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PSY-1085 > Cours 6 > Flashcards

Cours 6 Flashcards

1
Q

Quelle période est reconnue comme distincte du développement depuis seulement le 20ième siècle?

A

L’adolescence

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Q

Qu’est-ce que l’adolescence?

A

Période de transition entre enfance et âge adulte.
Entre 12-18 ans

Période dans lequel : ETAPES CLÉ DU DEV
Risques importants
Social = important

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3
Q

Quels sont les marqueurs physiques/biologiques de l’adolescence?

A

Puberté !! Variations individuelles (âge, séquence)

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4
Q

Quels sonr les marqueurs sociaux?

A

Âges «teen» 13-19

Rites religieux etc

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5
Q

Est-ce qu’il y a des marqueurs physiques/biologiques pour la fin de l’adolescence ?

A

NON.

Développement cerebraux se poursuive

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6
Q

Est-ce qu’il y a des marqueurs sociaux pour la fin de l’adolescence ?

A

Âge légal majorité, indépendence financière, mariage, parentalité etc.

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7
Q

Quelles sont les subdivisions de l’adolescence selon Smith&O’brien?

A

Préado (10-13) milieu ado (highschool years)

Et fin ado

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8
Q

Qu’est-ce qu’un rôle occupationnel?

A

Patrons de comportements auxquels une personne s’identifie ! Ils orientent ce qu’elle fait et ce qu’elle devient.

Vont se définir. On battis nos roles, certains sont imposés

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9
Q

L’adolescence est le début de quoi ? (2 éléments par rapport aux rôles occupationnels)

A

Réflexion et construction de nos rôles occupationnels

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10
Q

Des rôles occupationnels peuvent être liés à des choses . Lesquels + exemple

A

À un contexte (fille/fils frère etc)

Peut être choisis (musicien, athlète) peut être aussi «fortement recommandé» donc pas tout à fait choisi

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11
Q

Qu’est-ce qu’un patron occupationnel?

A

Habitudes, routines , nous rend efficace.

Reflète les processus pour s’adapter, fait des liens avec situation.

Sont menacés si incapacité et doivent être reconstruits

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12
Q

La puberté amène un bouleversement à quel niveau ?

A

Hormonal!!!

Glandes endocrines = produit hormones sexuels? Âge & durée variable!

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13
Q

Quels sont des exemples de changements que la puberté apporte chez les filles & garçons?

A
  • corps se distingue
  • poussée croissance
  • fonction reproduction
  • transpiration
  • pilosité
  • pt maux de tête
  • peau plus grasse
  • apparition désir sexuel
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14
Q

Quel est l’âge d’une puberté précoce chez

A) fille
B) gars

A

A) 8 ans

B) 9 ans

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15
Q

Quelle est la taxonomie de l’ACE sur les occupations?

A

Occupation : sert a définir le client

Soins personnels/productivité/loisirs

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16
Q

Quels sont les 9 domaines d’activités et de participation selon la taxonomie de la CIF?

A 
1- apprentissage et application des connaissance
2-tâches et exigences générales
3-communication
4-mobilité
5-emtretien personnel
6-vie domestique
7-relations et interactions avec autrui
8- grands domaines de la vie
9- vie communautaire social et civique
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17
Q

Pourquoi CIF> ACE?

A

Plus explicite, plus clair et n’ouvlie pas des choses importantes

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18
Q

C’est quoi qui est typique pour un adolescent dans apprentissage et application des connaissance ?

A

ETUDIER

Plus de place et de tension

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19
Q

C’est quoi qui est typique pour un adolescent dans

Taches et exigences générales?

A

Assumer une routune quotidienne plus chargée, gérer le stress !

Gradation. Stress + autonome

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20
Q

C’est quoi qui est typique pour un adolescent dans

Communication?

A

Socialiser avec les gens, adultes, collégues

+ d’adultes + de défis etc.

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21
Q

C’est quoi qui est typique pour un adolescent dans

Mobilité?

A

Se déplacer, transport en commun, vélo, planche à roulette, voiture

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22
Q

La taille maximal du cerveau est atteinte à quelle age?

A

10 ans

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23
Q

VRAI/FAUX

après 10 ans, le developpement des structures et fonction mentales est fini

A

Faux!!!

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24
Q

Quand sont les 2 grandes poussées de croissance de matière grise?

A

13-15 ans

17-25 ans

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25
Q

Comment la myélinisation se poursuit-elle?

