Cours 8 : Biogéographie Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la classification classique (traditionnelle)? Par qui? En quelle année?

A

Système de classification basé sur les ressemblances entre les êtres vivants
- Carl von Linné
- 1735

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel est le point négatif de la classification classique ?

A

Système vétuste qui assume que les espèces n’évoluent pas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nommez un endroit où il y a absence de vie.

A

University Valley (en Antarctique)
=> conditions froides extrêmes (moyenne de -23°C)
=> conditions extrêmement arides (aucune précipitation pendant des milliers d’années)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce que la biogéographie?

A

Étude de la répartition spatiale et temporelle de la vie sur Terre (espèces, écosystèmes, gènes, fonctions des écosystèmes comme séquestration du carbone)

Étude scientifique de la distribution des espèces végétales et animales à la surface du globe et des changements qui affectent cette distribution.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les conditions de de la vie sur Terre?

A
  • distance idéal avec le soleil => eau présente sous forme liquide (on parle de zone «habitable»)
  • l’eau liquide est essentielle au développement de la vie telle qu’on la connaît
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pourquoi dit on que l’eau liquide est essentielle à la vie sur Terre?

A

L’eau permet le transport de nutriments dans les écosystèmes grâce à sa capacité de solvant universel (solvant polaire)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Est ce qu’un autre solvant pourrait jouer le même rôle que l’eau?

A

Ammoniaque
=> molécule qui a un atome d’azote et deux atomes d’hydrogène (pourrait être un solvant polaire comme l’eau)
=> il faudrait qu’il y ait environ la même qté d’azote que d’oxygène sur Terre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est ce qu’un calendrier cosmique?

A

Calendrier qui ramène à l’échelle humaine l’histoire de l’univers, du Big Bang à aujourd’hui

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Que se passe-t-il en janvier, mai, septembre, octobre, novembre et décembre dans le calendrier cosmique?

A

Janvier: Big Bang
Mai: formation de la Voie Lactée
Septembre: formation du système solaire et l’apparition de la vie
Octobre: photosynthèse
Novembre: eucaryottes
Décembre: premiers organismes multicellulaires (oiseaux, poissons, dinosaures) et les humains aux dernières minutes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Depuis quand : création de l’univers, création de la Terre, apparition de la vie?

A

Univers: 13,8 milliards d’années
Terre: 4,54 milliards d’années
Vie: 3,8 milliards d’années

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Pourquoi la vie se développe d’abord dans l’eau?

A

Eau permettait de filtrer les rayons ultraviolets que l’atmosphère ne permettait pas encore de filtrer

L’eau est un milieu plutôt stable

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Où trouve-t-on les premières traces de vie?

A

Au nord du Qc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

La vie se complexifie en octobre et novembre du calendrier cosmique. Quels sont les phénomènes et ils datent de quand?

A
  • photosynthèse: 3,4 milliards d’années
  • eucaryotes: 1,8 milliards d’années
  • photosynthèse chez les eucaryotes: 1,5 milliards d’années
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelle est la différence entre procaryote et eucaryote?

A

Procaryote: bactérie (sans noyau)
Eucaryote: cellule avec un noyau et des compartiments composés d’organites (ex: mitochondrie qui fournit de l’énergie à la cellule)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

En décembre du calendrier cosmique, plusieurs phénomènes ont lieu. Détaillez.

A
  • vie multicellulaire: 1 milliard d’années
  • vie multicellulaire hors de l’eau: 450-500 millions d’années
  • mammifères: 200-250 millions d’années
  • humains modernes: 300 000 ans
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Que se passait-il avant la photosynthèse?

A

Tous les organismes vivants tiraient leur énergie de sources autres que le soleil (soufre, ammoniaque)

17
Q

Que sont les stromatolites? Où les retrouve-t-on?

A

Structures de petits organismes unicellulaires (cyanobactéries) qui utilisent la photosynthèse et relâchent de l’oxygène. Datent de 3,5 milliards d’années.

Zone entre marée haute et marée basse (max 2m de profond) => on en retrouve encore en Australie

18
Q

Qu’est ce que la photosynthèse?

A

Processus permettant aux plantes de synthétiser des molécules organiques en utilisant l’énergie lumineuse
=> absorbe le CO2 et relâche l’oxygène

19
Q

Pourquoi l’apparition de la photosynthèse change de façon radicale la composition de l’atmosphère?

A

Gros relâchement d’oxygène grâce à la photosynthèse

20
Q

Le dioxygène est considéré comme un réactif planétaire. Expliquez.

A

C’est une molécule hautement électronégative (capacité d’accepter les électrons => elle vient oxyder d’autres éléments)
- réaction avec le méthane : O2 + CH4 = CO2 + H2O
- O2 est un produit toxique pour les bactéries méthanogènes
- atmosphère: réduction drastique du méthane

21
Q

Pourquoi la Terre a-t-elle connu l’oxydation des océans? Qu’est ce que cela a formé?

