cours 8 toupie or not toupie

Question 1

C’est quoi la toupie?

Answer 1

les composantes du modèle d’intervention psychoéducative

Question 2

combien y a t’il de composante et à quoi elle équivaut?

Answer 2

10 composantes

=une structure d’ensemble et un système d’éléments en interaction continuelle.

Question 3

À quoi le modèle de la toupie peut servir?

Answer 3

• comprendre et découvrir

- concevoir et planifier

Question 4

À quoi peut s’appliquer le modèle de la toupie?

Answer 4

• un milieu
• un programme
• une activité
• une période de cette activité

Question 5

de quoi est-il composé? (le modèle de la toupie)

Answer 5

Axe central + composantes satellites

Question 6

Nomme ce qu’il y a dans l’axe central

Answer 6

• sujet (cible de l’intervention!!!)/ groupe de pairs
• objectifs
• éducateurs/parents/autres professionnels

Question 7

Pour circonscrire la réalité d’un sujet, que doit-on connaitre?

Answer 7

-affinités
-compétences
-vulnérabilités
(le PAD)

Question 8

Qu’est-ce qu’un éducateur?

Answer 8

toute personne appelée à jouer un rôle actif dans l’intervention auprès du sujet

Question 9

Qu’est-ce qu’un objectif?

Answer 9

la finalité de l’organisation, l’activité etc.

Question 10

Les objectifs se déclinent en….

Answer 10

• objectif général…on ne s’attend pas à ce qu’il soit décrit en terme observable.
• objectif spécifique…observable

Question 11

Quelles sont les composantes satellites?

Answer 11

• programme
• moyens de mise en relation
• espace
• code et procédures
• temps
• sytème de responsabilités
• système d’évaluation et de reconnaissance

Question 12

Qu’est-ce qu’un programme général?

Answer 12

• l’ensemble des activités routinières et des programmes spécifiques du milieu proposer par le sujet
• recouvre la totalité des expériences possibles offertes au sujet
• tjrs basé sur une approche globale de l’individu (PEX)

Question 13

Qu’est-ce qu’un programme spécifique?

Answer 13

ensemble d’activités qui peuvent se regrouper sous un même thème= programme spécifique

Question 14

Qu’est-ce que le “contenu du programme”?

Answer 14

C’est l’objet d’une activité…c’est ce que l’on veut faire acquérir au sujet

Question 15

Qu’est ce qu’un moyen de mise en relation?

Answer 15

l’ensemble des stratégies qui permettent les relations entre :
-intervenants et sujets
-sujets et contenus
-entre les différents acteurs du milieu
C’est aussi des techniques d’interventions!!!!

Question 16

Nommes-moi au moins 7 des 21 techniques d’intervention (moyen de mise en relation)

Answer 16

• l’ignorance intentionnelle
• intervention par signe
• la proximité
• le toucher
• la participation émotive
• le témoignage d’affection
• l’humour
• l’aide opportune
• l’interpretation
• la clarification
• la reformulation
• la confrontation
• l’appel direct
• la restriction dans l’accès à l’espace et aux objets
• la permission formelle
• l’interdiction formelle
• le regroupement formel
• le retrait
• la contrainte physique
• les promesses et récompenses
• les mises en garde et conséquences

Question 17

Qu’est-ce que le temps objectif?

Answer 17

horaire qui rythment la vie du milieu/ pour une activité se sont les étapes de l’expérience

Question 18

qu’est-ce que le temps subjectif?

Answer 18

signification individuelle du temps tel que vécue par le sujet

Question 19

qu’est-ce que l’espace objectif?

Answer 19

organisation physique du milieu (localisation, dimension, fonctionnalité)

Question 20

Qu’est-ce que l’espace subjectif?

Answer 20

signification individuelle du lieu/activité spatiale

Question 21

en quoi consiste “le code et les procédures”?

Answer 21

• le code détermine ce que l’on attend comme cpt de la part du sujet et ce qui considérer comme une déviance…il doit être universel mais non rigide!
• les procédures= marche à suivre pour que le code soit respecté

Question 22

Qu’est-ce que le système de responsabilité?

Answer 22

-ensemble des fonctions, rôles et tâches des différents acteurs nécessaires au fonctionnement du milieu ou à la réalisation de l’activité…nécessite de connaitre elle niveau d’autonomie de chacun.

Question 23

qu’est-ce que le système d’évaluation et de reconnaissance

Answer 23

évaluation : ensemble des critères à partir desquels on juge l’atteinte des objectifs pour les sujets et les intervenants

Reconnaissance: tous les moyens utilisés pour signifier de manière tangible aux sujets leurs niveaux d’acquisition du contenu spécifique

Question 24

l’évaluation au sens plus large , inclut une évaluation par observation participante, l’évaluation synthèse et….

Answer 24

les perspectives d’évolution qui en découle

Question 25

Quelles sont les formes de reconnaissance?

Answer 25

• explicite: moyens tangibles

- implicite: sans extériorisation sous forme matériel (félicitations, témoignages d’affection etc.)

Question 26

Quels sont les 3 niveaux de centration de l’intervention?

Answer 26

1. niveau structural : comprendre la structure en place
2. le niveau fonctionnel: animer la structure
3. le niveau résultat : mise en valeur du produit du fonctionnement de la structure pour que le sujet prenne conscience

Question 27

Le modèle de Gendreau est une check list. Vrai ou Faux

Answer 27

Faux, c’est un modèle dynamique! chacun des éléments est reliés aux autres

Question 28

le modèle de Gendreau va créer une tension dynamique essentielle à….

Answer 28

la recherche d’équilibre