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Psychologie physiologie > Cours 9 > Flashcards

Cours 9 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la plasticité synaptique?

A

Tout phénomène menant à un renforcement ou un affaiblissement de la transmission synaptique.

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Q

Vrai ou faux : La plasticité synaptique peut être localisée.

A

Vrai, la plasticité synaptique peut être localisée (un ou quelques neurones) et aussi généralisée (aire corticale).

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3
Q

Combien de temps dure une plasticité synaptique de courte durée ?

A

De millisecondes à quelques minutes

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4
Q

Combien de temps dure une plasticité synaptique de longue durée ?

A

De plus de 30 minutes

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Q

Vrai ou faux : La plasticité synaptique peut aussi entrainer un affaiblissement de la transmission synaptique.

A

Vrai

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6
Q

Qu’est-ce qui se passe quand 2 potentiels d’action (ou plus) se succèdent par quelques millisecondes uniquement ?

A

Il y a augmentation de la force synaptique : processus de facilitation.

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7
Q

Dans quel type de plasticité synaptique peut avoir lieu la facilitation synaptique?

A

Dans la plasticité synaptique de courte durée.

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8
Q

Quelles sont les 2 « étapes » de la facilitation synaptique ?

A

1- Un potentiel d’action implique l’entrée de Ca2+ dans la terminaison synaptique.
2- Si le potentiel d’action suivant est assez rapide, le Ca2+ n’aura pas été complètement évacué.

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9
Q

Qu’est-ce que la dépression synaptique à court terme implique-t-elle?

A

Une réduction de la libération de neurotransmetteurs.

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10
Q

Quelle est la durée de la dépression synaptique à court terme ?

A

Elle peut durer de quelques centaines de millisecondes à des dizaines de secondes.

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11
Q

Vrai ou faux : La vision dominante de la dépression synaptique est qu’il y un trop grand nombre de vésicules permettant la libération des neurotransmetteurs.

A

FAUX : Il y a un manque de vésicules permettant la libération des neurotransmetteurs.

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12
Q

Les bases de ce que l’on sait sur la plasticité neuronale à long terme proviennent des travaux effectués sur _____?

A

L’Aplasia californica

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13
Q

Quels sont les avantages (2) de travailler sur l’aplysie ?

A

1) Relativement peu de neurones (quelques dizaines de milliers)
2) Neurones relativement grands

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14
Q

2 phénomènes liés à la plasticité synaptique à long terme ?

A

L’habituation et la sensibilisation

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15
Q

Vrai ou faux: Mettre ses vêtements vs porter ses vêtements, est un exemple d’habituation.

A

Vrai

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16
Q

Vrai ou faux : L’habituation peut être perceptuelle ou comportementale.

A

Vrai

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17
Q

Explique moi l’habituation et l’aplysie.

A

lol

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18
Q

La sensibilisation et l’aplysie, que ce passe-t-il?

A

La sensibilisation est lié à un retour soudain de la contraction de la branchie en réponse à une simulation tactile, si au préalable un choc électrique est donné sur la queue de l’aplysie.

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19
Q

Qu’est-ce que la potentialisation à long terme (PLT) ?

A

C’est un accroissement durable de l’activité synaptique.

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20
Q

Qu’est-ce que la dépression à long terme (DLT) ?

A

C’est une diminution durable de l’activité synaptique.

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21
Q

Où se présentent les PLT et les DLT chez les mammifères ?

A

Dans les neurones hippocampiques

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22
Q

La mémoire épisodique se réfère à quoi ?

A

Aux épisodes de la vie quotidienne

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23
Q

La mémoire sémantique se réfère à quoi ?

A

Aux mots et leurs significations et aux évènements historiques.

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24
Q

Vrai ou faux : La mémoire déclarative comprend la mémoire épisodique, la mémoire sémantique et les aptitudes pour la résolution de puzzles .

A

Faux : La mémoire déclarative comprend seulement la mémoire épisodique et la mémoire sémantique.

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25
Q

Quelles sont les 4 catégories de la mémoire non déclarative ?

A

1) Les habiletés motrices
2) Associations
3) Indices d’amorçage (Priming)
4) Aptitudes pour la résolution de puzzles

26
Q

La mémoire à court terme permet de _____.

A

sélectionner certaines informations pour l’encodage

27
Q

Vrai ou faux : L’encodage, le stockage et la récupération font partie de la mémoire à long terme.

A

Vrai

28
Q

À quoi la permanence d’une mémoire à long terme dépend-elle ?

A

À sa consolidation

29
Q

Comment se nomme le processus de conservation d’un souvenir ?

A

L’encodage

30
Q

Vrai ou faux : la récupération se produit après la stockage.

