Cours 8 : Relations interpersonnelles Flashcards

1
Q

Les relations interpersonnelles dans l’évolution sont-elles basé sur la compétition du plus fort ?

A

Faux, Pour nos ancêtres, l’attachement mutuel permit la survie du groupe. Dans les fait, la coopération, coordination à permis l’évolution et la survie.

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2
Q

L’amour et le support entre deux parents augmente la chance de survie des enfants. Vrai ou faux ?

A

Vrai

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3
Q

Pour les gens partout dans le monde, les relations interpersonnelles actuelles ou recherchées occupent les pensées.
Qu’elles sont des choses que nous faisons en parti pour ce faire accepter.

A

Afin de se sentir accepté et désirable, on dépense des millions dans les cosmétiques, vêtements, diètes. Les besoins d’avoir des relations interpersonnelle, peux nous motiver à faire ces chose.

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4
Q

Les relations humains sont-elles cruciales pour la santé ?

A

Les bonnes relations interpersonnelles sont cruciales à la
santé humaine

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5
Q

qu’est qui procure le plus de bonheur ?

A

89%: Relations interpersonnelles (famille, amis, conjoint; Klinger, 1977; Campbell, 1981)
-L’accomplissement dans le travail procure une satisfaction très pâle en comparaison avec les relations interpersonnelles.

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6
Q

Dans qu’elle type de manière de pensée apporte le plus de bien-être ? Matérialisme ou Communautaire

A

Matérialisme vs. valeurs communautaires (Kasser, 2002). Comparer les valeur communautaire/matérielle. Les valeurs communautaires qui prédise le bien être.Pour quoi ce concentrer sur le prestige = rend pas compte cela n’apporte pas autant.

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7
Q

Que nous dit la recherche de Dubé, Blondin, & Kairouz, 1991?

A

Le fait d’être amoureux ou se sentir aimé est lié au bonheur. Le sentiment d’amour est lié au bonheur, le sentiment de connexion social est un prédicateur aussi fort que le fait de fumée et très obèse sur notre santé.

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8
Q

Ed Diener et l’importance des relations interpersonnelles dans le
bonheur. Nommer quelque facteur important pour prédire le bonheur.

A

** source de soutient qui est important conjoint ou non !!

** pour les enfants pas d’importance, ça dépend de ce que tu veux

**L’apprentissage dans divers domaine (importance de focuser sur apprentissage des situations que résultats)

** Des buts plus grand que soi

** Rôle de l’environnement physique espace vert/propre

** Spirituelle : le faits d’être connecter à des chose plus grande que soi.

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9
Q

Besoin d’appartenance (Baumeister & Leary, 1995; Leary & Guadagno, 2011). Que démontre qu’il dans cette étude ?

A
  • Le besoin de former et de maintenir une quantité minimale de relations interpersonnelles significatives, durables et positives.
  • Une motivation à se rallier aux autres dans des relations procurant des interactions continues et positives.
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10
Q

Qu’elle est inverse des bonnes relations sociale ?

A

Le rejet social. Le modèle du sociomètre montrait une baisse de l’estime de soi lors de rejet.

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11
Q

Qu’est qui est le plus important dans les relations interpersonnelles ? Le nombre ou la qualités.

A

La qualités des relations est plus importante pour le bien être.

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12
Q

Quelles situations augmentent le besoin d’appartenance? Le rôle de l’incertitude. Étude de Schachter (1959). But de l’étude: ‘Quels sont les effets physiologiques des chocs électriques’.
VI = Chocs sans douleur vs. douloureux.
VD = Choix de la situation d’attente (seul vs. avec quelqu’un d’autre). Résultats ?

A

Résultats: 33% des gens dans condition de chocs sans douleur ont choisi d’attendre avec qqu’un d’autre vs. 63% des gens dans la condition de chocs douloureux.

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13
Q

Qu’elles est impact de l’apparence physique sur le formation de relation ?

A

Stéréotype: ‘ce qui est beau est bon’. Les gens beaux sont jugés plus positivement. Perçu comme étant plus confiant/affirmatif/
meilleur compétence social/plus haute moralité… puisqu’ils sont beau.
Les enfants reçoivent ses signaux et ce développement en conséquence. Les plus beaux auront plus de compétence social, car il aurons été plus adapter…

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14
Q

D’ou vient le stéréotype ‘ce qui est beau est bon’ ?

