Cours 7/8 - Normes et processus de normalisation Flashcards
Quel est le but des normes?
Fournir un cadre de référence uniforme pour interpréter les scores
À partir de quoi est-ce que les normes sont construites?
à partir d’un échantillon de normalisation
Les normes s’expriment de 2 façons, lesquelles?
niveau développemental ou position relative au sein d’un groupe
Vrai ou faux : les normes développementales se prêtent mal aux analyses statistiques
Vrai
Quels sont les principaux contextes pour les normes développementales?
- test d’intelligence (âge mental)
- rendement scolaire
- fonctions spécifiques
Quel est la difficulté pour un test d’âge mental?
La dispersion des performances individuelles
Qu’est-ce que les normes de classe?
Manière d’interpréter les tests de rendements scolaire à partir d’une moyenne d’un groupe
Vrai ou faux : Dans les échelles ordinales dans les normes développementales, , l’âge est important pour déterminer les stades atteints
Faux, on ne s’intéresse qu’au stade seulement
Que présuppose l’atteinte d’un stade?
La maîtrise de comportements d’étapes antérieurs
À quel centile sera associé quelqu’un qui se trouve dans les 65% des gens qui ont réussit un certain nombre d’items?
au 65e centile
Vrai ou faux : le centile est un score dérivé
Vrai ; score dérivé qui est un score de position relative à un groupe
Quel est le désavantage des centiles?
Ils déforment les distances entre les scores individuels
En combien de point est divisé le stanine?
9
Vrai ou faux : dans la transformation linéaire, la forme de la distribution est normalisée
Faux ; elle est préservée
Quelle valeur ont, habituellement, la moyenne et l’écart-type des scores Z
Moyenne = 0 É-t = 1
Quelle solution est venue modifier la maniére de construire un test de QI équivalent pour touts les âges?
QI dérivés qui est une variante des scores standards
Quelles sont les 2 étapes pour transformer les scores de manière non liéaire?
- calcule le centile pour chaque score brut
2. Calcule le score Z avec la table
Quels facteurs faut-il considérer lorsqu’on compare les scores de 2 tests ayant le même nom? (3)
- le contenu spécifique du test
- les échelles de mesures
- les caractéristiques de l’échantillon normatif
Qu’est-ce que les tests critériés?
c’est le testage en fonction d’un contenu/domaine/objectif, on évalue si l’examiné maîtrise le contenu ou pas
Quelle est la principale caractéristique d’un test de maîtrise?
Il produit un score dichotomique
