cours 8 - congruence

Question 1

objectifs de la congruence

Answer 1

vérifier les quantifications et/ou l’organisation des concepts

Question 2

moyens de la congruence

Answer 2

analyses corrélationnelles, analyse factorielle, équations structurelle, approche hypothético-déductive

Question 3

système hypothético-déductif

Answer 3

ensemble d’hypothèses dont les confirmations permettront de déduire que notre instrument est valide

Question 4

explications d’une hypothèse non confirmée

Answer 4

l’hypothèse de recherche n’est pas bonne (il faut vérifier dans la littérature), le critère n’est pas bon (vérifier les propriétés psychométriques du critère et dans la littérature les liens entre les critères) et le nouvel instrument n’est pas bon

Question 5

le coefficient de validité désatténué (corrigé par l’atténuation)

Answer 5

donne la limite supérieure théorique de la corrélation qu’il serait possible d’atteindre dans l’étude de validation si les instruments étaient sans erreur

Question 6

formule d’atténuation

Answer 6

aide à comprendre pourquoi certaines hypothèses de validité critéiée ne sont pas confirmées

Question 7

analyse factorielle exploratoire

Answer 7

Technique où on fait entrer les items dans la machine et d’où on espère voir ressortir un résumé adéquat

À utiliser lorsqu’on ne sait pas ce que l’on cherche ou que la structure du construit n’a jamais été testée mathématiquement.

Question 8

analyse factorielle confirmatoire

Answer 8

Technique de classification où on sait ce que l’on cherche a priori

On indique au logiciel combien de facteurs sont désirés et quels items se retrouvent dans chaque facteur

Les résultats nous aident à déterminer si oui ou non, la structure est bien représentée par les données

Question 9

saturation

Answer 9

la corrélation entre un item et un facteur

Question 10

construit

Answer 10

un concept abstrait que l’on tente de mieux comprendre en le rendant plus concret