Cours 6 - Attitudes Flashcards
Croyance
lien cognitif entre un objet et un attribut ou entre 2 objets
- il n’y a rien d’affectif dans une croyance
= information selon moi
** conviction relative à un objet psychologique
Systèmes de croyances
représentation mentale d’un ensemble de croyances par rapport à une personne, un objet ou un thème
- ensemble de croyances qui sont relié à un truc en particulier
opinion
expression d’une croyance
attitude
A) état mental et neuropsychologie de préparation à répondre, organisé à la suite de l’expérience et qui exerce une influence directrice et dynamique sur la réponse de l’individu à tout objet et situation qui s’y rapporte
= il y a une expérience => donne un état mental et neuropsycho => ça va influence notre façon de percevoir et notre réponse à des objets/situations qui s’y rapporte
-> influence dynamique = donne de l’énergie
influence directrice = dirige vers un cptm précis
B) évolution générale, positive ou négative d’une personne à l’égard d’un objet psychologique
- plutôt permanent
objet psychologique
tout ce qu’il est possible de se représenter
y compris les individus, peut-être concret, abstrait, réel ou imaginaire
caractéristiques de l’objet psychologique
- cognitif à la base
- inclut les individus
- peut-être concret (Justin Trudeau) ou abstrait (la liberté), réel ou imaginaire
- lorsqu’une attitude y est reliée = parle d’objet d’attitude
origines d’une croyance
1) expérience personnelle
2) informations donnée par autrui
3) inférence
Caractéristiques de l’attitude
1) direction
2) intensité
3) centralité
4) Certitude subjective
5) accessibilité
6) ambivalence
7) niveau de conscience
Direction de l’attitude
- caractéristique d’une attitude
= Valence -> est-ce qu’on va faire une évaluation positive ou négative?
Unipolaire (paix) ou bipolaire (positions opposées sur un même sujet ex avortement)
Intensité/force de l’affect
- caractéristique d’une attitude
- mesure à quel point une attitude est extrême
= aimer son voisin vs son amoureux
centralité
- caractéristique d’une attitude
- influence la force de l’attitude
c’Est quoi l’importance qu’on apporte? quel place ça a dans notre vie?
= fait référence à l’importance qu’on apporte soit en:
1) regardant les différentes croyantes qu’une personne a face à l’objet d’attitude
-ex. accorde plus d’importance aux côtés négatif de E nucléaire pcq vit une guerre
- plus qqchose risque de nous toucher personnellement plus l’information est importante pour nous
certitude subjective
2) importance relative, compare les croyances entre elles = certaines plus importantes que d’autres / compare les attitudes = certaines plus importantes que d’autres
** la certitude subjective d’une attitude est la conviction relative qu’a un individu d’être dans le vrai
- expérience personnelle négative = attitude négative par rapport à l’objet
accessibilité
facilité d’activation
temps de latence = temps que ça prend pour réfléchir)
Ambivalence
hésiter à se prononcer
étude = en lisant un article d’ambivalence = affecte leur équilibre
niveau de conscience
attitudes explicites = conscient
- ex savoir pourquoi on aime notre ami
attitudes implicites
modèle de tripartite révisé
stimulus = objet d’attitude
permet de comprendre comment notre attitude est former
un objet d’attitude = stimulus
cela provoque une réponse des 3 composantes de l’esprit (cognitif = raisonnement, pensée, conatif = croyances, pulsions, instincts, affects = émotions, sentiments) qui vont influencé notre attitude et ainsi notre réponse à cet objet d’attitude
conséquences des 3 composantes de l’esprit humain
1) Les trois compostantes de l’esprit humain peuvent ensemble former notre attitude de façon cohérente
2) Les trois composantes de l’esprit humain peuvent se contredire -> amène à une attitudes ambivalente
3) Les trois composantes de l’esprit humain qui affectent la réponse indépendement sans tenir compte de l’attitude habituelle de la personne
3 composantes de l’esprit humain
cognition, conation et affect
théorie de l’Action raisonnée
-influence des attitudes sur le cptm
le comportement est influencé par l’intention d’agir
- l’intention d’agir est déterminé par l’attitude, la norme subjective et le contrôle comportemental perçu
> attitude = déterminé par les croyances comportementales
ex. attitudes positives face à la Honda
> normes subjectives = déterminé par les croyances normatif
- qu’est-ce que je pense que les autres pensent?
> Contrôle cptmental perçu = déterminé par les croyances de contrôle
Formation des attitudes?
1_ Conditionnement évaluatif (Pavlov)
- un stimulus neutre peut être conditionné par un stimulus indconditionnel même s’il n’y a pas de contact direct entre les deux
ex. neutre pour Pierre, mais je le vois parlé à Monique que je n’aime pas -> je n’aime pas pierre non plus
** peut former des attitudes explicites ET implicites
2_ Simple exposition
- plus on est exposé è un stimulus plus on l’aime
3_ Apprentissage social
- type d’apprentissage par lequel l’observation des attitudes et des comportements des autres influence les attitudes et les cptms d’une personne
4_ Conditionnement opérant
- vient changer la probabilité qu’un cptm se reproduise avec des récompenses ou des punitions
1) Les trois compostantes de l’esprit humain peuvent ensemble former notre attitude de façon cohérente
- Ex. la mouffette
○ Affect = On pense à sent pas bon, désagréable
○ Conatif = qu’est-ce que je dois faire pour ne pas me faire arroser
§ Toujours fait avant une action
○ Les 3 ensembles = amène à une action claire
2) Les trois composantes de l’esprit humain peuvent se contredire -> amène à une attitudes ambivalente
- Ex qqun qui texte au volant
○ Cognitif = sait qu’il y a bcq de risque
○ Affectif = mais envie pcq attent ce texto depuis longtemps
○ Conatif = ex. faire une plan, mettre le téléphone à côté, répondre seuelment si urgent
3) Les trois composantes de l’esprit humain qui affectent la réponse indépendement sans tenir compte de l’attitude habituelle de la personne
- Ex. maison en feu et paul a très peur du feu normalement
○ Mais est allé dans la maison pour sauver l’enfant
§ Il a eu des motivations autres que sont attitudes
○ Cognitif = il a un danger, feu = tue
○ Affectif = ressenti bienveillance pour la personne dans la maison, empathie
○ Conatif =motivation d’aider qqun
○ Amener à faire un cptm contraire à son attitude normale- Interessant pour intervention
Modèle du processus attitude-comportement
Comportement influencé par notre définition de l’évènement
- la définition de l’envt est influencé par la perception immédiate de l’objet attitudinal (qui provient de l’activation de l’attitude et de la perception sélective) + évaluation en fonction de la situation des normes sociales
