Cours 8 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le système hypothético-déductif?

A

Un ensemble d’hypothèses dont les confirmations permettront de déduire (avec un certain niveau de certitude) que notre instrument est valide ou pas.

  • La confirmation d’une de ces hypothèses est une démonstration de la validité (et plusieurs hypothèses = démonstration + solide de la validité).
  • La non-confirmation d’hypothèses soulève des doutes sur la validité.
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2
Q

Quelles sont les explications possibles quand une hypothèses n’est pas confirmée?

A
  • L’hypothèse de recherche n’était pas bonne.
  • Le critère n’est pas bon.
  • Le nouvel instrument n’est pas bon.
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3
Q

Que faut-il faire si l’hypothèse de recherche n’est pas bonne (système hypothético-déductif)?

A

On la vérifie dans la littérature.

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4
Q

Que faut-il faire si le critère n’est pas bon (système hypothético-déductif)?

A

On vérifie les propriétés psychométrique du critère et on vérifie dans la littérature les liens entre les critères.

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5
Q

Qu’est-ce que le score observé?

A

Le score vrai avec l’erreur de mesure.

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6
Q

Que fait l’erreur de mesure à la validité de notre instrument?

A

Elle limite et atténue la validité de notre instrument.

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7
Q

Quelle information le coefficient de validité corrigé (désatténué) nous donne-t-il?

A

Il donne la limite supérieure théorique de la validité qui serait possible d’atteindre avec les instruments utilisés dans l’étude de validation s’ils étaient sans erreur.

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8
Q

Pourquoi est-il important de choisir de bons critères (bonnes propriétés psychométriques)?

A

Car si ceux-ci comportent des erreurs de mesure, ça fait une grosse différence sur les résultats.

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9
Q

Quelle méthode utilise-ton pour évaluer la validité critérié?

A

La méthode par groupes contrastés. Les deux groupes doivent avoir une différence statistiquement significative (peu de chevauchement entre les deux groupes).

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10
Q

Quelle méthode utilise-t-on pour évaluer la validité de construit?

A

L’analyse factorielle.

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11
Q

Comment doivent êtres corrélés les items qui mesurent une dimension dans l’analyse factorielle?

A

Les items supposés mesurer une dimension devraient être fortement corrélés entre eux et moins corrélés avec les autres dimensions.

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12
Q

Qu’est-ce que la saturation (analyse factorielle)?

A

La corrélation entre un item et un facteur.

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13
Q

Qu’est-ce que l’analyse factorielle exploratoire?

A

Une technique où l’on fait entrer les items dans la machine et d’où on espère voir ressortir un résumé adéquat.

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14
Q

Quand utilise-t-on l’analyse factorielle exploratoire?

A

Quand on ne sait pas ce que l’on cherche.

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15
Q

Qu’est-ce que l’analyse factorielle confirmative?

A

Une technique de classification où l’on sait ce que l’on cherche à priori. On indique au logiciel combien de facteurs sont désirés. Les résultats nous aident à déterminer si oui ou non, la structure est bien représentée par les données.

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16
Q

À quoi sert l’analyse factorielle?

A
  • À confirmer la structure/l’organisation du construit.

- Permet de détecter les «mauvais» items.

17
Q

Quel est le rôle du concepteur de l’instrument par rapport aux analyses factorielles?

A

Celles-ci ne donnent pas une réponse absolue et nécessite donc une grande part d’interprétation de la part du concepteur de l’instrument.

18
Q

Qu’est-ce que la matrice d’inter-corrélation des items?

A

La matrice qui indique les corrélations entre chaque items de l’instrument. Les patrons de corrélations devraient indiquer si les items appartiennent à leur dimension.

19
Q

Pourquoi la matrice d’inter-corrélation des items peut-elle être difficile à interpréter?

A

Beaucoup de corrélations sont fortes en dehors des zones où il est logique d’en trouver.

20
Q

Pourquoi la matrice d’inter-corrélation des items peut-elle être difficile à visualiser?

A

Il y a souvent plus que 18 items dans les instruments (surtout si on a créé plus d’items dans le but d’éliminer les moins bons).