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PSY3083 > Cours 6 : Mémoire et vieillissement normal > Flashcards

Cours 6 : Mémoire et vieillissement normal Flashcards

1
Q

Compléter la définition du vieillissement :

“Ensemble de processus physiologiques et psychologiques qui modifient la … et les fonctions de l’organisme à partir de l’âge mûr. Il est la résultante des effets de facteurs … et de facteurs environnementaux auxquels est soumis l’organisme tout au long de sa vie. Il s’agit d’un processus lent et … distinct des effets des maladies”

A

structure

génétiques

progressif

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2
Q

La démence n’est pas l’aboutissement inéluctable du …

A

vieillissement

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3
Q

Quelles sont les différentes formes de vieillissement ?

A
  1. optimal
  2. normal
  3. pathologique
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4
Q

VRAI ou FAUX
la mémoire est une entité homogène

A

FAUX
certains aspects de la mémoire subissent des
changements au cours du vieillissement et pas dans le même sens

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5
Q

environ …% des personnes âgées de 60 ans et + se plaignent de troubles de la mémoire

A

50-80

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6
Q

Qu’est-ce qui différencie principalement le vieillissement normal de celui pathologique ?

A
  • démence impacte sur la vie de tous les jours
  • dans vieilli normal, les plaintes de mémoire n’entraînent pas des gênes
    dans la vie de tous les jours
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7
Q

L’expérience subjective du déclin de la mémoire est-elle corrélée avec le présence objective de ces troubles?

A

toujours pas résolu

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8
Q

Nommez et expliquer l’étude qui prouve une absence de corrélation entre la plainte subjective de mémoire et les tests qui évaluent objectivement la mémoire.

A

Lieury & Allain (1996)

  • utilisent 3 épreuves de mémoire auprès de personnes âgées de 20-89 ans :
    1. Questionnaire d’auto-estimation de la mémoire : subjectif
    2. Test standard de mémoire (SM9) : objectif
    3. Test de mémoire de vie quotidienne (MVQ) : objectif
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9
Q

Que peut-on dire par rapport aux deux tests de mémoire objectif dans l’étude de Lieury et Allain ?

A

corrélation forte (0.81) entre les 2 tests objectifs de mémoire

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10
Q

Quelle étude prouve, au contraire, une interaction entre plaintes subjectives de mémoire et performance objective en mémoire ?

A

Park et al. (2019)
1. Subjective Memory Complaints Questionnaire
2. Test objectifs de mémoire verbale, mémoire visuospatiale, attention,
fluence, langage

–>les seniors normaux avec une plainte subjective de la mémoire (PSM) présentent plus de difficultés en mémoire verbale et visuospatiale vs. contrôles normaux sans plainte subjective

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11
Q

Quelles sont les 4 éléments pouvant expliquer la discordance du débat de la plainte mnésique subjective ?

A
  1. dépression et anxiété plus fortement associée à la PSM
  2. dépend de la manière dont on évalue la PSM
  3. le niveau d’éducation
  4. la plainte de mémoire peut aussi être associée avec une baisse des facultés sensorielles, le deuil, l’isolement, estime de soi, sentiment de solitude
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12
Q

Que signifie SCD

A

Subjective Cognitive Decline

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13
Q

Les personnes âgées qui présentent un SCD seraient plus à risque de …

A

développer une démence plus tard dans leur vie

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14
Q

Les personnes atteintes de SCD pourraient être dans quel stade ?

A

un stade préclinique de démence ou de la MA

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15
Q

VRAI ou FAUX
La dépression affecte les processus attentionnels

A

VRAI

–> ralentis au nv psychomoteur et va encoder moins bien l’info et ceci à influence sur qualité du rappel ultérieur

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16
Q

C’est quoi le problème de l’oeuf et la poule lorsqu’on parle de dépression ?

A
  • raisonnement circulaire
  • qu’est-ce qui vient avant démence ou dépression ?
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17
Q

pour les personnes âgées de plus de 60 ans, qui développe une dépression pour la première fois, cela augmente le risque de développer une démence …

A

dans 5 années qui suivent

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18
Q

“La plainte est centrée sur les troubles cognitifs et est exagérée”

“Les souvenirs récents sont plus atteints que les souvenirs anciens”

“L’orientation spatio-temporelle est touchée”

on parle de dépression ou de MA ?