A

Une forme Apprentissage social. apprentissage de cela : avec les personne de Disney. Évaluation plus positive si les personnes sont beaux. Des façons de pensée qu’on applique même a des personnages fictifs.

Il y a aussi une vision sociobiologie ou les femmes doivent être belle/jeune = apporte la vie et les hommes doivent subvenir au besoin.

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15
Q

Qu’elles sont les indicateurs de beauté ?

A
  • La structure du visage (certain ratio qui serait la moyenne qu’on voit)
  • Ratio tour de taille/hanche
  • Ratio longueur des jambes/grandeur (étude menée auprès de 27 pays)
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16
Q

Qu’est que la beauté virtuelle durant la pandémie ?

A

la questions des filtres des plasticiens des effets désastreux, car on ce voit moins beau. Les gens vont s’analyser plus et veulent toucher aux photos retouchés. Surtout chez les gens insécure.
Une étude menée auprès de 134 dermato, on vu une augmentation de demande pour injection et autre pour ressembler à leur photo retouché.

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17
Q

La beauté est invariables. Vrai ou faux ?

A

Les standards de beautés peuvent être subjectif et peuvent même être dangereux.

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18
Q

C’est la satisfaction corporelle qui prédit le bien-être psychologique, pas la beauté objective. Vrai ou faux.

A

Vrai. Quand on prédit le bien être la satisfaction corporelle qui
prédit le bien être. Mais le bien être vient de soi. Généralement
pas des autres et leur perception.

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19
Q

Qu’elles sont des évènement qui monte un changement entre des stéréotypes de beautés :

A

-Création de la Charte de la diversité corporelle
-Hommes et femmes peuvent faire des choix de vie qui leur correspondent
-Valorisation de la santé, de la vitalité
-Initiatives de certaines marques; choix diversifié de mannequins, plus réalistes

En parallèle, il y a une changement qui prend place pour contre balancer les standards de beautés.

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20
Q

Formations des relation sont basées sur :

A

Apparence physique
Proximité
Similitude
Complémentarité

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21
Q

Dans la formation de relation est-ce que la proximité importe ?

A

-Étude avec les étudiants de résidences (Newcomb, 1961).
Des étudiants qui arrivait MIT. Avec vont ce lier d’amitié
dans les résidences. leur meilleur ami dans bâtiments : dans le même bâtiment (proximité augmente les chances). Il est ou actuellement : chambre à coter. Avec qui on va être tendance
à former des relation : oui apparence physique mais
aussi la proximité!! La proximité virtuel peut aussi donnée cette aspect.

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22
Q

Pourquoi les interactions fréquentes augmentent l’attirance?

A

Effet exposition simple : augmente la familiarité dans la simple exposition au même stimuli et nous rassure et augmente les chances qu’on développe des attitudes positives.

Effet de dissonance cognitive : voir quelqu’un souvent c’est un
comportement. Ce comportement s’aligne avec notre attitude et développe une attirance plus positive. Fréquenter souvent
on veux que cela s’aligne avec nos pensées.

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23
Q

Former des relation sur internet : Conclusions des recherches

A
  1. Le profil présenté sur internet (faits, photos) est
    assez proche de la réalité (Toma et al., 2008)
  2. Le principe de la similarité s’applique ici aussi (Fiore & Donath, 2005). La similarité est importante pour une relation durable. Exemple : loisir commun, des caractéristiques.
  3. L’émotionalité est populaire (Rosen et al., 2008). Les gens exprime leur émotions dans les échange et on tendance à être plus populaire. La communication est importante. Quelqu’un qui s’exprime plus est préférer. Cela a tendance à rassuré et mieux être comprit. La capacité à s’exprimer ses émotions rend plus populaire.
  4. Idéologie de consommation… (Heino et al, 2010). Faire attention de ne pas les prendre comme des biens.
  5. Efficacité: Aux É-U, 42% des couples âgés entre 26 et 35 ans se sont rencontrés sur internet;
    En G-B, 21% des couples mariés âgés de 19 à 25 ans se sont rencontrés sur internet (Dutton et al., 2009). Est-ce que ça fonctionne : oui, 42% au début des années 2010.
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24
Q

Qu’est que le phubbing :

A

Utilisé le téléphone pendant les interactions avec les gens qui nous entourent.

Les participant écoutait une vidéo. 3 conditions : l’autre personne avec qui on est regarde son tél.phone majorité du temps. 2e personne regarde tel ma moitier du temps. 3e la personne ne regarde pas son tel.

