Cours 8 / Psycho cognitive Flashcards

1
Q

Quelle sont les influences du cognitivisme?

A
  1. Théorie du traitement de l’information (vision mécanique, comme un ordinateur)
  2. Intelligence artificielle (est-ce que les capacités mentales sont reproductibles par les machines?
    2.1. Test de turing
    2.2. Chambre chinoire de Searle
    2.3. IA forte vs faible
  3. Connexionnisme (modèles de connexion entre unités simples - neurones -)
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2
Q

Qu’est-ce que l’IA forte?

A

la pensée constitue une manipulation des symboles d’après des règles comme des programmes informatiques. Pensent donc que l’AI fonctionne de la même façon que l’être humain. COMME TURING

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3
Q

Qu’est-ce que l’IA faible?

A
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4
Q

Qui est le premier cognitiviste?
a) Carl Rogers
b) Noam Chomsky
c) Jean Piaget
d) Martin Heidegger
e) Rollo May
f) Maslow
g) George Kelly
h) Ludwig Binswanger
i) Albert Camus
j) Lev Vygotsky
k) Jean Paul Sartre
l) Albert Bandura

A

c

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5
Q

Qui est le premier à dire que l’individu est actif et n’est pas seulement sujet à son environnement?
a) Carl Rogers
b) Noam Chomsky
c) Jean Piaget
d) Martin Heidegger
e) Rollo May
f) Maslow
g) George Kelly
h) Ludwig Binswanger
i) Albert Camus
j) Lev Vygotsky
k) Jean Paul Sartre
l) Albert Bandura

A

c

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6
Q

Selon Jean Piaget, comment se fait la création et la modification de schèmes?

A
  1. Adaptation: Processus par lequel les enfants construisent de nouvelles structures cognitives (“schèmes”)
  2. Assimilation: Application d’une habileté existante à des situations diverses, sans modification
  3. Accomodation: Modification d’une habileté existante pour relever un nouveau défi de l’environnement
  4. Équilibration: Processus qui permet au développement cognitif de progresser –> Va venir crystaliser la modification de l’habileté existante et va ramener le schème modifié en stade d’assimilation (là ou il pourra être utilisé à nouveau).
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7
Q

Quand est-ce que le processus d’accomation a lieu?

A

Lorsque l’assimilation, le deuxième processus permettant d’appliquer une habileté à différents évèvements, n’est pas satisfaisant et nécessite une modification

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8
Q

Comment est-ce que les théories de schèmes de Piaget ressemblent beaucoup au connexionnisme?

A

L’individu va développer beaucoup de schèmes différents dans sa vie et va les faire s’inter-reliés entre eux. Il y aura donc un large réseau qui peut ensuite se faire modifier par accomodation et etc. Le réseau de schèmes ressemble à un réseau connectionniste.

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9
Q

Qui dit postule l’existence de 4 périodes développmentales chez l’enfant?
a) Carl Rogers
b) Noam Chomsky
c) Jean Piaget
d) Martin Heidegger
e) Rollo May
f) Maslow
g) George Kelly
h) Ludwig Binswanger
i) Albert Camus
j) Lev Vygotsky
k) Jean Paul Sartre
l) Albert Bandura

A

c

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10
Q

Quelles sont les 4 périodes développmentales chez l’enfant, selon Piaget?

A
  1. Sensorimotrice (0 à 2 ans)
  2. Préopératoire (2 à 7 ans)
  3. Opération concrète (7 à 12 ans)
  4. Opération formelle (12 ans et plus)
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11
Q

Je suis la période où l’enfant ne connait le monde que par les sens,
1. Sensorimotrice
2. Préopératoire
3. Opération concrète
4. Opération formelle

A

1

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12
Q

Je suis la période où l’enfant développe la fonction symbolique. Il commence donc à avoir des représentations mentales. Il peut réfléchir et se représenter des objets qu’il ne voit pas.
1. Sensorimotrice
2. Préopératoire
3. Opération concrète
4. Opération formelle

A

2

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13
Q

Je suis la période où l’enfant développe une aptitude à résoudre des problèmes avec des objets présents et visibles.
1. Sensorimotrice
2. Préopératoire
3. Opération concrète
4. Opération formelle

A

3

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14
Q

Je suis la période où l’enfant est maintenant capable de résoudre des problèmes abstraits, donc avec des objets non tangibles.
1. Sensorimotrice
2. Préopératoire
3. Opération concrète
4. Opération formelle

A

4

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15
Q

Qui amène le concept de zone proximale de développement (ZPD)?
a) Carl Rogers
b) Noam Chomsky
c) Jean Piaget
d) Martin Heidegger
e) Rollo May
f) Maslow
g) George Kelly
h) Ludwig Binswanger
i) Albert Camus
j) Lev Vygotsky
k) Jean Paul Sartre
l) Albert Bandura

A

j

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16
Q

Qu’est-ce que la ZPD?

A

Lorsque l’enfant n’est pas capable de faire seul une tâche, mais qu’il pourrait y parvenir avec un peu d’aide d’un adulte.

17
Q

Comment s’appelle la zone où une tâche est trop difficile et l’enfant, même avec l’aide d’un adulte, n’apprendra pas.

A

Zone “hors de portée”

18
Q

Qu’est-ce que Chomsky amène de très important?

A

Dit que le cerveau humain est génétiquement programmé pour générer le langage

–> Il remarque que le développement du langage se fait très vite chez les enfants et qu’il y a même des sauts intenses dans le vocabulaire et que l’enfant va créer des nouveaux mots.

19
Q

Qu’est-ce que les théories de Chomsky vont faire?

A

Contribuer de façon imporante au déclin du béhaviorisme radical.

20
Q

Comment l’enfant apprend le langage selon Chomsky?

A

Apporte l’idée qu’une partie de l’apprentissage est innée! Il faut être en contact avec l’environnement pour nous stimuler et stimuler l’apprentissage, mais il y a un minimum d’inné…

21
Q

Quels sont les 3 procédures d’acquisition selon Bandura?

A
  • Apprentissage vicariant (observation)
  • FAcilitation sociale (apprentissage facilité par l’entourage social)
  • Anticipation cognitive (permet de résoudre des problèmes avant même d’y être confront si on l’a observé)