A
  1. dépression
  2. AD
  3. AD
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19
Q

Lorsqu’on parle de changements inégaux entre les composantes de la mémoire, lesquels sont en déclin et lesquels s’améliore ?

A

déclin :
- M de travail
- MCT
- M épisodique
- Vitesse de traitement

améliore :
- M sémantique

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20
Q

la préservation de la mémoire sémantique est associée à la préservation de … dans le vieillissement

A

l’intelligence verbale

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21
Q

le déclin de la mémoire de travail et de la vitesse de traitement de l’information est associée au déclin de …

A

l’intelligence non-verbale

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22
Q

Quelles sont les deux grandes catégories d’intelligence ?

A
  1. intelligence verbale
  2. intelligence non-verbale
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23
Q

Quels sont les synonymes de intelligence verbale ?

A
  • intelligence cristallisée

–>mémoire sémantique

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24
Q

Quels sont les synonymes de intelligence non-verbale ?

A
  • intelligence de performance
  • intelligence visuelle
  • intelligence visuo-spatiale
  • intelligence fluide

–> dépend des fonctions exécutives (rapidité de traitement psycho-moteur

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25
Q

L’effet du vieilli normal sur les types d’intelligence est qu’on a une préservation de … et un déclin de … .

A
  1. l’intelligence verbale
  2. l’intelligence de performance
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26
Q

VRAI ou FAUX
le déclin en MT dans le vieillissement est plus important lorsque les demandes cognitives sont plus importantes

A

VRAI

27
Q

Il y a-t-il un effet de l’âge ou un effet de la tâche sur la performance en M de travail pendant le vieillissement ?

A

les deux

Âge :
- déclin avec l’âge, peu importe si tâche verbale ou spatiale

Tâche :
- car la tâche visuo-spatiale est plus difficile que la tâche verbale (car MS s’améliore)

28
Q

Il y a-t-il une interaction entre l’âge et la tâche pour la M de travail ?

A

Non, les 2 courbes sont parallèles

29
Q

VRAI ou FAUX
“Le ralentissement cognitif se caractérise par une diminution de la vitesse avec lesquelles les opérations cognitives sont effectuées”

A

VRAI

30
Q

L’évaluation de la vitesse de traitement doit se faire à l’aide …

A

de tâches cognitives simples

31
Q

Le test de vitesse de traitement ne doit pas être simplement un test évaluant des processus sensoriels ou moteurs, mais doit aussi inclure …

A

une composante cognitive

–>doit se faire avec plusieurs tests

32
Q

Quelles sont les 2 catégories d’épreuves les plus utilisées pour évaluer la vitesse de traitement ?

A
  • l’épreuve des codes
  • l’épreuve de comparaison de lettres ou de patterns
33
Q

Que suggérait Salthouse (1993) par rapport à la vitesse de traitement de l’information ?

A

Il suggérait que la réduction de vitesse de traitement de l’info au cours du vieillissement, expliquait tous les changements cognitifs qu’on observait chez les personnes âgées

  • auj on sait que + compliqué
34
Q

VRAI ou FAUX

“le déclin de la M épisodique commence dès la 20aine”

A

VRAI

35
Q

Le traitement initial d’une nouvelle information est moins profond ou plus profond chez les personnes âgées ?

A

moins profond

(encodage moins bon)

36
Q

VRAI ou FAUX
“Pour l’encodage en MÉ, les personnes âgés utilisent moins de stratégies d’association visuelle (ex. imagerie) ou verbale que les personnes jeunes.”

A

VRAI

37
Q

Lorsque des personnes âgées apprennent de nouvelles
informations, ils sont plus sensibles à …

A

l’interférence

(rétroactive –> oubli d’une ancienne tâche, du à une nouvelle)

38
Q

Dans le vieillissement normal, quels processus de la mémoire épisodique sont affectés ?

A
  • encodage et récupération

–>pas de différence au nv de la consolidation ou stockage

39
Q

Qu’est-ce qui est affecté dans la MÉ, le rappel libre, le rappel indicé ou la reconnaissance ?

