Cours 8 : Développement affectif Flashcards
3 problèmes majeurs à résoudre selon Erikson
- Le choix d’une activité professionnelle
- L’adoption de valeurs
- Le développement d’une identité sexuelle satisfaisante
Selon Erikson, comment se nomme la 5e crise du développement psychosociale (de la puberté à jeune adulte)?
Identité VS Confusion des rôles
Identité : ?
Confusion des rôles : ?
Identité : Je suis ce que je suis, je suis fière
Confusions des rôles : Je suis qui moi?
Quelle qualité va-t-on acquérir à cette 5e phase d’Erikson?
Fidélité et loyauté envers soi-même
Décrire la 5e phase d’Erikson
L’adolescent chercher à acquérir un sens cohérent du soi et du rôle qu’il jouera au sein de la société.
Selon Erikson, l’identité constitue un phénomène d’intégration des éléments
• D’identification des stades precedents Est-ce j’ai des bébites ou non, tout le monde en a • Des compétences actuelles Ici et maintenant • Des aspirations futures
La construction de l’identité est-elle une tâche centrale à l’adolescence?
VRAI
Quel sont les signes du mouvement progressif du questionnement sur soi à l’adolescence
• Journal intime
• Rêveries
• Réflexions philosophiques
On essaie de refaire le monde
Le concept d’identité fait référence à
• Un rapport à soi (perceptions, représentations (nos parents), croyances (à quoi je me rattache))
• Qui permet de
Se définir soi-même (la comparaison permet de se donner une représentation de soi-même)
Se situer par rapport à autrui
• À travers des enjeux fondamentaux (les valeurs, la sexualité, le futur (est-ce que c’est anxiogène, est-ce qu’on a une perception de l’avenir), les relations interpersonnelles…)
C’est le prolongement du concept de soi
Selon Freud, comment se nomme le stade de la puberté à la fin de la vie ?
Stade génital
Décrire le stade génital de Freud
Capacité d’avoir des relations sexuelles procréatrices
C’est quoi le défi supplémentaire ?
Ethnicité
Les ethnies doivent faire face à quoi?
- Sentiment d’appartenance à un groupe culturel particulier
* Combiner les valeurs culturelles du pays d’origine et du pays d’accueil
Selon Marcia, qu’est-ce que l’individu exprime?
- Son unité fonctionnelle
(qui et comment je suis) - L’engagement dans ses choix
(est-ce que je vais au bout de mes choix) - Sa démarcation avec les autres
(notion de comparaison, se connaitre et où je me situe par rapport aux autres, comme je me distingue)
Quelle est la théorie de Marcia?
- L’identité est un état de structuration progressive du MOI qui émerge pour la première fois à l’adolescence
- Une réalité subjective accessible par l’introspection (se regarder aller)
- L’individu exprime
Quelles sont les 3 thèmes que Marcia a utilisés pour faire une entrevue semi-structurée?
- L’idéologie
La religion et la politique (est-ce que tu es engagé dans ces choix-là, est-ce que ta famille est religieuse? À l’ado: je vais skiper la messe du dimanche) - Le choix professionnel
- Les relations interpersonnelles
Les rôles sexuels, les amitiés et les relations amoureuses
Quelles sont les 2 critères d’analyse selon Marcia
- Exploration
2. Engagement
Qu’est-ce que l’exploration selon Marcia
Il y a eu ou il y a actuellement présence d’un questionnement, d’interrogation et/ou de prise de décision sur un theme
• Connaissances de l’individu :
de ses besoins, ses habiletés et des opportunités sociales
• Mouvements (activités) de l’individu en vue d’obtenir l’information face au domaine à approfondir
• Évidence montrant que l’individu a pris en considération d’autres alternatives
Exemple : parents qui sont médecins, décide d’être en arts.
• Désir de prise de décision
Qu’est-ce que l’engagement selon Marcia?
Il y a un investissement affectif et une implication
• Adéquation des comportements de l’individu en fonction des buts fixés avec l’engagement
Qu’est-ce que je veux faire et ce que je fais, est-ce que c’est cohérent
• Acquisition d’expérience en vue de réaliser les éléments d’identité
Pas de stage en premier année du bac, je vais donc postuler pour commencer a work dans ce domaine
• Identification de l’individu à des figures significatives
Pour réaliser nos rêves, on doit avoir nos modèles. Personne qui m’inspire, je m’arrange pour quelle soit dans mon quotidien.
• Projection personnelle de l’individu dans l’avenir
Se projeter dans l’avenir, est-ce que je crois que je peux me rendre là?
• Résistance de l’individu à être influencé
Être comme tout le monde mais être unique. Est-ce que je vais laisser les autres éteindre mes aspirations? Ou est-ce que je vais tellement m’assumer?
Quels sont les 4 statuts identitaires selon Marcia?
- Identité en réalisation
- Identité en moratoire
- Identité surdéterminée
- Identité diffuse
Identité en réalisation
- Il s’agit du statut le plus avancé sur le plan de la formation identitaire
- Le sujet a fait l’expérience d’une période critique et s’est engagé dans une préparation professionnelle et une idéologie propre. Ceci correspond à la résolution autonome du processus identitaire.
Identité en moratoire
- Le sujet est dans une période critique et cherche à se faire une idée. Il explore les différentes possibilités.
- Je ne sais pas trop ce que je veux faire, alors je vais essayer une coupe d’affaires. No stress
- Monde découverte, il faut un certain sécurité psychologique
- L’identité est en construction
Identité surdéterminée
- Le sujet ne s’est pas posé de questions personnelles face au thème abordé
- L’adolescent adopte en bloc un ensemble de valeurs qu’il n’a pas assimilées lui-même, celles de ses parents par exemple, ou celles d’une gang!
- Mes deux parents sont médecins, je vais être médecin.
- Adoption d’ensemble de valeurs, c’est ce que mes amis prônent, alors je vais faire pareil sans me questionner si c’est vraiment à quoi j’adhère
Identité diffuse
- La caractéristique ici est l’absence d’ensemble cohérent de valeurs personnelles et un faible degré d’exploration des possibilités (évitement)
- L’adolescent se laisse porter par le courant, emprunte les chemins les plus faciles, a un sentiment de vide intérieur
- Ça ne fait pas parti de mes préoccupations, aujourd’hui c’est aujourd’hui et demain c’est demain
- Emprunter les chemins les plus faciles, peur de l’échec, à quoi ça sert de faire des efforts si de toute façon ça ne marchera pas ?
- Vide intérieur, rien nous habite, rien nous pousse à aller dans une direction
Quels sont les facteurs d’influence de l’identité de Marcia?
- L’identification aux valeurs parentales
- Le style parental
- La disponibilité de modèles perçus comme ayant réussis
- Les aspirations sociales concernant les choix identitaires en vigueur dans la famille, l’école …
- L’exposition à des choix d’identité alternatifs
Style parental (Marcia)
Autoritaire : ?
Laisser-faire : ?
Démocratique : ?
Autoritaire : identité surdéterminée
Laisser-faire : identité diffuse
Démocratique : identités moratoire ou réalisée
Pour les ethnies qui doivent faire à un défi supplémentaire, quels sont les facteurs de protection dans cette période?
- Jouer un rôle actif Niveau voir d’engagement, qui s’implique - Réseau d’amis vont amener du soutien - Bon rendement scolaire je réussi bien, je m’adapte bien, j’ai un feedback + des prof et des élèves
