Cours 7 promo/prévention Flashcards
Promotion ou prévention? Vise la réduction de l’incidence des problèmes
de santé en s’attaquant aux facteurs de risque et aux
conditions pathogènes.
prévention
*cible plus les gens à risque, cible des cpts et des facteurs de risque (on essait d’agir sur facteurs afin de prévenir des situations)
Promotion ou prévention? Elle s’adresse à la population générale ou à certains groupes particuliers exposés à de tels facteurs ou conditions
prévention
*cible plus les gens à risque, cible des cpts et des facteurs de risque (on essait d’agir sur facteurs afin de prévenir des situations)
Promotion ou prévention? vise l’accroissement du bien-être personnel et collectif en développant des facteurs de robustesse et les conditions favorables à la santé
promotion
- vise à développer les compétences des gens (plus général et proactif
Promotion ou prévention? Son action porte sur les déterminants de la santé plutôt que sur des facteurs de risque et vise la population en général et des sous-groupes particuliers
promotion
- vise à développer les compétences des gens (plus général et proactif)
- *majoritairement la population en général
On associe la prévention à quelle autre perspective, qui consiste à identifier comme cible les populations «à risque» ?
épidémiologique
Vrai ou Faux?
La prévention se distingue de la promotion en ce qu’elle vise le développement des ressources
personnelles et collectives favorables à une meilleure
santé plutôt que la seule éradication de comportements ou de phénomènes identifiés comme sources de troubles psychologiques.
Faux!
La promotion vise le développement des ressources personnelles et collectives favorables à une meilleure santé
La prévention vise à éradiquer des comportements ou des phénomènes identifiés comme sources de troubles psychologiques
Du point de vue de la promotion, on cherche surtout à
….?? qui assurent une meilleure
santé mentale?
développer les forces vives
** mais frontière promotion et prévention pas étanche!
En prévention on cherche à compenser …??
compenser des déficits psychosociaux identifiés
** mais frontière promotion et prévention pas étanche!
Vrai ou faux?
En pratique, les activités promotionnelles peuvent avoir
des effets préventifs, tout autant que la prévention exercée auprès d’une collectivité peut avoir des effets de promotion dans le reste de la population.
Vrai!
Éléments (7) constitutifs de la vitalité des interventions en prévention / promotion: une lecture écologique
- La multidirectionnalité de l’action
- Une analyse macrosociale (contexte politique, social)
- Portes d’entrées dans le milieu
- Empowerment
- L’action dans la durée
- L’établissement d’un relais (entre les services, ex. 1ere, 2e ligne)
- L’octroi des ressources requises par les pouvoirs publics (ex: les politiciens qui coupent dans les budgets et services)
La prévention auprès des familles et des
enfants
Vrai ou faux? Avant on avait beaucoup d’informations nous permettant de mieux comprendre comment se développement les enfants et de quelle manière le fonctionnement familial peut aider ou nuire à ce développement
Faux!
Jamais auparavant n’avons-nous eu autant
d’information. C’est donc une preuve de l’application des recherches dans le domaine de la prévention.
**La prévention auprès des familles et des
enfants **
Les …. semblent être à la base d’une constellation de difficultés
individuelles ayant des ramifications dans la manière dont auront lieu les interactions parent-enfant à l’intérieur des familles
a) contextes scolaires
b) contextes de travail
c) contextes de pauvreté
d) contexte des familles
C
La prévention auprès des familles et des
enfants
Le contexte de pauvreté peut exercer un impact
sur le développement de l’enfant de différentes
manières:
- directement ??
- indirectement ??
diapo 12
1) Directement, en donnant à l’enfant un environnement qui est peu stimulant et potentiellement nocif
2) Indirectement, en modifiant les expériences les plus proches de l’enfant (proximales), notamment ses interactions avec ses parents et d’autres personnes
de son entourage immédiat
*ex: les parents n’ont pas bcp d’argent
plrs stress sur les parents, parents distraits et s’occupent peu de l’enfant (non-disponibilité: emotionnelle, physique, intellectuelle)
Les études présentent que les enfants
grandissant dans des circonstances de pauvreté présentent des caractéristiques qui les avantagent lorsqu’on les compare aux enfants provenant de milieux à moins haut risque sur le plan socio-économique.
Les enfants de milieux défavorisés ont moins de difficultés scolaires et moins souvent décrochent de l’école avant l’obtention de leur diplôme.
Faux!
Caractéristiques qui les désavantagent
Plus de difficultés scolaires
Décrochent plus souvent
Vrai ou faux?
En présence de risque socio-économique, le
développement de l’enfant peut être préservé si les parents arrivent à protéger leurs enfants des difficultés provenant de circonstances difficiles, autrement dit à être leur rempart, en maintenant une forme de sensibilité et de mentorat à leur égard.
Vrai