A

le rappel libre d’informations en mémoire (ex. le nom d’une personne)
(ex. le nom d’une personne)
–>Récupération

  • le rappel indicé et la reconnaissance sont normales (tâches qui offrent un soutien environnemental maximal)
40
Q

Expliquez le paradigme Remember/Know en récupération en MÉ

A
  • effet de l’âge sur les réponses “R” (mécanisme lent et contrôlé)
    (implique un souvenir épisodique, cad spatio-temporel)
  • pas d’effet sur les réponses “K” (mécanisme rapide et automatique)
    («savoir», repose sur la familiarité, la reconnaissance)

–> reflète difficultés dans les stratégies de recherche de l’information, nécessitant une expérience de remémoration consciente

41
Q

C’est quoi l’effet de la difficulté de la tâche en MÉ ?

A
  • Difficulté de la tâche plus marqué pour rappel libre que pour reconnaissance
  • donc effet de l’âge significatif pour les tâches de rappel, que ce soit verbal ou visuel
42
Q

Quelle conclusion peut-on tirer de cette phrase :
“le rappel diminue avec l’âge de façon général, mais le rappel libre est plus affecté”

A
  • interaction entre âge et complexité de la tâche (le type de tâche) pour la MÉ
43
Q

Quel test est utilisé pour voir l’effet de l’âge sur le rappel de mots isolés en MÉ ?

A

Test du RL/RI 16 (rappel de mots isolés)
(grille de 4 mots)

–> type de test qu’on peut utiliser pour la mémoire épisodique verbal

44
Q

Quel était l’expérience de Eysenck (1974) ?
Qu’a-t-elle démontré sur les stratégies d’encodage

A

4 groupes de participants jeunes et âgés doivent apprendre liste de 24 mots

4 conditions :
- compter le nombre de lettres dans chaque mot
- donner un mot qui rime avec le mot à apprendre
- donner un adjectif qui représente le mot (profond, traitement sémantique)
- fabriquer une image mentale du mot (profond)

–> Les traitements « profonds » sont moins bénéfiques aux sujets âgés
–>Traitements sémantiques = plus grand écart entre vieux et jeunes

45
Q

Que peut-on dire par rapport à la mémoire de source et le vieillissement normal ?

A

Avec l’âge nous avons de plus en plus de difficultés à nous souvenir des sources des informations que nous avons apprises (mémoire de source – information contextuelle)

(MÉ)

46
Q

VRAI ou FAUX
“Les PA produisent plus de fausses reconnaissances et plus de faux souvenirs (souvenirs illusoires)”

A

VRAI

  • un exemple classique : témoignage oculaire (commissariat)
47
Q

VRAI ou FAUX
“Les PA ont plus de souvenirs flashs” (= évènement historique tellement choquant, que même si on ne l’a pas vécu personnellement, on se rapppelle du contexte dans lequel on était au moment des faits)

A

FAUX

  • ils en ont moins
48
Q

Quelles étaient les résultats de l’étude de Diwan & Jacoby (1990) sur l’effet de la fausse célébrité ?

A

les personnes âgées disent plus souvent que les jeunes que les noms de la liste A (liste d’inconnus présenté juste avant) sont des noms de personnes célèbres

–> incapable de discriminer sources d’info
–>incapable de dire si le fait que le nom nous dise qlq chose est parce que il était dans liste A ou parce que personnes connues

49
Q

Expliquez le paradigme des faux souvenirs de Deese

A
  1. Présentation : Liste de mots sémantiquement reliés
  2. Rappel : tâche de reconnaissance, où l’on inclut aussi des mots sémantiquement reliés mais pas présentés initialement
50
Q

VRAI ou FAUX
Une des conclusion du paradigme de Deese est que les personnes âgées ont une moins grande dépendance au GIST (contenu sémantique général)

A

FAUX

  • une plus grande
51
Q

La mémoire sémantique est préservé lors du vieillissement, MAIS :

A

–> troubles de l’accès rapide aux informations sémantiques, mais pas de dégradation des connaissances

  • l’encodage profond des informations est moins efficace
  • difficultés d’accès au stock sémantique (recherche active)
  • l’exploitation des connaissances sémantiques est moins efficace (manipulation)
  • langage moins précis et difficulté à trouver le mot juste
  • blocage de l’information lexicale (tip-of-the-tongue) : rappel de noms propres (surtout), mais aussi de noms communs
52
Q

VRAI ou FAUX
la chute terminale de maladie neurodég : déclin très rapide de l’intelligence cristallisée (mémoire sémantique)

A

VRAI

53
Q

les premiers troubles cognitifs surviennent jusqu’à … ans avant l’apparition de la démence

A

12

54
Q

Est-que la mémoire procédurale est atteinte dans le vieillissement normal ?

