public
Cadre de référence pour la formation initiale et la vérification sur le terrain
Quel sont les 2 axes de la structure du profil des compétences ?
1- axe des compétences spécifiques … 5 champs de compétence
2- axe des responsabilités professionnelles … 6e champ des compétences
Quelles sont les 6 compétence ?
1- évaluer
2- déterminer, en accord avec le mandat reçu, un plan ou un programme d’intervention
3- assurer la mise en place du plan ou du programme d’intervention
4- soutenir, conseiller ou assister
5- rôle conseil
6- assurer la rigueur et la pertinence, en conformité avec les normes en vigueur
Est ce que le champ de pratique actual de la psychoeducation est varié?
Oui
Quel est le % de psychoéducateur en CISSS\CIUSSS ?
20%
Qu’est ce qui caractérise la clientèle dans les CISSS?
La diversité de clientèle
Bébé jusqu’au personnes âgées avec chacun leur défi
Diversité de rôles possibles
Comment se matérialise le rôle d’intervention du psychoéducateur dans un CISSS ? (Rôle)
- Promotion et prévention
- dépistage
- évaluation
- intervention
- orientation-liaison
- expertise-conseil
Quel est le % des psychoéducateurs en petite enfance ?
1%
Quel est le % des psychoéducateurs en enfance et petite enfance ?
36%
Nommez le % de psychoéducateurs en déficience intellectuelle et trouble du spectre de l’autisme.
13%
Quel est le but visé des psychoéducateurs dans les centres de réadaptation (CRDI-TED)?
Réduction de la situation de handicap
Nommez différents milieux ou peuvent travailler un psychoéducateurs.
CISSS Petite enfance Enfance École CRDI Centre jeunesse Pratique privée
Quels vont être les différents contextes de travail des psychoéducateurs en centres jeunesse ?
Familles d’accueil, foyer de groupe, centre de réadaptation (unité d’encadrement de type globalisant, sécuritaire, intensif)
En centre jeunesse, comment peut on caractériser la vie des jeunes ?
La vie est une lutte perpétuelle accompagnée
En pratique privée, par qui ou pour quoi le psychoéducateur peut être mandaté ?
- Par Assureur public ou privé
- Pour mandat d’enseignement, de supervision et de formation
- pour Évaluation à des fins de dérogation scolaire
Qu’est ce qu’un programme?
Un système d’activité qui regroupe pour sa réalisation un ensemble de ressources humaines et matérielles en vie de produire des services particuliers à une population déterminée.
Qu’est ce que le programme désigne ?
Un ensemble de contenus à réaliser, planifie en fonction de buts et d’objectifs.
Donnez un exemple de 5 programmes. Expliquez.
Programme Brindami (souris) Programme de développement des habiletés sociales et des habiletés d’auto-contrôle Depuis 1997
Programme fluppy (chien)
Programme de promotion des habiletés sociales
1990
Programme l’allié
A pour but de prévenir les difficultés comportementales des enfants d’âge scolaire
Programme vers le pacifique
Cree à l’institut pacifique
Prévenir la violence par la promotion des conduites pacifiques
Gang de choix
But= développer chez les jeunes leur capacité à faire des choix éclairés
Prévention de l’adhésion à des gangs
Animation structurée
Qu’est ce que vise le programme brindami?
Habiletés sociales de base
Habiletés de communication
Habiletés d’auto contrôle
Nommez la liste des ateliers de brindami
- thème 1: le contact avec les autres
- thème 2: les émotions
- thème 3: le contrôle de soi
- thème 4: la résolution des problèmes
Nommez les 3 volets d’intervention du programme fluppy
1- programme d’entraînement aux habiletés sociales dans la classe
2- programme d’aide aux parents des enfants identifiés agressifs
3- soutien à l’enseignant qui a dans sa classe un élève identifié agressif
Que visent les 15 ateliers du programme fluppy au préscolaire
1- l’apprentissage des habiletés sociales
2- la contrôle de soi
3- la communication de ses émotions
3- la résolution de problèmes interpersonnels
Courte histoire jouée par des marionnettes
Quelle est la différence entre le programme de promotion des habiletés sociales en 1ère annee (fluppy 1ère Annee) et le programme régulier de fluppy ?
Volet enfant seulement
Ajout de livre
Quels sont les différents programmes de fluppy (par année scolaire)?
- programme de promotion des habiletés sociales en 1ère annee
- Programme de promotion des comportements sociaux en 2e et 3e année
- Programme de promotion de la compétence sociale et du rendement scolaire (4-5-6e années)
Quels sont les résultats du programme fluppy?
- Moins de comportements agressifs
- Moins nombreux à avoir doublé une année
- Moins nombreux places en classe spéciale
- Moins nombreux à avoir débuté un agir délinquant
- Moins de troubles sérieux d’adaptation
-Supervision parentale jugée plus grande qualite
= programmes évalués pour les mesurer scientifiquement
Quels sont les 2 volets du programme vers le pacifique ?
1- la résolution de conflits (objectifs spécifiques)
2- la médiation par les pairs (objectifs spécifiques)
Qu’est ce qu’a de différent la 2e édition de vers le pacifique ?
Niveau secondaire
2008
Se nomme : Différents mais pas indifférents.
