Cours 6 - recherche qualitative Flashcards
Nommez les principales caractéristiques des DEVIS QUALITATIF
Vise à DÉCRIRE, INTERPRÉTER ou comprendre des phénomène (parfois les EXPLIQUER)
Utilise un échantillonage non probabiliste et des méthodes intéractives de collecte de donnés (ex : entrevues)
Mise sur des devis flexible et adaptifs, itératif et NON LINÉAIRE
Quelques concept clés :
- participation active et intéractive du chercheur dans l’étude
- contrôle des biais personnels par la réflexivité du chercheur (rédaction de mémos, des journaux de bord)
- triangulation des sources et saturation des données
quel sont les bus des recherche qualitative
EXPLIQUER
DÉCRIRE
EXPLORER
(des phénomènes)
Nommez les types de devis dans les études qualitative
exploratoire ou descriptive qualitative
Nommez des exemple de devis descriptive qualitative
phénoménologie
ethnographie
théorisation ancrée
Étude de cas
les études qualitatives fond partie de quel genre de synthèse des connaissance
Métasynthèse
Nommez les buts des études quantitative
PRÉDIRE
CONTRÔLER
Nommez le but d’une étude phénoménologie
décrire une expérience sans l’angle des personne qui la vivent
Nommez les buts d’un devis ethnographie
Décrire le système culturel ou social qui explique le comportement des personnes
Nommez le but d’un devis de la théorie ancrée
découvrir le processus social présent dans les intractions humaines
Nommez le but du devis d’un étude descriptive quanlitative
fournir un résumé compréhension d’un évènement ou d’une situation
Nommez un devis pour une étude de cas
examiner en détail un ou plusieurs cas sur une période donné
Nommez un mot clé pour un devis phénoménologie
essence (fond de l’être, la nature des choses)
Nommez des sujets d’intéret de la phéno
des processus (deuil)
des sentiments
des états de santé (insomnie)
des expériences de vies (proche aidant)
Nommez les deux courants de pensée de la phéno
descriptive (eidétique)
interprétative (herméneutique)
Nommez le but d’un devis phéno descriptive ou eidétique
décrire les expériences humaines vécues afin d’atteindre la compréhension de leur structure essentielle, libre de toute influence extérieur
Nommez le paradigme d’un devis Phénoménologie descriptive ou eidétique
positivisme
nommez le but d’un devis Phénoménologie interprétative ou herméneutique :
Interpréter et comprendre diverses expériences humaines vécues, leur donner un sens, plutôt que chercher une essence absolue, universelle (on parle de cocréation des significations entre le chercheur et les participants);
Nommez le paradigme Phénoménologie interprétative ou herméneutique
Constructivisme
Quel est l’échantillon pour la phéno
choix raisoné
critère de sélection
ÉCHANTILLON DE TRÈS PETITE TAILLE (8-10)
nommes les principales méthodes de collecte et d’analyse de donné
entrevue non dirigé ou semi-dirigé
récit de la vie
e processus d’analyse de données porte le nom de RÉDUCTION phénoménologique (équivalent à de l’analyse de contenu)
NOMMEZ les forces de la phéno
S’attarde à recueillir la perspective des personnes vivant le phénomène à l’étude;
Elle permet une description rigoureuses de la signification du phénomène d’intérêt;
Nommez les limites de la phéno
Le nombre de participants est souvent restreint;
Les résultats reflètent principalement la perspective des acteurs interrogés;
La transférabilité des résultats de recherche est donc plus limitée;
Nommez les limites de la phéno
Le nombre de participants est souvent restreint;
Les résultats reflètent principalement la perspective des acteurs interrogés;
La transférabilité des résultats de recherche est donc plus limitée;
Qu’est ce qu’un étude ethno
donnée qu’on va aller chercher sur le terrain
On doit aller s’impregner la culture d’un groupe
C’est de longue étude
Nommez les deux métodes d’un devis ethno
Émique (vision de l’intérieur): Comment les membres d’une culture, d’un groupe, se voient et voient le monde:
Étique (vision de l’extérieur): Comment le chercheur interprète une culture de l’extérieur (sa vision de leur monde)
Vrai ou faux En ethnographie, l’unité d’analyse est le groupe, et non la personne.