La qualité de l’interaction est mieux lors qu’il y le moins de tel possible !! Diapo 20 pour prochaine questions.

25
Q

Complémentarité: Les contraires s’attirent?

A

Non.
-Les différences dans les habiletés peuvent êtres bénéfiques: On aime lorsque les gens ont les mêmes valeurs que nous mais sont un peu différents en termes d’habiletés précises

26
Q

Est-il mieux d’être similaire ou complémentaire pour une relation long terme ?

A

Similaire (élément important pour une relation long terme). montre que les couples qui n’on pas les mêmes opinions politique ont tendance à se séparer après 11 mois…

27
Q

Qu’arrive t-il lorsque les gens sont trop similaire ?

A

En tant qu’ami un personne
qui son trop similaire peut
apporter une compétition. On veux des gens qui sont un peu différent dans nos habilité et on peux ce compléter. Les habilités peuvent être différente, mais les mêmes valeurs.

28
Q

Similarité: Qui se ressemble s’assemble?

A

Oui.
-Paradigme de Donn Byrne et ses collègues -Similarité: Valeurs, beauté, personnalité, attitudes.

29
Q

Les différences mènent à moins d’attirance. Quelles sont les implications pratiques de ces résultats?

A

Paradigme de Donn Byrne et ses collègues.
les participants allait au lab avec un questionnaire personnalité, valeurs, gout et revenait voici un autre questionnaire complété par un autre et savoir intéresser de rencontrer cette personne -
soit semblable à la personne ou différente de l’autre.
Cela montrait que les différence apporte moins d’attirance à faire une recherche avec eux.
Le pratique : est ce que cette personne fait parti de notre
groupe ou non.

30
Q

Qu’est que la théorie de l’équilibre ?

A

Selon les théories de l’équilibre, nous sommes motivés à conserver une cohérence cognitive (entre nos attitudes ou entre notre attitude et notre comportement) (d’ou pourquoi on aime les gens similaires, focuser sur les relations interpersonnelle)

31
Q

Pourquoi avons nous tendance à préférer les gens semblables à soi ?

A

Afin de maintenir une certaine harmonie cognitive, on a tendance a préférer les gens semblables à soi et à aimer ceux qui nous aiment (Heider, 1958)

32
Q

Qu’est qui est iumportant dans la thééorie de l’équilibre avec des mathématique ?

A

Des principes mathématiques peuvent les expliquer : que l’équation soit toujours positive entre les deux personnes et l’objets d’attitudes, mais lors de désaccord avec quelque chose -> créer déséquilibre (changer la relation/attitude pour créer quelque chose de positif) = de focuser sur les point commun, car les deux autres son peu possible et permet augmenter le cognitif.

33
Q

L’Amour chez les grecs ?

A

Grecs: Passion vs. amour platonique (très irrationnelle)

34
Q

L’Amour chez les romains ?

A

Romains: Jeu, divorce institutionnalisé

35
Q

L’Amour courtois ?

A

Amour courtois: Amour idéalisé, élégant, adultère. Rien à voir avec le mariage (amour idéaliste)

36
Q

L’Amour anglais (18e siècle) ?

A

Anglais (18e siècle): L’amour et le mariage peuvent cohabiter (proposer les mariages pouvait être pratique).

37
Q

L’Amour fin du 20e siècle ?

A

Fin du 20e siècle: 86% des étudiants universitaires croient que le mariage devrait être basé sur l’amour (Simpson, Campbell, & Berscheid, 1984). -> Certaine culture sont encore basé sur le coter pratique et l’amour peux ce développer avec le temps.

38
Q

Qu’est que l’Amour tout ou rien?

A

Importance de l’engagement et de l’investissement.
Présentement les peuvent retirer bcp de leur relations conjugale (s’épanouir). Par contre, des taux de divorce élevé. Alors ça ne fonctionne pas pour tout le monde.
Changer nos attentes depuis les années 80, les relations sont supposer apporter l’épanouissement
Il faut que les gens aille le temps et l’énergie pour donnée ses bien faits là. Le standards n’est pas atteint les gens serait directement déçu.

39
Q

Qu’est qui peux arrivé dans les relations tout ou rien ?

A

Les relations engagé son tout ou rien = si capable de donnée énergie bien être aussi non peux être déçu. le plus haut de taux de divorce quand tu passe moins de temps avec l’autre car doit travailler
bcp -> si société plus égalitaire on pourrait avoir un moins haut
taux de divorce.

