Cours 6: Le développement cognitif à l'enfance

Question 1

Définition: Cauchemar

Answer 1

Rêve terrifiant. L’enfant n’en garde généralement aucun souvenir.

Question 2

Définition: Terreurs nocturnes

Answer 2

Manifestation d’un état de panique pendant le sommeil profond dont l’enfance ne garde habituellement aucun souvenir.

Question 3

Définition: Somnambulisme

Answer 3

Fait de marcher en dormant. N’en garde habituellement aucun souvenir.

Question 4

Définition: Somniloquie

Answer 4

Fait de parler en dormant. N’en garde habituellement aucun souvenir

Question 5

Définition: Énurésie

Answer 5

Émission involontaire d’urine souvent associé au sommeil nocturne des enfants.

Question 6

Qu’est-ce qui caractérise le stade préopératoire (2-6 ans) (Piaget)?

Answer 6

L’enfant peut se représenter mentalement des objets qui ne sont pas physiquement présents. Représentations qui sont limitées par le fait que l’enfant ne peut pas encore penser logiquement.

Question 7

Définition: Opération mentale

Answer 7

Représentation mentale qui permet de comparer, mesurer, transformer, combiner des ensembles d’objets.

Question 8

Définition: Fonction symbolique

Answer 8

Capacité de l’enfant à utiliser certains symboles qui ont pour lui une signification (mots, images, objets)

Question 9

Définition: Imitation différée

Answer 9

Reproduction d’une actions observées, mais en l’absence du modèle.

Question 10

Théorie de l’esprit

Answer 10

Conscience de ses propres processus mentaux et capacité de comprendre que les autres ont les leurs également.

Question 11

Définition: Pensée magique

Answer 11

Façon d’interprété la réalité selon laquelle tout est possible.

Question 12

Définition: Amis imaginaires

Answer 12

Personne imaginaire crée par un jeune enfant.

• Du même sexe (habituellement)
• Disparait au bout d’un certain temps

Question 13

Définition: Fonctions exécutives

Answer 13

Planification et réalisation d’activités mentales orientées vers un objectif précis.

Question 14

Définition: Système exécutif central

Answer 14

Élément de la mémoire de travail qui contrôle l’attention et le traitement de l’information dans la mémoire de travail.

Question 15

Définition: Mémoire générique

Answer 15

Mémoire qui produit des scénarios de routines familières servant à orienter le comportement.

Question 16

Définition: Mémoire épisodique

Answer 16

Conscience d’avoir vécu une expérience particulière dans un lieu et temps déterminé.

Question 17

Définition: Catégorisation rapide

Answer 17

Processus de traitement de l’information qui constitue à poser rapidement une hypothèse. Processus par lequel l’enfant absorbe rapidement le sens d’un nouveau mot.

Question 18

Définition: Langage social

Answer 18

Langage destiné à un interlocuteur

Question 19

Définition: Soliloque

Answer 19

Action de penser à voix haute sans intention de communiquer. Courant chez les enfants d’âge prescolaire et primaire.

Question 20

Définition: Jeu fonctionnel

Answer 20

Jeu consituté d’actions répétitives avec ou sans objets. Actions répétitives impliquant des mouvements musculaires.

Question 21

Définition: Jeu constructif

Answer 21

Consiste à utiliser des objets pour construire ou créer quelque chose.

Question 22

Définition: Jeu symbolique

Answer 22

L’enfant invente une situation imaginaire comme faire semblant en s’adonnant d’abord à faire des activités relativement simples puis de plus en plus complexes. Utilisation de symboles.

Question 23

Définition: Jeu formel

Answer 23

Jeu comportant des règles, une structure, et un objectif (Ex: victoire) Observation de règles et de procedures par tous les partenaires.

Question 24

Définition: Jeu social

Answer 24

Les enfants intéragissent les uns avec les autres.

Question 25

3 stades du raisonnement moral chez les enfants (âge):

Answer 25

1. 2 à 7 ans (stade préopératoire)
   Basé sur l’obéissance
2. 7-8 à 10-11 (stade des opérations concrètes)
   Basé sur le respect et la coopération
3. Début 11-13 ans avec le raisonnement formel
   Basé sur l’équité

Question 26

3 stratégies mnémoniques:

Answer 26

1. Répétition
2. Organisation
3. Élaboration

Question 27

3 éléments de la thérorie triarchique de l’intelligence (sternberg):

Answer 27

1. Élément compositionel (Aspect analytique: Efficacité du traitement de l’information)
2. Élément expérientiel (Aspect créatif: Détermine la façon de réagir à la nouveauté)
3. Élément contextuel (Aspect pratique: Adaptation à l’environnement)