COURS 8 Flashcards
Commet était vu les émotions à l’Ère antique des mythologies grecques et romaines
L’homme n’a que très peu de pouvoir sur ses émotions et ses comportements, les dieux/déesses étaient responsables des émotions
Comment étaient-vues les émotions au temps des philosophes?
Platon : les émotions doivent être contrôlées par la raison
Aristote : les émotions ont une certaine utilité (EX = vivre injustice : colère : permet de se défendre contre l’injustice)
Comment étaient-vues les émotions à l’époque de la Renaissance?
Descartes : les passions (émotions) ont une fonction mobilisatrice et permettent de se souvenir de la connotation + ou - des évènements.
Quel est le point de vue contemporain des émotions?
L’accent est mis sur la valeur adaptative des émotions : fonction de coordination des systèmes de l’organisme.
Champ de recherche très jeune: de nombreuses questions restent sans réponses
Quel genres de questions étaient posées en matière d’émotions?
Innées vs acquises?
• Charles Darwin (1872) : les réactions émotionnelles sont innées
• Margaret Mead : les réactions émotionnelles sont apprises
Générales vs spécifiques?
• Williams James (1884) : événement de vie réaction physiologique interprétation
(expérience émotionnelle) = générales
• Stanley Schachter (1964) : réaction physiologique indices environnementaux
interprétation (expérience émotionnelle) = spécifiques
Combien d’émotions spécifiques?
• Ekman (1972) et autres : il y a autant d’émotions différentes que
d’expressions faciales différentes
• Lazarus (1968) : il y autant d’émotions différentes que d’évaluations
différentes de la signification des événements
Qu’est-ce qu’une émotion?
• Nous avons tendance à confondre plusieurs concepts pour des
émotions (p.ex., humeur, sentiments)
• Définition de l’émotion selon le Petit Robert :
• « État affectif intense caractérisé par des troubles divers. » : intense et trouble sont critiqués
• Pour les théoriciens, il s’avère plus difficile de définir l’émotion
que de définir ce qui n’est pas une émotion
• Importance de la notion d’adaptation : quand on vit une émotion on s’adapte.
Quelles sont les 4 composantes de l’émotion?
Sentiments: expérience subjective, interprétation cognitive
Aspect fonctionnelle : adaptation, impulsion d’agir, motivation/but
Aspect biologique : préparation à l’action, activation physiologique, changements sur le plan hormonal
Aspect social : expressions faciales et ton de voix, communication
* VOIR ppt p.4 pour schéma et exemple de tristesse p. 5*
Quelle est la définition de l’émotion?
« États relationnels de courte durée basés sur une interprétation individuelle des événements, préparant l’organisme à l’action,
communiquant cette intention d’action et étant accompagnés par des changements physiologiques ainsi que par une expérience
subjective particulière »
Quelles sont les 5 fonctions des émotions?
- Évaluation des stimuli quant à leur pertinence pour le bien-être de l’individu
- Régulation des états internes pour préparer l’individu à l’action
- Activation de motivations et actions spécifiques
- Expression/communication de l’émotion
- Monitorage externe et interne
Quelles sont les deux grandes fonctions des émotions?
- Fonction adaptative
• Diriger l’attention, enclencher des comportements
• Spécifique selon l’émotion - Fonction sociale
• Communiquer nos sentiments (non verbal)
• Influencer les interactions (information, avertissement, direction)
• Créer, consolider/maintenir ou dissoudre les relations
Pourquoi avons-nous des émotions?
- Les émotions ont évolué par sélection naturelle chez l’être humain : émotions les plus utiles à la survie se sont intégrées à notre fonctionnement
- Certains considèrent qu’elles constituent l’un des chefs-d’œuvre les plus sophistiqués d’adaptation à l’environnement
- D’autres en sont moins sûrs et remettent en question l’utilité même des émotions
Les émotions sont-elles adaptatives et fonctionnelles ou inadaptées
et dysfonctionnelles?
Un juste milieu.
• Patrons de réponses stéréotypés et automatiques : émotions primaires sont provoqués par les mêmes stimulis
• Si appropriées aux situations, elles sont hautement adaptatives
• Si inappropriées aux situations, elles peuvent causer des problèmes : ex toujours répondre par la colère
• Juste milieu : la fonction adaptative des émotions réside principalement dans
notre capacité à les autoréguler
Qu’est-ce qui cause l’émotion?
Il y a un débat entre l’approche biologique et l’approche cognitive
• Approche biologique : le facteur de déclenchement des émotions est biologique
• Approche cognitive : le facteur de déclenchement des émotions est cognitif
Quels sont les constats de l’approche biologique?
