Cours 7 - Attention visuelle Flashcards
Implication du fait que les scènes visuelles sont complexes (2)
1- Nous ne pouvons traiter toute l’information en un seul moment
2- il faut alors sélectionner l’info à traiter à travers le temps
Ce qui rend la recherche visuelle difficile
Similarité entre distracteur et cible
Définir l’attention
capacité de sélectionner un stimulus à travers une grande quantité d’informations
six différentes caractéristiques à l’attention
externe : stimuli externes VS interne : nos pensées ou réponses
overt : regard vers objet d’attention VS covert : info en périphérie
divisée : partage de l’attention entre deux stimuli VS soutenue : surveiller en permanence certains stimuli
V ou F : il est nécessaire de bouger les yeux vers l’objet pour être attentif
FAUX
vision : 3-5 saccades/secondes
attention : 20-30 saccades / sec
TR en attention spatiale
mesure de temps entre le début d’un stimulus et la réponse
Définir un indice et les types
déf : stimulus qui pourrait indiquer où ou quoi un stimulus ultérieur sera.
types : valide, invalide ou neutre
Définir le stimulus onset asynchrony (SOA)
temps entre le début d’un stimulus et le début d’un autre.
Expliquer le paradigme de Posner
Cond contrôle (sans indice) : les personnes fixe un point de fixation et doivent appuyer sur un bouton indiquant la position du stimulus lorsque celui-ci apparait. Leur TR est mesuré.
On refait cela mais avec des indices :
- périphérique : attire l’attention automatique (valide et invalide)
- symbolique : attention est dirigée de façon volontaire vers la position pointée (valide et invalide).
Les TR sont ensuite comparés.
Nature temporelle du type d’indice
les indices périphériques attirent notre attention beaucoup plus rapidement.
Qu’est-ce que la recherche visuelle permet-elle d’étudier
l’effet qu’aurait une modification d’attribut dans nos TR et aussi la similarité entre distracteur/cible et indice/cible.
Ce que signifie la pente de recherche
= efficacité de la recherche
plus la pente est grande : inefficace
plus la pente est petite : efficace
Facteurs sur l’efficacité de la recherche visuelle (3)
1- nombre d’items : plus la taille augmente, plus le TR en recherche de conjonction va augmenter / aucun impact en recherche d’attributs simples
2- Type de recherche : attributs simples vs conjonction
3- présence de la cible (plus vite).
Définir une recherche d’attribut et la méthode de celle-ci (ce qui indique cela)
déf : rechercher une cible selon un seul attribut (soit couleur ou orientation).
- saillance : vivacité d’un stimulus par rapport à son entourage
- *++ efficace
méthode : parallèle (traitement de plusieurs stimuli en même temps)
*phénomène de pop-out : si chaque item était traité l’un après l’autre, il n’aurait pas de pop-out
Définir une recherche de conjonction et la méthode
déf : combinaison de différents attributs différencie notre cible des distracteurs.
méthode : sériel (pourquoi taille affecte)
Guidage basé sur les scènes
information dans notre compréhension des scènes qui nous aide à trouver des objets spécifiques (p.ex. on sait où se trouve généralement les assiettes dans une cuisine)
Théorie de l’intégration des attributs, Treisman
les différents attributs sont traités de façon automatique, et sont ensuite intégrés grâce à l’attention pour donner lieu à une représentation complète de l’objet.
Conjonction illusoire et ce que ça implique
combinaison erronée de deux attributs dans une scène visuelle
implication : certains attributs sont représentés indépendamment et doivent donc être correctement liés avec l’attention
Définir un RSVP
= procédure expérimentale dans laquelle des stimuli apparaissent dans un flux à un endroit (généralement un point de fixation) à un rythme rapide
Clignement attentionnel - explication
On présente une série d’items (ex. chiffres) à un taux d’environ 10/sec., et on demande au sujet d’identifier deux cibles (ex. lettres) parmi cette série.
Si les deux cibles sont séparées de 200-500 ms, la deuxième (T2) sera souvent manquée par les sujets.
L’attention est dirigée vers la première cible. Puisque pas d’attention pour la deuxième cible, pas de traitement
Expliquer les résultats d’étude de clignement attentionnel avec des images (modèle computationnel)
RSVP mais avec des images. Un modèle computationnel avec une hiérarchie de couche qui traite les différentes propriétés de l’image a démontré que la similarité entre les deux cibles va moduler la détection de la deuxième cible. Effectivement, l’effet serait plus grand pour le clignement attentionnel dans une similarité dans les couches intermédiaires.
Différences individuelles dans la performance au clignement attentionnel
à l’aide de EEG, images du cerveau lors de tâche RSVP démontre qu’une personne avec une bonne riche de représentation et qui aura plus de distance dans la représentation mentale des objets sera meilleure dans le clignement attentionnel.
Expliquer la négligence unilatérale + région critique
tendance générale à ne pas détecter, ne pas prêter attention, ne pas explorer, ne pas s’orienter vers les stimuli localisés dans l’hémi-espace controlatéral à la lésion.
Ex: si lésion hémisphère droit (plus fréquent et sévère) –> aucune détection du côté gauche de mon point de fixation dans mon assiette de spag.
région critique : jonction temporo-pariéto-occipitale
V ou F : Le problème de négligence unilatérale vient de difficulté au niveau sensoriel ou moteur.
FAUX
Expliquer le syndrome de Balint et les trois éléments qui le caractérisent
Conjonctions illusoires assez fréquentes
1- paralysie psychique du regard : capacité à bouger les yeux mais PAS à diriger consciemment le regard vers une cible
2- Ataxie optique : déficit de préhension et pointage
3- déficit attentionnel : incapacité à voir plus qu’un objet à la fois.
Ce que l’on peut conclure du syndrome de Balint et de la négligence unilatérale
sans attention spatiale, la perception visuelle normale est impossible.
Deux voies pour la perception des scènes
1- Voie sélective : reconnaissance d’un ou très peu d’objets à la fois (bottleneck) de l’attention sélective.
2- Voie non-sélective : info de base de la distribution des caract.. et info sur l’essentiel de la scène (prépare à une scène visuelle)
V ou F : La mémoire des objets et des scènes est incroyablement mauvaise.
VRAI
Expliquer la cécité au changement
Le fait de ne pas remarquer un changement entre deux scènes.
- surtout si changement ne modifie pas l’essentiel/sens de la scène (même si important peut passer inaperçu)
- *dicté par nos attentes.
Cécité inattentionnelle
échec à remarquer (ou signaler) un stimulus qui serait facilement remarquable s’il était suivi seulement car on ne s’y attend pas ou occuper attention à autre chose
