cours 7

Question 1

carte étoile

explique moi c’est quoi l’intégration

Answer 1

c’est de prendre sa place dans la communauté

Question 2

carte étoile

explique moi l’inclusion

Answer 2

c’est de supposé que la personne face déjà parti de la communauté, elle n’a pas besoin d’être accepté car elle est déjà accepté comme un membre à part entière
*pas de distinction entre les individus

Question 3

c’est quoi les défi de l’inclusion en milieu de garde

Answer 3

présence d’obstacle et de préjugé
ca permet au autre enfant de vivre avec la différence
permet à l’enfant de s’adapté socialement
développer l’autonomie de l’enfant
développer un réseau social

Question 4

c’est quoi l’inclusion en milieu scolaire

Answer 4

de la classe ordinaire dans l’école du quartier jusqu’à l’école spécialiser
intégration plus important au présco
élèves avec DI surtout moyenne ou sévère se retrouve vers classe ou école spécialisé
implication de l’éducateur spécialisé représente un apport majeur
au secondaire et post secondaire l’effet entonnoir se poursuit
fonctionnement du secondaire plus difficile pour personne DI

Question 5

carte étoile

nomme les bienfaits de l’inclusion dans une classe ordinaire

Answer 5

permet l’inclusion

mesure de soutien nécessaire

Question 6

carte étoile

nomme les bienfaits de l’inclusion dans une classe spécialisé

Answer 6

permet l’inclusion
ratio plus petit
personnel spécialisé

Question 7

*carte étoile *

nomme les bienfaits de l’inclusion dans une école spécialisée

Answer 7

milieu adapté

ressource spécialisé sur place (ergo,physio)

Question 8

intégration en milieu de travail un défi pourquoi ?

Answer 8

un statu professionnel fait parti de notre identité
ressource d’orientation limité
influence des attitudes des employeur
défi de maintien de l’emploi après l’insertion
partenariat avec école travail organisme Communautaire

Question 9

inclusion dans les loisirs pourquoi

Answer 9

inclusion possible à travers des ressource existante
réseau parallèle avec des personne comme eux (club joie de vivre)
le loisir peut devenir du bénévolat un loisir valorisant

Question 10

carte étoile

nomme moi les bienfait d’un atelier de travail

Answer 10

milieu plus encadrant et structurant
contract de travail avec diverse entreprise
instalation du CiSSS

Question 11

carte étoile

nomme les bienfaits du plateau de travail

Answer 11

permet une intégration
exige une autonomie semblable à un travail ordinaire
directement aux entreprises

Question 12

carte étoile

nomme les bienfaits du stage en milieu de travail

Answer 12

vive un développement des capacité dans un milieu
peut se traduire avec une insertion réelle dans l’entreprise
modalité d’intervention temporaire

Question 13

carte étoile

nommes les 5 C de l’intervention

Answer 13

1. clair (dans la communication )
2. Constant (ferme et persévérant dans le temps)
3. concret (pour éviter les interprétations et malentendu)
4. coherent (donner l’exemple)
5. conséquent (applique et respecter ce qui est convenu )

Question 14

carte étoile

quelle sont les 6 attitude à adopté avec une personne ayant une DI

Answer 14

1. reconnaire la personne comme un humain d’abord
2. respecter son rythme d’Apprentissage
3. se fixer des attente réalistes
4. faire preuve de souplesse
5. faire preuve d’ouverture et de créativité
6. accompagner la personne plutôt que de la surprotéger

PHALUS AUDREY!! 🤣

Question 15

qu’est ce que la technique d’approche de surface (approche psychodynamique)

Answer 15

c’Est d’obtenir de la personne un comportement différent de celui manifesté
intervention sur le champ pour éviter qu’un comportement indésirable s’aggrave
un moyen clinique du Plan d’intervention

Question 16

carte étoile

nomme les 4 approches en DI

Answer 16

psychodynamique
humaniste
cognitiviste
interactionnelle

Question 17

carte étoile

qu’est ce que le psycho dynamiste étudie et explore?

Answer 17

l’inconscient du dynamique et l’influence des expériences de l’enfance sur le développement adulte

Question 18

carte étoile

nomme les technique des psychodynamique

Answer 18

les technique de redi and Wineman
par exemple 
ignorance intentionnelle 
intervention par signe
proximité 
toucher
la participation émotive
témoignage d'affection

Question 19

carte étoile

nomme les 16 technique d’intervention de Redi et Wineman

Answer 19

ignorance intentionnelle
l'intervention par signe
la proximité et le contrôle par le toucher
la participation émotive de l'Adulte
la manifestation d'Affection
l'humour
l'aide opportune
l'interprétation
le regroupement
la restructuration
l'appel direct
la restriction dans l'espace
le retrait
la contrainte physique
la permission et l'interdiction formelle
les promesses et les récompenses

Question 20

carte étoile

l’approche humaniste met l’Accents sur quoi?

Answer 20

sur le ici et maintenant et sur la responsabilité personnelle

Question 21

carte étoile

quelle sont les technique d’intervention de l’Approche humaniste?

