Cours 8 Flashcards
Qu’a pour l’aidé l’effet de s’exprimer
Effet de soulagement de sa souffrance psychique +liberation+ efficacité thérapeutique
Les émotions sont associés à quelles réactions? (4)
- postural
- physiologique
- faciale
- vocale
Rôle causal: émotion / conportement
Situation – emotion — stimuli directif –comport
Dynamique des énotions
Les émotions reliees a des eve passé peuvent modifier la réaction face à des éve présent.
Le reflet + 3 composantes
- intervention/ l’aidant traduit dans ses propres mots l’emotion/ sentiment qu’il croit avoir percu
- sentiment dominant
- sentiment sous-adjacent: qui se cache en arriere, indice, univers subjectif de l’aidé
- champ expérientiel: couche representant les etats affectif de la personne, de surfface a la profondeur, doivent etre dit une par une
Exemple de reflet
Il me semble que …
Je sens que tu as le gout de …
Je te sens… On dirait que …
Fonction du reflet (4)
- Laisser sortir la pression et batir la relation
- Permettre à l’aidé de clarifier son vecu immediat
- Centree l’aidé sur une emotions s-j
4, rassurer en dedamatrisant
5, mettre l’aidé en déséquilibre
La reformulation
Intervention par laquelle l’intervenant reformule dans ses mots les propos de l’aidé allant chercher l’essentiel
Exemple de reformulation
Ce que vous me dites, c’est que …
En d’autres mots ….
La reformulation reflet
Internvention qui porte qui porte sur autre chose qu’un sentiment comme une image de soi, une croyance, un principe
Ex: ce qui vous inquiete cest que votre fille frequente un homme plus agés et avec des problemes de drogues?
Le résumé
Intervention ou l’ont reprend les elements principaux ayant ete dit. Afin de favoriser la compréhension et ou terminer un entretien en fesant ressortir les decisions de l’aidé
La focalisation
Intervention qui invite l’aidé à explorer avec plus de precision un aspect de son probleme ou son vecu
Quatre formes de focalisation
- La focalisation non-verbale (posture)
- La question ouverte ( questcequice passe?)
3.la focalisation par repetition
4, la focalisation d’un adverbe (quand même!)
Fonctions de la focalisation
- permet à l’aidé de se concentré sur son vecu
- arreter les paroles non productives
- aider a trouver l’origine du comportement
- faciliter l’elaboration de solution
Le silence (2 composantes)
- l’aidant s’abstie d’interv verbalement
- silence productif: qui permet a l’aidé d’explorer son problm
- regle du quatre ou cinq pour un
Usages du silence (5)
- Acceuillir le vecu de l’aidé
- Faciliter l’exploration du probl
- Permettre d’absorber ce qui vient de se passer
- Permettre de surmonter la resistance
- Lui laissee la responsabilité de son probl
Technique verbale exploratoire
Technique verbale qui ont pour but d’aider l’aidé à parler de lui meme et de definir ses problm de facon concrete et precise
Defi au rythme de l’entrevue (4)
- Communiquer son empathie
- Reconnaitre les sentiments de l’aidé
- savoir utiliser les silences et détecter les pas productifs
- laissé à l’aidé la responsabilité de son problème
