Cours 10 Éval. Programme Flashcards
Définition de “approche communautaire”?
contribuer au
changement social, tout en prétendant à la validité
scientifique de sa démarche de développement des
connaissances
Vrai ou Faux:
Défi de la psychologie communautaire c’est de répondre de façon constructive et créative aux impératifs de la construction rigoureuse des connaissances à ceux associés aux conditions de réalisation du changement social ?
Vrai
Comment se positionne le courant communautaire face à la recherche traditionnelle?
- Le courant communautaire se distingue du courant
scientifique plus traditionnel en ce qu’il conçoit en
priorité la recherche comme outil de changement social - Si le développement de la connaissance est en soi un
objectif louable, il ne paraît pleinement justifiable que
dans la mesure où il contribue aux progrès de la
société - Dans ce courant, la recherche vise explicitement le
changement social et plus précisément tout ce qui
concourt à un partage plus équitable des ressources (et
non à la valeur intrinsèque de la connaissance)
Dans ce contexte, où l’objectif n’est pas de produire de la nouvelle connaissance et de tirer des lois universelles, peut- on parler de recherche?
voir tableau de diapo 9
Quelle est la distinction entre la connaissance scientifique et la connaissance populaire?
- le mode d’élaboration de cette connaissance et non sur son
origine
Autrement dit, si la connaissance produite par le
chercheur peut être qualifiée de scientifique, c’est
parce qu’elle respecte des critères de rigueur (mode
d’élaboration) et de précision et non parce qu’elle est
élaborée par des universitaires (origine)
Vrai ou faux? L’un des premiers enjeux de cette collaboration concerne la question de recherche?
Vrai
Si l’on souhaite que la question de recherche
corresponde aux préoccupations des personnes concernées, comment doit-on faire?
- il est indispensable que celles-ci
participent au processus de définition, donc dès le
départ! - Le choix d’effectuer une recherche en
collaboration repose sur la conviction qu’une telle
entreprise contribue au renforcement du pouvoir
d’agir (11)
Vrai ou faux, Il est impossible de faire de la recherche à l’extérieur du cadre universitaire?
Faux.
- Il est possible de produire de la connaissance à l’extérieur des universités sans la contribution directe des universitaires
- La psychologie communautaire préconise une collaboration étroite entre les chercheurs et les participants
- De plus, Rappaport souligne qu’il est faux de prétendre
que d’établir une distance entre le chercheur et
les autres participants est toujours la meilleure
façon d’agir
** Demande une bonne dose d’ouverture et de
modestie de la part du chercheur
Nommez les défis de la collaboration participants-chercheurs.
- La négociation des questions de recherche et des méthodes
- Plus grande subjectivité
- Possibilité de pressions
Nommez les 3 avantages de la collaboration participants-chercheurs.
- Améliore la fiabilité et la validité des données recueillies
- Rehausse la qualité de l’interprétation des résultats
- Peut accroître l’utilisation des connaissances
(13)
Comment choisir l’objet de recherche et la stratégie de recherche?
a) privilégier la durée de la recherche
b) privilégier certains thèmes de recherche
c) privilégier des approches
d) privilégier certaines méthodes de recherche
B et C
- Privilégier certains thèmes de recherche en cohérence avec les valeurs et le cadre paradigmatique communautaire
- Privilégier des approches visant la construction
des connaissances à travers l’action
Quels sont les thèmes privilégiés pour choisir l’objet et la stratégie de recherche?
- Privilégier certains thèmes de recherche en cohérence avec les valeurs et le cadre paradigmatique communautaire
- Promouvoir le bien-être des humains
- Promouvoir le respect de la diversité
- Contribuer à la justice sociale
Quelles sont les approches privilégiées lors du choix de l’objet et de la stratégie de recherche?
Privilégier des approches visant la construction des connaissances à travers l’action *La recherche-action *La recherche participative *La recherche-action participative (14)
Expliquez l’idée de ce qu’est la LA RECHERCHE-ACTION VS la recherche.
IDÉE: processus doit être informatif en lui même. Doit informer en temps réel, maintenir les infos
recherche: tu pars un programme et n’y touche plus et à la fin regarde résultat
Qu’est-ce que la recherche-action?
- la meilleure façon d’apprendre sur les systèmes sociaux était de tenter de les changer
- Recherche action = organisé en différentes phases,
avec des résultats qui informent l’action tout au long
du processus (itératif) - Très étroitement lié au développement communautaire
- Dans la recherche action les chercheurs s’engagent
dans l’action et dans l’amélioration des conditions de
vie des être humains
Approche a émergé dans les pays en voie de développement
à partir du travail de groupes reconnus comme
étant opprimés?
a) La recherche-action
b) La recherche-action participative
c) La recherche participative
c) LA R E C H E R C H E
PARTICIPATIVE
- A émergé dans les pays en voie de développement
à partir du travail de groupes reconnus comme
étant opprimés (Yeich, 1996) - Postulat à la base: il est souhaitable que les
personnes faisant l’objet d’oppression soient
engagées au maximum dans le processus de
recherche - Solidarité entre chercheurs et personnes
opprimées menant à des actions collectives - S’approche de la recherche action, mais s’en
distingue par la reconnaissance de l’existence de
relations de pouvoir et de conflits de classes
La recherche participative
- Une combinaison des deux précédentes
- Définition : un processus de collecte et d’analyse
systématique d’information dans le but de
prendre action et d’entraîner un changement
social (Nelson, 1998) - nécessite une participation de groupes de personnes concernées à toutes les étapes de réalisation.
- Son but = produire un savoir et des actions utiles
aux populations défavorisées. Pouvoir d’agir.
La recherche-action participative
Commet se définit les STRATÉGIES DE RECHERCHE
PARTICIPATIVE ?
- Changement de paradigme complètement! On est loin des schémas expérimentaux…
- Basées sur une perspective constructiviste (et non
positiviste)
Qui suis-je?
La réalité se construit et existe dans les yeux de celui qui la voit. Interaction du chercheur avec l’objet étudié (pas de neutralité). Méthodes privilégiées= qualitatives
Constructivisme
** Même si le paradigme constructiviste appelle davantage à des
méthodes qualitatives, il n’empêche toutefois PAS de collecter des données quantitatives.
Qui suis-je?
La réalité existe et elle peut être mesurée de
façon objective. Neutralité du chercheur. Méthodes privilégiées= quantitatives
Positivisme