• Plusieurs émotions ont un patron d’activation physiologique spécifique (émotions = réactions corporelles)
• Il est possible d’identifier six émotions à partir de l’activité du système nerveux
autonome (colère, peur, tristesse, dégout, embarras, joie)
• Les émotions dépendent de l’activation de régions spécifiques du cerveau
• Les émotions découlent d’expressions faciales transculturelles (patrons faciales peu importe la culture)
Quels sont les constats de l’approche cognitive?
• Plusieurs émotions ne sont pas accompagnées d’un patron spécifique
d’activation du système nerveux autonome
• Sans évaluation cognitive d’une situation, il n’y a pas d’émotions
• Si l’évaluation cognitive change, l’émotion ou les émotions changent aussi
-> Interprétation de la situation qui nous mobilise à agir d’une façon (ex : jalousie)
Qu’est-ce que la vision à deux systèmes ?
Considère système cognitif et biologique.
Voir schéma ppt p.9
Qu’est-ce qui cause l’émotion selon Plutchik?
Selon Plutchik (1985), ni la cognition, ni la physiologie de l’organisme ne sont responsables des émotions
- Les émotions en tant que processus : la boucle de rétroaction de
l’émotion de Plutchik
Qu’est-ce que la boucle de rétroaction de Plutchik?
Interaction entre les 6 éléments de la boucle en réaction à un événement significatif.
6 éléments :
- Activation physiologique
- Évaluation cognitive
- Activité comportementale
- Sentiments
- Expression de l’émotion
- Préparation à l’action
Les étapes peuvent différer.
Qu’est-ce qu’une émotion primaire?
Une émotion primaire représente une famille d’émotions qui
possède le même thème particulier
• Exemple : le thème de la colère est la destruction d’obstacles et
les émotions non primaires qui font partie de cette famille
incluent l’hostilité, la rage, la fureur, etc.
Quelles sont les critères pour déterminer une émotion primaire?
- Cause une expression faciale distincte
- Cause une activation physiologique inévitable
- Cause un patron physiologique distinct
- Activation rapide et automatique
- Cause antécédente distincte
- Présente chez les autres primates
- Durée brève en général
- Expérience subjective distincte (sentiment)
- Causée par/engendre des cognitions distinctes
(pensées, images, souvenirs) - Peut être exprimée de façon destructive ou constructive
Quelles sont les 7 émotions qui répondent aux critères d’émotions primaires?
- La peur :
• Induite par l’interprétation de la présence d’une menace physique ou
psychologique
• Fonctions :
• Se protéger par l’attaque, la fuite ou l’immobilité (si la fuite n’est pas possible)
• Motive l’apprentissage des réponses adaptatives et sécuritaires - La colère :
• Induite par la présence d’obstacles ou de contraintes qui interfèrent
avec les objectifs poursuivis
• Peut aussi être une réaction à une agression ou une menace perçue
• Autre : événements interpersonnels
• Fonction : élimination des obstacles/agressions - Le dégout :
• Induit par la présence d’un stimulus contaminé, détérioré ou
repoussant (physique ou psychologique)
• Peut aussi être une réaction aux idées et actions offensantes d’un
individu
• Fonctions :
• Rejet des stimuli nocifs
• Assainir l’environnement et notre propre système de valeurs - La tristesse :
• Induite par les expériences de séparation, de déception ou d’échec
• Fonctions :
• Réflexion personnelle
• Restauration de la situation en cause
• Promouvoir le maintien des relations et la réussite - La joie :
• Induite par les événements positifs (p.ex., affection, succès, progrès,
plaisir, appartenance sociale, etc.)
• Fonctions :
• Promouvoir le bien-être (fonction hédonique ou d’apaisement)
• Faciliter/renforcer les interactions sociales
• Favorise le jeu et la créativité - La surprise :
• Induite par les situations nouvelles ou imprévues
• Fonctions :
• Mobiliser l’attention
• Provoquer la curiosité et favoriser l’apprentissage - Le mépris :
• Induite par les situations où l’on se sent supérieur à l’autre sur le plan
moral ou lorsqu’on perçoit que l’autre a un impact négatif sur nous
• Fonctions :
• Maintenir la hiérarchie sociale
• Exclure une personne de son réseau social
Est-ce que l’intérêt pourrait être une nouvelle émotion primaire?
Oui.
• Redirigée par la nouveauté, les occasions de développement et
d’apprentissage et les situations qui concernent nos besoins et notre
bien-être
• Fonctions :
• Faciliter les comportements d’approche, motiver l’exploration
• Promouvoir l’apprentissage et le développement de soi
