cours 7: phase méthodologique 3

Question 1

Qu’est-ce que la mesure en recherche?

Answer 1

Opération qui consiste à assigner des nombres à des objets, évènements ou personnes selon des règles pré-établies dans le but de déterminer la valeur d’un attribut donné.

Question 2

Qu’est-ce que l’opérationnalisation des concepts?

Answer 2

Traduire les concepts abstraits en termes observables et mesurables
(opérationnalisation des concepts)

Ex.: Quantifier l’état de fatigue
Fatiguer = 1
Reposé = 0

Question 3

Qu’est-ce qu’une variable?

Answer 3

Exprime de façon quantitative un concept abstrait ou construit, à laquelle on va attribuer différentes valeurs

Question 4

Qu’est-ce qu’une variable continue?

Answer 4

Prend n’importe quelle valeur sur un continuum à l’intérieur d’une étendue déterminée de valeurs
(1,4; 3,5 …)

Question 5

Qu’est-ce qu’une variable discrète?

Answer 5

Unité entière

1, 2, 3, 4…

Question 6

Les nombres peuvent représenter quoi?

Answer 6

• Quantités (variables continues)

- Qualités (variables catégorielles)

Question 7

Qu’est-ce qu’un indicateur empirique?

Answer 7

Expression quantifiables et mesurable des différentes dimensions d’un construit en établissant un lien avec la mesure empirique.

Constitué d’une échelle et de scores

Question 8

Qu’est-ce qu’une échelle de mesure?

Answer 8

Manière dont les valeurs sont assignées aux objets pour représenter à la fois la quantité qu’ils renferment et les unités de mesure.

Niveaux avec ordre de classification/hiérarchie

Question 9

Quelles sont les différentes types d’échelles de mesures?

Answer 9

• Échelle nominale
• Échelle ordinale
• Échelle d’intervalle
• Échelle de proportion

Question 10

Qu’est-ce qu’une échelle nominale?

Answer 10

Niveau de mesure le plus élémentaire servant à classer des objets ou des personnes dans des catégories exhaustives et qui s’excluent mutuellement.

Ex.: 
Homme = 1
Femme = 2
Sexe
Diagnostic
Groupe sanguin

Question 11

Qu’est-ce qu’une échelle ordinale?

Answer 11

Niveau de mesure qui requiert le classement des catégories par rang ou selon un ordre de grandeur (croissant ou décroissant).

Ex.:
Classer par âge, tranche de revenue …
Degré de scolarité
Stade d’une tumeur

Question 12

Qu’est-ce qu’une échelle d’intervalle?

Answer 12

Niveau de mesure dont les intervalles entre les nombres sont à égale distance, mais dont les nombres ne sont pas absolus en raison du zéro arbitraire (peut avoir des chiffres négatifs).

Ex.: Température (°C ou °F)

Question 13

Qu’est-ce qu’une échelle de proportion?

Answer 13

Niveau de mesure le plus élevé représenté par des intervalles égaux entre les unités et un zéro absolu.

Ex.: 
Température (K)
Poids
Taille
Distance
Revenu

Question 14

Qu’est-ce que la définition opérationnelle? Que doit elle contenir?

Answer 14

Consiste à déterminer les opérations (procédés) par lesquelles les variables seront mesurées dans une études particulière.

La définition doit être suffisamment détaillée pour permettre à d’autres chercheurs de reproduire les mêmes procédés

Doit contenir:

• Manière dont on prévoit étudier et mesurer les variables dans le contexte de l’étude
• Préciser l’instrument de mesure ou les opérations à effectuer pour mesurer les variables

Question 15

Quelles sont les types d’erreurs de mesure?

Answer 15

• Erreur aléatoire
  Réfère à la fidélité de la mesure
• Erreur systématique
  Réfère à la validité de la mesure

Question 16

Qu’est-ce que l’erreur aléatoire?

Answer 16

Erreur NON PRÉDICTIBLE provenant de facteurs SUBJECTIFS (circonstances, l’humeur des personnes interrogées, la fatigue de l’interviewer …), de FACTEURS EXTÉRIEURS (chaleur …) ou de facteurs liés aux INSTRUMENTS DE MESURE (manière d’utiliser l’instrument et l’instrument lui-même)

Question 17

Mesure obtenue = ?

Answer 17

Mesure obtenue = vrai valeur + erreur aléatoire + erreur systématique

Les erreurs de mesures sont toujours là

Question 18

Qu’est-ce qu’une erreur systématique (biais)?

Answer 18

Erreur PRÉDICTIBLE survenant de façon CONSTANTE chaque fois qu’il y a prise de mesure (sous-estimant ou surestimant le vrai score) et attribuable à des FACTEURS PERMANENTS (choix des énoncés représentatifs, capacité à discriminer une qualité particulière)

Question 19

Qu’est-ce que la fidélité/fiabilité?

Answer 19

Donne toujours la même valeur lorsque la mesure est répétée.

Aptitude d’un appareil de mesure à donner des mesures exemptes d’erreurs accidentelles (notion de reproductibilité)

Uniforme et reproductible

La fidélité définit la dispersion des résultats
Trop de variabilité = instrument pas fiable

Il faut tester la fidélité avant d’évaluer

Question 20

Qu’est-ce que la validité/exactitude?

Answer 20

Justesse/précision de mesure

Capacité d’un instrument à mesurer ce qu’il est censé mesurer

Validité de l’appareil lui-même et validité du procédé d’analyse

Question 21

Vrai ou Faux

Toute mesure doit être fidèle et valide, ce qui fait en sorte que les tests sont standardisés.

Answer 21

Vrai

Question 22

Quelle erreur est plus «grave»?

Answer 22

L’erreur systématique

elle comporte des biais et entraine une fausse estimation de l’objet mesuré

Question 23

En général, les erreurs proviennent de quoi?

Answer 23

• Les instruments eux-mêmes
• La façon dont on les utilise
• Des conditions dans lesquelles la mesure est faite

Question 24

Qu’est-ce qui fait en sorte que la recherche sera juste et les données probantes?

Answer 24

L’opérationnalisation des variables détaillée.

La recherche sera reproductible

Question 25

Quelles sont les méthodes d’estimation de la fidélité?

Answer 25

• Fidélité test-retest
• Coefficients de corrélations
• Fidélité constance interne

Question 26

Qu’est-ce que la méthode test-retest?

Answer 26

Effectuer le même test sur les mêmes individus à des moments différents.

Renvoie au degré de corrélation entre 2 mesures prélevées à des moments différents

Question 27

Qu’est-ce que les coefficients de corrélation?

Answer 27

Permet d’établir le sens et le degré d’association qui existe entre 2 séries de mesures (ou variables), et le calcul du coefficient de corrélation fournit des indications sur la précision de l’instrument.

Varie de +1.00 à -1.00

Coefficient de variation
plus le CV% est petit, plus les mesures sont proches les unes des autres
CV% = écart type/moyenne

Question 28

Qu’est-ce que la cohérence interne (homogénéité)?

Answer 28

Degré d’homogénéité de tous les énoncés d’un instrument de mesure, où chaque énoncé est lié aux autres dans l’échelle de mesure.

Variables semblables qui sont coté similairement

Variables qualitatives

Cohérence interne est l’approche la plus utilisée pour évaluer les mesures psychosociales et cognitives.

Question 29

Qu’est-ce que la validité de critère?

Answer 29

Type de validité qui permet d’estimer le degré de corrélation entre un instrument de mesure (cible) et un autre instrument servant de critère (étalon) mesurant le même phénomène.