Answer 21

écoute active 
reformulation et reflet de sentiment et questions ouverte
implication personnelle
silence
soutien

Question 22

carte étoile

que considère l’Approche cognitiviste/ béhaviorale ?

Answer 22

toute les difficultés relié à la pensée et à des comportement inadéquats qui ont été appris par renforcement

Question 23

• carte étoile*

quelle sont les intervention faite par les cognitiviste/béhaviorale?

Answer 23

des renforçateurs et des conséquences positive ou négative
des système d’émulation
distribution sélective de l’attention

Question 24

carte étoile

qu’est ce qui intéressent les interactionnistes/ systémique?

Answer 24

à l’impact du contexte dans lequel le problème c’est présenté sur le développement de celui-ci

Question 25

*carte étoile* | quelles sont les interventions des interactionnistes/systémiques?

Answer 25

``` les injonction comportementale le questionnement circulaire le recadrage l'utilisation du paradoxe récit de vie génogramme carte familiale ```

Question 26

à quoi sert de bien connaître la personne

Answer 26

``` savoir son rythme, son seuil de fatigabilité, sa concentration son mode de communication son état de santé général la nature de son réseau qui peut agir en soutien à nos interventions ```

Question 27

c'Est quoi établir un contact significatif?

Answer 27

regarder la personne dans les yeux écoutez se que la personne souhaite nous dire être attentif au non verbal en cas d'incompréhension lui demandez de répéter ou de nous monter respecter notre propre bulle

Question 28

comment nous devons adapter notre approche ?

Answer 28

morceler les instruction en petites séquences valorisez les succès souligner les progrès et les réussite utilisez du matériel attrayant et adaptez le au besoin amplifiez les indices visuels présentez des modèles à imiter

Question 29

comment pouvons nous favoriser le traitement de l'information avec la clientèle DI

Answer 29

utiliser un vocabulaire imagé, concret communiquer une consigne à la fois inviter la personne à verbaliser sa compréhension des consignes, des tache à réaliser laisser le temps à la personne de répondre à notre question plutot que de lui reposer amplifier nos mimiques soutenir les paroles par des gestes, pictogrammes, illustration

Question 30

comment pouvons nous favorisé l'attention de la clientèle DI

Answer 30

limiter les informations verbales à transmettre à la personne limiter le nombre de stimuli écrits ou les illustrations sur les taches que vous proposez inviter la personne à verbaliser vos attentes à l'égard d'une tâches à partir de sa compréhension la guider en la centrant sur les information pertinentes pour la réalisation de la tâche

Question 31

comment favoriser l'encodage avec la clientèle DI

Answer 31

trouver différente façons de favoriser l'emmagasinage en mémoire des connaissances, stratégies utiliser un soutien visuel pour soutenir la compréhension de l'élève utiliser un soutien gestuel pour favoriser la compréhension de la personne

Question 32

comment favoriser l'estime de soi chez la clientèle DI

Answer 32

amener la personne à prendre conscience qu'il détient des stratégies lui permettant de réaliser la tâches amener la personne à prendre conscience qu'il a réussi la tâche en utilisant les stratégies qui lui on été enseigner

Question 33

comment favoriser la motivation de la clientèle DI

Answer 33

proposer des tâches représentant un déf raisonnable pour la personne en fonction de ses capacités réelles proposer des apprentissage significatif et concret que la personne pourra réutiliser dans sa vie quotidienne proposer des tâches à partir des intérêts et du vécu de la personne

Question 34

quelle sont les stratégies d'intervention en lien avec la sexualité

Answer 34

susciter la curiosité sexuelle en lui posant des questions sur la sexualité fournir de la documentation sur le sujet répondre à leurs questions donner l'occasion de rencontrer d'autres personnes la masturbation les menstruations la contraception la violence sexuelle

Question 35

donne une exemple et une courte description d'un comportement non collaboration

Answer 35

un comportement de non respect des consignes ou directive | l'élèves n'attend pas son tour refuse de suivre les consignes

Question 36

donne une exemple et une courte description d'un comportement d'activités répétitives et stéréotypés

Answer 36

un comportement inhabituels répétés de façon excessive | l'élève émet des sons bizarres, présente des tics, se balance

Question 37

donne une exemple et une courte description d'un comportement pertubateurs

Answer 37

un comportement qui interfèrent avec les activités d'autrui | l'élève interrompt, rit sans raison, s'accroche,crie

Question 38

donne une exemple et une courte description d'un comportement qui se blesse

Answer 38

un comportement causant des blessures à soi | l'élève se cogne la tête, se pince, se coupe

Question 39

donne une exemple et une courte description d'un comportement qui détruit les objets

Answer 39

un comportement de destruction ou de vandalisme | l'élève lance, égratigne, déchire, abime les objets

Question 40

donne une exemple et une courte description d'un comportement d'isolement social et inattention

Answer 40

comportement impliquant soit une difficulté à être avec d'autre ou une difficulté à se concentrer l'élève manifeste des peurs inhabituelles, se concentre difficilement sur une tâche

Question 41

donne une exemple et une courte description d'un comportement socialement inacceptable

Answer 41

comportement offensants ou inappropriés | l'élève parle trop fort, menace,crache