cours 7: stade oedipien Flashcards

1
Q

comment se vie la différentiation sexuelle?

A

Réalité du couple parental homme + femme les intrigue, se demande ce qui se passe dans la chambre à coucher, veut jouer au docteur

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2
Q

comment se vit le désir oedipien?

A
  • Amour intense pour le parent du sexe opposé, et désir de supplanter le parent du même sexe (avoir accès aux privilèges, d’avoir sa place)
  • Fantasmes de blessures graves contre parent même sexe et craint les conséquences ou de se faire prendre
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3
Q

quelle angoisse l’enfant vit-il?

A

• Angoisse de castration, peur s’être puni
• Sait que son désir est interdit, les limites le rassurent
beaucoup d’hésitation
ex: test de la guimauve, enfant essaie d’en manger un bout sans que ca paraisse

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4
Q

quelles sont 3 choses qui peuvent amener des symptômes

A

séduction (excitation), rivalité (angoisse), couple (réalise qu’il ne peut pas en faire partie)

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5
Q

quelles réactions parentales peuvent compliquer le défi de l’enfant?

A

: réaction de séduction, attitude de rivalité (entre père et fils ou mère et fille ou compétition entre les parents)

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6
Q

comment l’enfant renonce-t-il au projet oedipien?

A
  • C’est au parent hétérosexuel de faire comprendre à l’enfant qu’il doit renoncer à son ambition
  • Aidé par attitude compréhensive du parent rival et de fermeté du parent à séduire (cohérence entre les deux parents)
  • Adopte solution qui lui permet de conserver l’amour des deux parents et position plus réaliste
  • Se s’identifie au parent du même sexe pour avoir quelqu’un comme l’autre parent
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7
Q

pourquoi l’oedipe se termine plus radicalement chez le garçon, dure plus longtemps chez la fille

A

car c’est plus difficile de se mettre la mère à dos (chez la fille) car c’est elle qui prodigue les soins

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8
Q

qu’est-ce que le surmoi?

A
  • Instance régulatrice de la conduite
  • Héritier de l’œdipe
  • Intériorisation des interdits parentaux (ex : ce n’est pas bien de voler)
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9
Q

comment développe-t-il la réciprocité durant l’oedipe?

A

il a des fantasmes de blessures graves envers le parent du même sexe, mais comprend qu’Il pourrait lui faire la même chose et même plus, car il est plus fort que lui

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10
Q

quelle est la différence entre surmoi et idéal du moi

A

• Surmoi : loi, interdits vs idéal du moi : attentes parentales

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11
Q

quels sont des facteurs défavorables au stade de l’oedipe?

A
  • Comportements parentaux qui accentuation des les comportements de séduction et de rivalité chez l’enfant
  • Parent ne reconnaît pas les capacités de grand de l’enfant (lui faire savoir qu’il va avoir une blonde un jour, que ce n’est pas parce qu’il n’est pas attirant, etc.)
  • Angoisse d’être puni, être en faute, avoir mal agi
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12
Q

quel est le but psychique de ce stade?

A

créativité partagée (on est tous complémentaires)

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13
Q

le moi est-il unifié à ce stade?

A

oui

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14
Q

quel est le conflit psychique?

A
  • Conflit entre ça et surmoi
  • Difiiculté à avoir du plaisir
  • Se sent coupable face aux plaisirs (surmoi trop exigeant)
  • Désirs sexuels et agressifs culpabilisés (interdiction du plaisir)
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15
Q

vrai ou faux: à ce stade, l’enfant recherche la toute-puissance

A

faux, il en fait le deuil

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16
Q

nomme des mécanismes de défense à ce stade

A
  • Refoulement (rarement seul)
  • Déplacement
  • Négation
  • Formation réactionnelle
  • Intellectualisation, rationalisation
17
Q

quand est-ce que le conflit oedipien s’atténue?

A

fin de la période préscolaire

18
Q

qu’arrive-t-il au désir oedipien durant la latence?

A

il est caché

19
Q

vrai ou faux: l’angoisse de castration est plus intense chez les garçons

A

vrai

20
Q

quels sont des comportements typiques durant la latence?

A
  • Permet de s’investit les activités d’apprentissages scolaire
  • Pousse plus loin sa socialisation
  • Préférence pour les pairs du même sexe
21
Q

a quelle structure de personnalité est associé le stade de l’Oedipe?

A

névrotique

22
Q

en quoi se différentie la toute puissance dans le stade oedipien comparé à phallique

A

Sait qu’il a des qualités et cherche à les faire reconnaître (contrairement à phallique : veut être un grand)

23
Q

quels comportements ou paroles les parents peuvent avoir pour que l’enfant résolve ce stade avec succès?

A

Il faut protéger l’espace du couple
Dire qu’il y a des spécial de papa-maman qui ne se font pas avec les enfants
ramener à la position d’enfant
mettre des limites
Il faut le rediriger vers trouver un partenaire ailleurs
Si le parent rival est irrité, il sent qu’il a gagné

24
Q

qu’est-ce que l’attention conjointe?

A

bébé voit que maman regarde papa, donc il reconnaît l’objet extérieur

25
Q

par quoi est caractérisée la relation d’objet et quelle est-elle?

A
GÉNITALE
différence entre les sexes et les générations
attrait érotique
relation d'égal à égal
reconnaissance de la différence
recherche d'intimité véritable
approfondissement des relations
26
Q

comment se comporte quelqu’un qui reste pris au stade de l’Oedipe?

A

peur du plaisir
peur d’être puni
hésite beaucoup, prend les options safe
ne se sent pas à la hauteur, car parent ne reconnaissent pas ses qualités
ne renonce pas à l’oedipe, donc séduction et rivalité