40
Q

Qu’elle sont les composante de la théorie de l’amour triangulaire (Sternberg, 1986, 2013)

A

Intimité : partager information sur
soi et interdépendance sur l’autre personne et confiance/échange avec l’autre

Passion : attirance physique/ sexuelle/forte. dimension de ressentir un désir d’être avec l’autre

Engagement : choix d’être engager
dans la relation et d’y être loyale

41
Q

lorsque les deux composante passion et engagement que retrouve t’on comme type d’amour ?

A

Amour hollywoodien (peu de temps pour l’intimité)

42
Q

Qu’est que l’amour-passion ?

A
  • État émotionnel très intense
  • Émotions conflictuelles
  • Désir de fusion avec l’autre
  • Fascination envers l’autre

Ex. ‘Je me sentirais désespéré-e si X me quittait.’
‘Parfois je sens que je ne peux contrôler mes pensées; elles se fixent sur X de manière obsessive.’

43
Q

Qu’est que l’amour-tendresse ?

A
  • Affection profonde et respect
  • Implique la tendresse, l’interdépendance
  • Engagement
  • Confiance: Fiabilité et sécurité émotionnelle
  • Ex. ‘Nous avons une relation chaleureuse et confortable.’
    ‘X viendrait à mon aide si j’en avait besoin’.
44
Q

Changement d’un type d’amour à un autre:

A

le changement entre les deux types d’amour : avec le temps on pourrait voir le changement, implique un connexion plus profonde, plus stable. Quand on voit ce changement et peuvent l’interpréter comme ne plus être heureux, mais ce n’est pas le cas

45
Q

Comment maintenir une passion dans les relations long terme ?

A

Maintenir cette passion
peut ce faire avec la
découverte de nouvelle
activité ensemble

46
Q

L’Amour augmente la créativité. Vrai ou faux.

A

Le fait de pensée au sentiment amoureux, apporte de créativité. La pensée sexuelle est relié à une penser plus analytique.

47
Q

Est-ce que l’amour est comme une dépendance ?

A

L’Amour créer dans le cerveau un état semblable à la drogue et aux addictions. Un sentiment peux diminué avec le temps (pas complètements).

48
Q

Qu’est que le processus d’intimité ?

A
  • Processus qui fait que deux personnes essaient de se rapprocher d’une de l’autre et en viennent à se connaitre dans ce qu’elles sont au plus profond d’elles- mêmes, établissant ainsi une interdépendance.
  • Intensité du sentiment
  • Qualité et quantité d’info révélée sur soi
  • Engagement élevé et vision à long-terme
  • Degré élevé d’interdépendance
  • Inclusion de l’autre dans notre identité
49
Q

Qu’est que l’intimité et inclusion de l’autre dans le soi ?

A

Mesure développée par Aron et al. (1991, 1992; Aron & Aron, 2009). Utiliser pour évaluer nos relations avec quelqu’un dans les relations amoureuse. Plus tu l’inclus dans le toi, plus leur relation est de longue durée et satisfaisante. Le temps de réaction rapide plus nos caractéristiques sont semblable avec notre partenaire.

50
Q

Comment se développent et se maintiennent nos relations intimes? (3)

A

‘L’attachement, c’est confortable pour l’enfant. C’est une représentation préalable du monde à venir’ (Gloria Jeliu, 2004).

  • La théorie de l’attachement (Bowlby, 1980): L’attachement à une figure réconfortante empêche toute séparation qui pourrait être dangereuse pour la survie de l’enfant (représentation de comment les attachements peuvent être dans la vie qu’on le mérite)
  • La présence sécurisante de cette figure réconfortante permet graduellement à l’enfant d’explorer son environnement et d’établir des contacts avec les membres de la communauté. (crée une base pour aller explorer d’autre relation).
51
Q

Qu’elles sont les types d’attachement de Bowlby ?

A
  • La relation sécurisante (56%)
  • La relation évitante (25%) - perception soi/autre néagative et évitante
  • La relation anxieuse-ambivalente (19%) - créer une perception ou peu de confiance..

Aujourd’hui : Méta-analyse récente (Konrath et al., 2014): -En 2011: 42% sécures vs. 58% insécures
(propose des pistes qui serait en raison du contexte Social, le contexte économique qui explique le changement de %. La représentation des parents dans les médias, mais pas de raison précise donné).

