Cours 7 version AI Flashcards
Définition du langage
Système complexe et organisé de symboles qu’on peut combiner de façon originale et créative pour transmettre de l’information.
Caractéristiques des symboles dans le langage
Plusieurs symboles, chaque symbole ayant une signification particulière, qui renvoie à autre chose.
Comment le langage est-il organisé?
Organisé par des règles.
Combien de mots le langage contient-il?
Nombre fini de mots, mais peuvent se combiner de façon infinie.
Test du langage avec un perroquet
Un perroquet n’utilise PAS le langage car il répète sans transmettre un message.
Test du langage avec un sourd utilisant le langage des signes
Un sourd qui communique en langage des signes utilise un langage car il transmet un message en combinant des signes.
À quoi sert le langage?
Communication, auto-régulation, et utilisation de symboles permettant à la pensée d’être libérée de l’environnement immédiat.
Phases du développement du langage
Deux phases: préverbale (prélinguistique) et verbale.
Phase préverbale (prélinguistique)
Avant la production du 1er mot par l’enfant.
Production de sons dans la phase préverbale
0-1 mois: Pleurs; 1-2 mois: Gazouillis/vocalise; Vers 6 mois: Babillage.
Complexification du babillage
Vers 10-12 mois: Répétition de la même syllabe avec intonation.
Influence des interactions avec l’entourage sur le babillage
Les parents qui encouragent verbalement renforcent le babillage de l’enfant.
Compréhension des mots par l’enfant
Dès 6 mois: Mise en place. Vers 10 mois: Comprend environ 30 mots.
Premiers mots de l’enfant
Vers 12 mois: production des 1ers mots, souvent liés à des objets familiers.
Phénomène de sur-extension
Utiliser un même mot pour désigner une variété d’objets. Ex: toutes les femmes = maman.
Phénomène de sous-extension
Utiliser un mot dans un sens trop restrictif. Ex: désigner son chat mais pas un autre chat.
Holophrase
L’enfant utilise un mot pour transmettre le contenu d’une phrase entière. Ex: dit ‘lait’ pour demander du lait.
Développement du langage expressif
Entre 12 et 16 mois: développement lent, puis augmentation rapide à partir de 16-18 mois.
Langage télégraphique
Combiner 2 mots ensemble pour faire une phrase. Ex: ‘non dodo’ pour ‘je ne veux pas dormir’.
Développement du langage durant la période préscolaire
Vers 2 ans: vocabulaire expressif d’environ 300 mots; vers 6 ans: plusieurs milliers de mots.
Perspective behavioriste sur le développement du langage
Le développement du langage est déterminé par l’influence de l’environnement. Principal défenseur: Skinner.
Argument ‘Pour’ de la perspective behavioriste
Recherche démontre que l’imitation contribue au développement du langage.
Argument ‘Contre’ de la perspective behavioriste
Les enfants font des erreurs de grammaire qui ne sont pas renforcées et persistent malgré correction.
Perspective innéiste sur le développement du langage
Reconnaît l’influence minimale de l’environnement. Principal défenseur: Noam Chomsky.
Chomsky et les règles de grammaire
S’intéresse aux règles de combinaison des mots pour former des phrases compréhensibles.
Dispositif d’acquisition du langage selon Chomsky
Permet à l’enfant d’abstraire les règles de grammaire à partir de la langue parlée par l’entourage.
Argument ‘Pour’ de la perspective innéiste
Prédisposition biologique à l’acquisition du langage, comme la préférence pour la voix humaine.
Argument ‘Contre’ de la perspective innéiste
Pas trouvé de règles de grammaire universelles et minimise le rôle de l’environnement.
Perspective constructiviste sur le développement du langage
L’acquisition du langage repose sur la prédisposition biologique, le désir de communiquer, et l’influence des interactions sociales.
Langage adressé aux jeunes enfants
Caractéristiques incluent un ton de voix plus aigu, des intonations exagérées, et des phrases courtes.
Fonctions du langage adressé aux jeunes enfants
Attire et maintient l’attention du bébé, permettant de décoder plus facilement les éléments importants du langage.
