Cours 8 - Réaction social Flashcards

1
Q

Quel est le postulat de la théorie de la réaction sociale ?

A

Les personnes deviennent délinquants lorsqu’ils sont identifiés et étiquetés comme tels par les autres.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Selon la théorie de la délinquance sociale, la source de la délinquance provient de l’individu même ?

A

Non, c’est externe à la personne.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’interactionnisme symbolique de MEAD ?

A

L’individu fait un choix d’un action et y donne un sens. Les crimes constituent donc un symbole pour l’individu. Donc ce que nous sommes et pensons être est le produit de l’interaction sociale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est-ce que la théorie de la dramatisation du mal selon TANNENBAUM ?

A

La délinquance des jeunes est normale. Ils tentent de pousser les limites. Mais si cela continue, ils sont perçus comme des fauteurs de trouble. Les gens le regarde comme tel et il va changer sa perception de lui-même.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que la théorie de la pathologie sociale de LEMERT ?

A

La délinquance est le produit d’interactions entre une personne et son groupe de référence. L’étiquetage provoque deux types de déviance (primaire et secondaire).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelle est la différence entre la déviance primaire et secondaire de LEMERT ?

A

Primaire : Les jeunes ne se voient pas comme des déviants.
Secondaire : Les jeunes s’adapte au rôle de délinquant créé par la réaction sociale des gens. Il se conforme à l’étiquette.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce que la théorie de microsociologie de la vie quotidienne de GOFFMAN ?

A

La dramaturgie de la vie quotidienne est une tentative de fournir une image particulière de soi-même à son entourage.. Cela lui permet de construire son identité. Le crime va lui permettre de renforcer l’image qu’il projète.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est-ce que la notion d’institutions totalitaires selon GOFFMAN ?

A

Un détenu dans une institution acceptera son identité de détenu et se comportera tel qu’attendu. Il va se conformer à l’identité que l’institution impose sur lui.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce que la théorie des Outsiders de BECKER ?

A

Un déviant est celui pour qui l’étiquette de déviance a été apposé avec succès. Une fois l’étiquette apposé sur eux, ils vont devenir des outsiders et vont se tenir avec d’autres jeunes comme eux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Selon Becker, qui sont les étiqueteurs ?

A

Les entrepreneurs moraux (groupes d’intérêt) : personne en position de pouvoir.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’intervention non-radicale de SCHUR ?

A

Le processus d’étiquetage implique 3 éléments : stéréotypage, l’interprétation rétrospective et la négociation. Il est important de limiter l’intervention des autorités pénales, car cela aggrave la délinquance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les 3 éléments du processus d’étiquetage selon SCHUR ?

A

Stéréotypage : préjugés et prendre des décisions en conséquence.
Interprétation rétrospective : regarder le passer de façon sélective
Négociation : capacité de faire valoir ses intérêts.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce que la théorie de Crime, Shame et reintegration de BRAINTHWAITE ?

A

Il y a deux types de blâmes (intégrateur/désintégrateur). Les sociétés qui font en sorte que le jeune s’investit à l’aide d’une action corrective ou lieu de punitive ont moins de crime.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Selon BRAINTHWAITE, quelle est la différence entre le blâme intégrateur vs. désintégrateur.

A

Le blâme intégrateur est une désapprobation morale et sociale du comportement du jeune. On valorise la recherche de solution et l’implication sincère du jeune. Tandis que le blâme désintégrateur est une désapprobation du jeune lui-même sans chercher de solution ou de réconciliation. Il a donc risque d’étiquetage et que le jeune se sente exclu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que la théorie de la séduction du crime de KATZ ?

A

Les crimes sont commis par une impulsion du moment à cause d’une identité sociale. Cette identité va obliger la personne à passer à l’acte lorsqu’elle le doit.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pourquoi il y a commission d’homicides, selon KATZ ?

A

À cause de la position morale de l’individu. Un sentiment d’humiliation qui se transforme en rage et ainsi une réaffirmation de la morale et des valeurs de l’individu.

17
Q

Qu’est-ce que la théorie de Formal processing and future delinquency de SMITH & PATERNOSTER ?

A

L’étiquetage formel du système de justice amplifie la déviance. La fréquentation d’autres jeunes par le délinquant va produire une association différentielle (un facteur criminogène en soi).

18
Q

Qu’est-ce que la théorie de la Violence : une approche microsociologique de COLLINS ?

A

Son approche est microsociologique, selon lui l’homme ne serait pas violent. Il doit donc trouver des manières de vaincre la tension confrontationnelle afin d’être violent. Ex ; attaquer un faible et se mettre à plusieurs pour attaquer.

19
Q

Le concept de tension confrontationnelle de COLLINS peut expliquer quelle sorte de délinquance ?

A

Les cas ou les gens respectueux de la loi se déchainent. Ex. Homme qui donne 30 coups de poignard à sa femme.

20
Q

Quel est la principale cause de la délinquance ?

A

Le contrôle social.

21
Q

L’identité délinquante est produite par quoi ?

A

Par les réactions de l’entourage des jeunes.

22
Q

L’action du système de justice est-elle efficace ?

A

Dans la majorité des cas oui, cela aurait un effet dissuasif. Mais une étude dit que cela augmente la délinquance.

23
Q

Qu’est-ce qui ferait baisser la délinquance ?

A

Un processus de conciliation ou des travaux compensatoires.

24
Q

En quoi le système scolaire est relié à la délinquance ?

A
  1. Car c’est une prophétie autoréalisatrice, c’est-à-dire que la perception du prof à propos de sa performance peut produire l’effet prédit et ainsi désengagement social progressif du jeune.
  2. Car c’est un lieu d’adaptation du niveau d’inspirations, c’est-à-dire que les messages émis par l’entourage peuvent modifier l’ambition du jeune et produire un désangagement scolaire de sa part.
25
Q

Qu’est-ce que la doctrine Parens patriae ?

A

L’état se doit d’agir dans l’intérêt supérieur de l’enfant.