A
  • la plupart des études suggèrent que la mémoire procédurale est préservée au cours du vieillissement
  • mais certains suggèrent des déficits subtils au niveau de la mémoire procédurale
55
Q

VRAI ou FAUX
“les circuits neuronaux impliqués dans l’amorçage perceptif sont préservés chez les personnes âgées”

A

VRAI

  • lorsqu’on demande de compléter mot, implicitement sans utiliser la liste de mot précédente, pas de diff entre jeunes et âgés
56
Q

Est-ce que l’organisation et la représentation de la mémoire sémantique implicite (amorçage sémantique) est pas altérée par le vieillissement ?

A

Non

ex : la présentation d’un stimulus, va faciliter la reconnaissance d’un stimulus appartenant à la même catégorie

  • ce qui est plus problématique est l’accès conscient et avec effort de ces connaissances
57
Q

Est-ce que la mémoire prospective (= actions à accomplir ou informations à se rappeler plus tard) est atteinte par le vieillissement ?

A

la MP n’est pas sensible au vieillissement tant que l’individu n’a pas trop de choses à faire en même temps que la tâche

58
Q

Quelles sont les 5 explications psychologiques des troubles mnésiques liés au vieillissement ?

A
  1. Ralentissement général de la vitesse de traitement
  2. Réduction des ressources attentionnelles (stratégies d’encodage)
  3. Besoin de support contextuel (environnemental) qui sert à
    orienter le traitement mnésique
  4. Difficultés à inhiber des informations non-pertinentes
  5. Approche multifactorielle du vieillissement
59
Q

Quelles sont les modifications anatomiques microscopiques qui donne une explication psychologique des troubles mnésiques liés au vieillissement ?

A
  • une certaine perte neuronale limitée à certaines régions (surtout les lobes frontaux)
  • mais en même temps, on retrouve une augmentation de l’arborisation dendritique (+ de connexions synaptiques)
60
Q

Quelles sont les modifications anatomiques macroscopiques qui donne des explication cérébrales des troubles mnésiques liés au vieillissement ?

A

Les lobes frontaux sont sensibles au vieillissement et donc cela affecte :

  • rappel libre
  • mémoire de source
  • mémoire de travail
  • vitesse de traitement (atrophie de substance banche)

CEP, lobes frontaux pas de rôle dans :
- mémoire implicite, mémoire procédurale

61
Q

Les 4 grandes explications cérébrales des troubles mnésiques liés au vieillissement sont :

A
  1. La charge trop grande de béta-amyloïde (plaques séniles)
  2. Le fardeau vasculaire
  3. La génétique (l’ApoE4 augmente les risques de développer des troubles de la mémoire)
  4. Modifications fonctionnelles du cerveau (modèle Harold)
62
Q

Qu’est-ce que le fardeau vasculaire ?

A

petites lésions de la matière blanche

  • vont compromettre la circuiterie, qui assurent la bonne transmission des signaux nerveux
  • et donc affecter la mémoire, surtout encodage et récupération
63
Q

Qu’est-ce que le modèle HAROLD ?

A

Hemispheric Asymetry Reduction in Older Adults

  • Diminution de la spécialisation hémisphérique avec l’âge
    –>la réalisation d’une même tâche cognitive (ex : mémoire) qui ne sollicite chez l’adulte jeune que l’implication du cortex spécialisé nécessite chez l’adulte âgé le recrutement additionnel du cortex homologue
64
Q

Quelles sont d’autres explications des troubles mnésiques liés au vieillissement (autres que psychologiques et cérébrales) ?

A
  1. Facteurs démographiques
    - âge, réserve cognitive, sexe (MÉ)
  2. Style de vie
  3. Facteurs de santé

PSY3083 (3 decks)

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