A

Fe2+ en milieu continental (non oxygéné) s’est rendu dans l’océan oxygéné. Il s’est oxydé en Fe3+.
=> fers rubanés: alternance de couches d’oxydes de fer (rouges) et de couches siliceuses (grises)

22
Q

Il y a 1.5 milliards d’années, la photosynthèse s’est retrouvée chez les eucaryotes.
Comment cela s’est produit?

A

Processus d’endosymbiose.
Un eucaryote aurait capté une cyanobactérie (déjà en mesure de faire la photosynthèse par la chloroplaste)

23
Q

Qu’est ce que la faune de l’Édiacarien?

A

635-541 millions d’années

  • organismes à corps mou (ne laissent pas bcp de traces sédimentaires (fossiles) quand meurt)
  • aucun équivalent moderne
24
Q

Qu’est ce que l’explosion du Cambrien?

A

541-530 millions d’années
=> diversification des classes et des espèces animales, végétales et bactériennes
(apparition des yeux => pression pour diversifier les organismes pour survivre aux nouveaux prédateurs (carapace, vitesse) => espèces poussées à évoluer)

25
Q

Quel est le premier organisme à respirer de l’oxygène?

A

Anthropode terrestre (430 millions d’années)

26
Q

Les continents étaient-ils dénués de vie avant les plantes terrestres?

A

Non!
=> tapis de cyanobactéries (2 milliards d’années)
=> lichens (champi, algues, cyanobactéries) (850 millions d’années)

27
Q

Quelle est l’une des premières représentantes des plantes terrestres?

A

Embryophytes

28
Q

Quelle est l’origine probable de l’embryophyte? Par quel mécanisme est-ce devenu une plante terrestre?

A

Algue verte du genre Chara

Mécanisme probable: algues en étangs peu profonds => dessiccation saisonnière (individus résistants à la dessiccation auraient été sélectionnés créant une lignée qui peut survivre en tout temps hors de l’eau)

*(dessiccation: déshydratation visant à éliminer autant d’eau que possible)

29
Q

Quelles sont les plantes terrestres les plus primitives? Quelle est la conséquence sur leur taille et leur milieu de vie?

A

Bryophytes (par ex: mousses)

=> reste à ras le sol. Préfère conditions humides et fraîches, petits organismes

30
Q

Quelles sont les premières plantes terrestres à avoir développé un système vasculaire?

A

Ptéridophytes (400 millions d’années)
=> permet de transporter nutriments jusqu’au feuilles
=> feuilles recouvertes d’une cuticule qui limite les pertes en eau (milieu chaud avec bcp d’évaporation)

** cuticule : assure protection (contre les pathogènes), imperméabilité et joue un rôle dans la réduction de la transpiration.

31
Q

Premières plantes avec des graines? Quelles sont les deux sous-catégories?

A

Spermatophytes (300 millions d’années)

  • gymnospermes
  • angiospermes
32
Q

Explosion des angiospermes

A

Par effet de compétition pour les ressources, il est communément accepté que la radiation explosive des plantes à fleurs (angiospermes), entre 125 et 80 millions d’années (Crétacé), a eu un impact négatif sur la diversité d’autres groupes de plantes comme les gymnospermes (conifères, cycas, ginkgos).

** La radiation évolutive distingue l’apparition intense de nouvelles espèces, en particulier après une crise écologique ayant conduit à une importante extinction.

33
Q

Quel est l’impact des plantes terrestres sur le système Terre?

A
  • lessivage du phosphore continental vers les océans (racines créent env. acide pour aller chercher phosphore dans roches continentales)
  • fertilisation des océans (bloom algal)
  • anoxie des océans (bcp d’algues qui ont cycle de vie court donc décomposition)
  • augmentation de l’oxygène dans l’atmosphère
34
Q

La photosynthèse change de façon radicale la composition de l’atmosphère. Expliquez.

A

Diminution de la concentration en CO2 atmosphérique => pic de concentration en O2 atmosphérique (jusqu’à 35%)

= époque du Carbonifère (grande capture de CO2 => charbon date de cette époque là)

35
Q

Qu’est ce qui cause un enfouissement massif de matière organique lors du Carbonifère?

A

Arbres sont très grands et tombent facilement (système racinaire peu profond) => normalement ils devraient se décomposer facilement, mais il n’existe pas encore de bactéries capables de digérer un arbre

36
Q

Quel impact a le taux d’oxygène sur la taille des insectes?

A

Plus il y a d’oxygène, plus les insectes sont gros

37
Q

Quels sont les autres impacts d’une haute concentration atmosphérique en O2?

A
  • beaucoup de combustible, beaucoup de comburant
  • plantes développent des adaptations pour résister au feu