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PHT-1201 > Cours 6 - recherche > Flashcards

Cours 6 - recherche Flashcards

1
Q

Pourquoi s’initier à la recherche en physiothérapie?

A
  1. Se familiariser avec la pensée scientifique + développer son esprit critique et de synthèse
  2. Se familiariser avec le langage et les outils scientifiques
  3. Connaître des outils de recherche (bases de données, logiciels, etc.)
  4. Connaître des méthodes de recherche (devis de recherche, échantillonnage, collecte de données, analyses)
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2
Q

Pourquoi faire de la recherche en réadaptation?

A
  1. Améliorer ses connaissances et compétences (peut être mixé avec champs autres que la physio)
  2. Contribuer au développement de nouvelles connaissances + amélioration des pratiques en réadaptation
  3. Contribuer au transfert des connaissances
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3
Q

Quels sont les deux types de recherche en réadaptation?

A
  1. Clinique (recherche fait avec les patients, répond à des besoins cliniques)
  2. Fondamentale (plus style génie et math)
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4
Q

Quels sont les avantages de la recherche clinique?

A
  1. Peut être fait directement des les milieux
  2. Transfert de connaissance plus facile
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5
Q

Les demandes de bourses se font quand?

A

Fin octobre

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6
Q

Quels types de professeurs avons-nous à l’école de réadaptation?

A

Professeurs réguliers, professeurs de cliniques et professeurs associés (recherche ou clinique en plus de l’enseignement)

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7
Q

Quels sont les principaux centres de recherche en lien avec la réadaptation?

A
  1. Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR)
  2. Centre de recherche de l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont (CRHMR)
  3. Centre de recherche de l’Institut universitaire de gériatrie de Montréal (CRIUGM)
  4. Centre de recherche du CHU Sainte-Justine
  5. Centre de recherche du Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CRCHUM)
  6. Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal
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8
Q

Quel est le plus grand centre de recherche à mtl?

A

Le CRIR (regroupe plusieurs labos, pas nécessairement un établissement précis)

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9
Q

Quand est-ce possible de faire de la recherche?

A
  1. Après la formation professionnelle en physiothérapie
  2. Après quelques années de pratique
  3. Après plusieurs années de pratique
    Bref: parcours de recherche diverse
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10
Q

Opportunités d’emploi en recherche

A
  1. Professeur
  2. Coordonnateur de recherche
  3. Professionnel de recherche
  4. Auxiliaire de recherche
  5. Agent de planification, programmation et recherche (APPR)
  6. Spécialiste en mobilisation et transfert de connaissances
  7. Clinicien collaborant à la recherche
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11
Q

Quelles sont les possibilités d’études supérieures?

A
  1. Maîtrise de recherche (avec mémoire) ou scientifique (celle obligatoire en physio) en sciences de la réadaptation
  2. Doctorat en sciences de la réadaptation
  3. Maîtrise ou doctorat dans un autre programme que la physio (mais plus dur d’obtenir financement)
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12
Q

Quelle est la durée maximale à temps complet d’une maîtrise? Combien de crédits?

A
  1. 2 ans
  2. 45 crédits
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13
Q

Quelle est la durée maximale à temps complet d’un doctorat? Combien de crédits?

A
  1. 5 ans
  2. 90 crédits
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14
Q

Quelle est le but d’une maîtrise?

A

Former des personnes intéressées à acquérir des connaissances et des compétences en recherche

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15
Q

À la fin d’une maîtrise, l’étudiant….

A
  1. Connaîtra les principales méthodes utilisées en recherche
  2. Aura développé ses compétences de recherche
  3. Fera preuve d’un esprit critique et de synthèse accru et aura les capacités pour diffuser des résultats de recherche
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16
Q

Quel est le but d’un doctorat?

A

Former des chercheurs et des leaders

17
Q

À la fin d’un doctorat, l’étudiant….

A
  1. Sera apte à développer une programmation de recherche et assumer un rôle de chercheur autonome
  2. Aura les compétences pour développer et offrir des activités de formation dans sa discipline, instaurer des partenariats de recherche et former la relève scientifique
18
Q

Quelle est la différence entre une maîtrise et un doctorat?

A

Maîtrise: l’étudiant ne s’occupe pas de tout, il peut intégrer un projet déjà commencé et juste être responsable d’une certaine partie du projet

Doctorat: l’étudiant s’occupe de tout

19
Q

Quels organismes finance des études supérieures?

A
  1. Grands organismes subventionnaires (FRQS, FRQSC, IRSC, IRSST). Ils financent la recherche au Qc et au Canada
  2. REPAR
  3. OPPQ
  4. Fondations
  5. Associations
  6. Faculté de médecine
  7. École de réadaptation
20
Q

Sous quelle forme se fait le financement?

A

Sous forme de concours (on soumet CV et projet)

21
Q

V ou F: on peut cumuler certaines bourses

A

Vrai (il y a des bourses d’excellence ou des bourses salariales)

22
Q

V ou F: on peut cumuler deux bourses de deux grands organismes subventionnaires

A

Faux (mais on peut appliquer aux deux et ensuite choisir)

23
Q

Quelles sont les opportunités de stages d’été en recherche?

A
  1. Programme PREMIER
  2. Programme du REPAR
  3. Emploi été Canada
  4. Autres opportunités avec ou sans financement
24
Q

À qui sont offert les stages PREMIER?

A

Aux étudiants de 1er cycle de toutes les disciplines de la Faculté de médecine, incluant les sciences cliniques, fondamentales et de la santé

25
Q

Quelle est l’utilisation de la recherche en clinique?

A

Evidence-based practice (ou pratique fondée sur les données probantes): démarche qui utilise les meilleures données actuelles de la recherche clinique, l’expertise du clinicien et les choix individuels des patients

26
Q

V ou F: il faut adapter les données probantes à la vraie vie et aux préférences du patient

A

Vrai

27
Q

Qu’est-ce qui favorise l’utilisation de la recherche en clinique au niveau de l’individu?

A
28
Q

Qu’est-ce qui favorise l’utilisation de la recherche en clinique au niveau du lieu de travail?

A
29
Q

Qu’est-ce qui favorise l’utilisation de la recherche en clinique au niveau extra-organisationnel?

A
30
Q

Comment peut-on s’impliquer dans l’avancement de la profession?

A
31
Q

Comment peut-on former la relève?

A

PHT-1201 (2 decks)

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