A

Vrai, c’est le processus de retrouver un élément stocké.

31
Q

Quelle stratégie est utilisée pour une prise de conscience indirecte dans la mémoire non déclarative ?

A

Le talent

32
Q

Qu’est-ce qui distingue le mémoire de travail de la mémoire à court terme ?

A

Sa capacité très limitée, la nécessité de la répétition et de sa très courte durée.

33
Q

Nb d’unité d’information d’un même type pouvant être manipulée simultanément :
a) 5 à 7
b) 7 à 9
c) 8 à 10

A

b

34
Q

Qu’est-ce que signifie Empan mnésique ?

A

Nb d’information limite

35
Q

Vrai ou faux : Les stratégies d’associations sont toutes conscientes.

A

Faux, celles-ci consistent en toute technique associative consciente ou non.

36
Q

Vrai ou faux : L’expertise a un impact sur la mémoire.

A

Vrai

37
Q

L’amnésie rétrograde correspond à ?

A

L’incapacité à se souvenir d’éléments ayant déjà été encodés.

38
Q

Vrai ou faux : la démence est une cause de l’amnésie rétrograde.

A

Vrai

39
Q

Quand on est incapable de se souvenir d’éléments nouveaux, on appelle ça ___.

A

L’amnésie antérograde

40
Q

L’amnésie antérograde suggère un problème à quel niveau?

A

Au niveau de l’encodage

41
Q

Le lobe temporal médian comprend quoi ?

A

L’hippocampe, le gyrus parahipocampique et le subiculum.

42
Q

De quelle façon l’information circule-t-elle?

A

1- Cortex périrhinal et parahippocampique
2- Cortex entorhinal
3- Hippocampe
4- Fornix

43
Q

Dans quelle partie les troubles mnésiques antérogrades sont particulièrement importants ?

A

Dans le cortex périrhinal

44
Q

Dans quelle partie peut-on associer cette expression : « j’ai déjà perçu cette chose ».

A

À hippocampe

45
Q

Le fornix est constitué de matière blanche ou grise?

A

Matière blanche

46
Q

Les informations du fornix se projettent où ?

A

Dans le thalamus et l’hypothalamus

47
Q

Quelle est la vision dominante en lien avec l’hippocampe?

A

Que l’hippocampe sert en tant que « carte cognitive ».

48
Q

À quoi un dommage au niveau de l’hippocampe est-il associé?

A

À une amnésie antérograde. Par exemple : une mémoire épisodique nulle, une mémoire de travail affaiblie et un maintient des capacités d’apprentissages procéduraux.

48
Q

Vrai ou faux : Le neurone « grand-mère » est une vision hollistique.

A

Faux, c’est une vision localisatrice

49
Q

Comment se nomme la perte de l’un ou de plusieurs de ses neurones ?

A

Prosopagnosie

50
Q

Qu’elle est l’idée du neurone « grand-mère » ?

A

Que les neurones peuvent être hautement spécialisés pour des rappels spécifiques.

51
Q

À qui on rattache le principe de l’action de masse ?

A

Karl Spencer Lashley

52
Q

L’action de masse, c’est quoi ?

A

Suivant un dommage au cerveau, les difficultés mnémoniques sont proportionnelles à la superficie/qté de dommage.

53
Q

Il est vrai de dire que l’action de masse est une vision holistique?

A

Vrai

54
Q

« Une région cérébrale servant une fonction qui est détruite peut voir son rôle repris par une nouvelle région cérébrale »

A

Équipotentialité

55
Q

Suivant un dommage au cerveau, les difficultés mnémoniques sont proportionnelles à la superficie/qté de dommage.

A

Action de masse

56
Q

La nuance de Hebb

A

???

57
Q

Vrai ou faux : Quand on s’imagine, par exemple, une pomme verte on active les mêmes régions que si l’on voyait une pomme verte physiqueme

A

Vrai

58
Q

Changement de traitement d’un stimulus si un stimulus identique ou lié a été présenté avant inconsciemment.

A

Amorçage

59
Q

Quels sont les 2 types d’amorces?

A

Sémantique et perceptuel

60
Q

Vrai ou faux : L’amorçage est peu lié aux faux souvenirs.

A

Faux : L’amorçage est étroitement lié aux faux souvenirs

61
Q

Qu’elles sont les conclusions de l’expérience de Loftus et Plamer (1974) sur la mémoire et la déduction ?

A

Que des mêmes questions employées avec des verbes qualitatifs différents donnaient des résultats différents et que la mémoire déductive déforme les faits réels afin de « combler les trous ».

Psychologie physiologie (5 decks)

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