COURS 9

Question 1

Que fait Kohlberg en s’inspirant de Piaget?

Answer 1

Conçoit une théorie du dév. moral

Formule explication cognitivo-dév de l’acquisition des rôles de genre

Question 2

En quoi consiste la théorie du dév moral?

Answer 2

Capacité d’un individu à différencier le bien du mal, d’avoir une perspective éthique

Question 3

Qu’est-ce qui est au coeur du dév sexuel de l’enfant selon la théorie cognito-dév?

Answer 3

Dév cognitif

Question 4

Expliciter les sous-hypos de la théorie cognitivo-dév

Answer 4

a) dév de l’identité de genre et des rôles sexuels= composante dév cognitif
b) dév cognitif implique des changements fondamentaux d’ordre quali dans (1) mode de pensées, (2) perception du monde physique et social de l’enfant
c) ces changements varient en fonction de l’âge
d) organisation des attitudes sexuelles= essentiellement cognitives et varient en fonction des changements d’ordre quali des modes de pensées

Question 5

Définir la constance de genre

Answer 5

Certitude de maintenir tout au long de sa vie son sexe indépendamment des changements d’apparences

Question 6

Expliciter les 4 stades de la constance de genre

Answer 6

1) stade de la conscientisation (1-2ans)= enfant commence à remarquer les différences entre les sexes, phase importante du moi différentiel
2) stade de l’identification (2-3 ans)= enfant distingue sexe de façon sûre
3) Stade de la stabilité (3-5 ans)= enfant comprend que le genre reste le même
4) Stade de la constance (5 ans et plus)=stabilité, convaincu de son genre et de la conservation de son genre, peu importe changements d’apparences extérieurs