52
Q

Conséquence des styles d’attachement sur les relations interpersonnelles (3) :

A

-Attachement confiant: Relation plus heureuse, plus confiante, plus amicale, de plus longue durée

-Attachement évitant: Peur des relations intimes, besoin d’indépendance, relations brèves et superficielles

-Attachement anxieux-ambivalent: Peu de confiance, exige beaucoup de l’autre, jalousie, hauts et bas, exagération des conflits.

53
Q

Une fois qu’un style d’attachement global s’est développé, applique-t-on ce style à toutes nos relations interpersonnelles? Étude: Baldwin et al. (1996)
Mesures:
1. Style d’attachement GLOBAL
2. Liste des 10 relations les plus significatives
3. Style d’attachement spécifique à chacune de ces relations.
Résultats:

A
  • 88% des participants ont vécu des relations couvrant au moins deux des trois styles, et 47% des
    gens ont rapporté vivre des relations des trois types
  • 41% rapportent un style global différent du style avec leur mère
  • 46% … avec leur père
  • 32% … avec leur partenaire amoureux
54
Q

Changement dans l’attachement : Roisman, Padron, Sroufe, & Egleland (2002). Étude longitudinale pendant 23 ans.

A

-Attachement confiant continu: Déjà présent à l’enfance, vs: Attachement confiant acquis: Lorsque l’attachement insécure à l’enfance se transforme en attachement confiant à l’âge adulte
(Capable d’identifier la confiance sur un continuum. Confiant acquis -> était enfant et maintenant. Les deux groupes démontraient un ajustement psychologique élevé. Les deux apportent à des biens faits psychologique).

  • Park, Johnson, MacDonald, & Impett (2019): La gratitude ressentie en couple diminue l’attachement anxieux dans le temps - démontrer que ressentir de la gratitude prédit un diminution d’attachement anxieux.
55
Q

Qu’est que la théorie du renforcement ?

A

Renforcement et réciprocité: On aime ceux qui nous aiment.

  • L’humain est hédoniste: Recherche du plaisir. Maximiser gains, minimiser pertes.
  • L’humain est rationnel: Analyse coût-bénéfice et prise de décision.
  • Implications: Nous sommes attirés vers une personne qui nous apporte des choses positives.
    Nous sommes aussi attirés par les gens qu’on associe avec des stimuli positifs (e.g., décoration, activités agréables).

ps : quand tu rencontre quelqu’un dans un beau décors, on va être plus attiré. Est-ce que les relations sont vraiment cout-bénéfice, peut être inconfortable si personne donne plus que nous parfois/pression. Théorie intéressante mais ne fonctionne pas nécessairement comme cela.

56
Q

Qu’est que la théorie de l’équité ?

A

Équité et justice sociale
* Unsentimentd’iniquitéseproduitquandleratioentrecequiestinvestitparunindividu(sa contribution: C) et ce qui est reçu par ce dernier (le résultat: R) est différent du ratio pour un autre individu
* C/Rpersonne1 = C/Rpersonne2
* Le sentiment d’iniquité provoque une tension que l’individu essaiera d’éliminer
* Nos relations sont elles toujours basée sur les principes de l’équité?
- présent dans toute sorte de relation social, si quelqu’un investi plus dans les études on s’attend que cette personne ait un meilleur salaire.

57
Q

Qu’est que la théorie de l’interdépendance sociale (Kelly et Al., 2002).

A

Interdépendance: La force et la qualité des effets de l’un sur l’autre dans les préférences, les motivations et les comportements de chacun

  • On compare les coûts et les bénéfices de notre relation à ceux que l’on auraient avec une personne alternative (ou si absence de relation). avoir une interdépendance peut créer et faire une comparaison des coûts et bénéfices avec une autre personne/absence de relation. Est-ce que tu veux maintenir, car sa retire d’avantage.
58
Q

Qu’est que le processus de l’engagement ?

A
  • Le processus par lequel une personne se sent liée à une autre personne, ce lien influençant l’intention de continuer la relation
  • La force qui assure la continuation d’une relation lorsque celle-ci se heurte à des obstacles difficiles ou lorsque les partenaires sont soumis à la tentation offerte par une option intéressante.
  • Le modèle de l’investissement (Rusbult, 1991, 2012):
    ENGAGEMENT=Satisfaction + Investissements passés + Manques de choix ou solutions de rechange