Vrai
Nommez des sujets d’intéret pour l’ethno
structure et fonctionnement
diverses expériences
Relation de genre, de classe, d’autorité
Système de croyances, de routine, d’évènement, rituels
quel est l’échantillonage de l’ethno
non probabiliste
taille variable (25-50 personnes) appellé informateurs clés
GROUPE
Les critère évolue au cours d’étude
Nommez les principales méthode de collecte de donné d’ethno
observation
participante
entrevues
analyse d’artéfacts (photo, journaux)
tenue d’un journal de bord
Nommez les forces de l’ethno
permet de décrire en profondeur la structure et le mode de fonctionnement
séjour prolongé sur le terrain permet d’analyser de facon détaillé
Nommez les limites de l’ethno
besoin d’une présence prolongé sur le terrain
risque de se restreindre a un réseau limité d’acteur (biais de sélectivité)
Nommez l’origine de la phéno
philosophie
Nommez l’origine de l’ethno
antropologie
Nommez l’origine de la thérosisation ancrée
sociologie
Nommez les deux courant de pensé de la théorisation ancrée
intéraction symbolique (La société est le produit des interactions entre les individus et de leurs significations)
pragmatique *Génération de changements utiles (pratiques) dans le fonctionnement de la société
)
Nommez les domaines d’intéret pour la théorisation ancrée
découvrir un probleme social
Produire une explication théorique du prossessus utilise rpour s’adapter au probleme ou pour le résoudre
Nommé les deux type de théorie dans le devis de la théorisation ancrée
Théorie substantive: théorie qui s’applique à un domaine particulier (p.ex.: processus de dévoilement d’un diagnostic de santé mentale; un domaine décisionnel particulier);
Théorie formelle: théorie qui s’applique à un ensemble de domaines (p.ex.: processus de construction de l’identité, peu importe quelle identité);
Dans quel contexte la théorie ancrée est elle utilile
pour comprendre des phénomène sociaux complexe comme:
changement
trajectoire (maladie, scolaire)
développement (habileté du partenaire)
Nommez l’échantillonage de la théorisation ancré
échantillonnage non-probabiliste, débute par l’échantillonnage de convenance puis passe a l’échantillonage théorique
Les critères d’échantillonnages sont évolutifs en fonction des besoins d’information;
nommez les forces de la théorie ancrée
Vise à produire des théories qui servent à expliquer comment les phénomènes sociaux se produisent (processus) et comment les gens s’y adaptent ou les solutionnent;
La théorie générée procure un langage commun, une nouvelle perspective, qui aide les acteurs concernés à mieux comprendre leur réalité et à y faire face (dirige les actions et les interventions);
Nommez les limites de la théorisation ancrée
Basée sur plusieurs notions abstraites (vocabulaire propre) qui peuvent la rendre plus difficile à lire ou à maîtriser;
Une analyse incomplète (par manque de temps et de ressources) mènera à une théorisation qui sera de faible utilité;
nommez les domaines d’intéret pour une étude descriptive qualitative
Décrire des phénomènes ou événements sans utiliser de méthodes qualitative particulière
Fréquemment utilisée dans les disciplines appliquées
quel est l’origine d’un étude de cas
antropologie et sociologie
Quel est le domaine d’intéret des études de cas ?
Décrire et comprendre un phénomène d’intérêt particulier et complexe (le cas), dans son contexte naturel et sans manipulation par le chercheur;
Le cas peut être un seul individu, un groupe, une communauté, une organisation, un événement, un processus, une relation, un projet, etc.
quel est l’échantillonage pour l’étude de cas
Échantillonnage par choix raisonnés guide la sélection des cas et des participants;
Nommez les méthode de collecte de donné pour l’étude de cas
dépend du phénomène à l’étude
toutes les méthodes
triangulation des méthodes
Nommez les forces de l’étude de cas
Permet d’analyser et de comprendre un phénomène complexe, en profondeur, en tenant compte de son contexte;
L’étude de cas présente une forte VALIDITÉ INTERNE