A

DEV lobes préfrintal et frontal (connexions + rapides)

Integration reseau neuronal qui relit les 4 lobes et regions associés

Changement dans structures cerebral qui regule les hormones

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26
Q

VRAI/FAUX

les 4 lobes ne sont pas reliés

A

Faux ils sont relié par un réseau neuronal

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27
Q

Qu’est-ce que fait les changements au niveau de la structure du cerveau?

A

Responsable des progrès dans les processys cognitifs et émotionnel

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28
Q

Que permet les interconnexuon?

A

Les liens se font plus rapidement

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29
Q

Les connexions rende l’ado plus efficace dans la régulation des emotions et la logique

V/f

A

Vrai

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30
Q

Comment se developpe le raisonnement logique et q quelle age

A

11-13 ans

Hypothèses, déduction maths etc

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31
Q

V/f

La métacognition se manifeste en étant très tourné vers les autres, et une conscience de soi plus exacte

A

Faux

Egocentrisme et conscience de soi exagérée

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32
Q

L’ado est plus sensible aux consequences ou recompenses?

A

Recompenses. Vont refaire ce quu leur procure du plaisir

Comportement à risque

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33
Q

L’ado est encore immature quant à planifier à l’avance et anticiper des impacts potentiels à long terme

V/f

A

V

Jugement et raisonnement perturbé par émotions les autres et renforçateurs immédiats

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34
Q

Comment l’ada est-il face aux informations sociales?

A

Plus sensible. + influencable

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35
Q

Quelles sont les 2 pensées que l’ado développe?

A

Abstraite (enjeux politiques, croyances religieuses)

Complexe (sarcasme, humour, absurde)

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36
Q

L’ado a une amélioration progressive de 2 éléments plur les habiletés motrices.

Lesquelles?

A

Précision et coordination

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37
Q

Vers quelle age se termine la progression des habiletés motrices fines et globales?

Ça peut tu être modifié?

A

15 ans

Oui si activités qui demande habiletés spécifiques

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38
Q

Jusqu’à quelle age le dev. Musculaire des gars peut continuer?

A

Debut 20aine

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39
Q

typique ou non?

Je peux utiliser l’expression faciale pour communiquer l’humour et je suis capable de la percevour

A

Oui

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40
Q

Je suis près de la personne qui me parle et jMai encore de la difficulté à ajuster mon rythme et vocabulaire au contexte

A

Non . Distance approprié et l’autre il est capable

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41
Q

Quel est le lien entre notes et temps devant television ?

A

Ils sont corrélés

42
Q

L’utilisation des médias empêche a créer et entretenir des relations

Vouf

A

F!

Contribue

43
Q

Donne-moi un exemple de l’entretien personnel qui est typique chez les adolescents

A

Prendre soin de son hygiène de façon autonome , apprentissage de l’hygiène menstruel et rappels verbaux à l’occasion

44
Q

Quelle est l’importance de la satisfaction de son apparence physique en lien avec l’estime de soi?

A

Très important dans le contexte dans lequel on vit. La satisfaction de son apparence physique aurait plus d’impact que le niveau d’acceptation sociale, les réussite scolaire et les succès sportif.

45
Q

Qu’est-ce qui est l’expression d’une identité qui est en développement chez l’adolescent?

A

L’apparence!

46
Q

Dans la croissance squelettique qu’est-ce qui grandit en premier les pieds ou les bras?

A

Parfois les mains et les pieds grandissent avant les bras et les jambes. Les membres inférieurs peux ternir croissance avant les épaules et le tronc. Donc ce n’est pas céphalocaudale ni proximaux distale.

47
Q

Quel est le type de blessures peut avoir des conséquences à long terme?

A

Les blessures qui implique la plaque de croissance (plaque épiphysaire)
Region tres fragile

48
Q

Les adolescents un surplus de poids ou sont dans la normale?

A

Presque un adolescent sur quatre a une prévalence de surplus de poids et d’obésité.

49
Q

Quel adolescents récente plus de stresse que leur pairs?

A

Les adolescents qui ont un décalage au niveau de leur puberté.

50
Q

Les adolescents qui ont un décalage niveau de leur puberté serait associé avec quoi au niveau émotionnel?

A

Une plus grande détresse émotionnelle, une image corporelle moins positive, un risque plus grand de dépression et d’abus de substances.

51
Q

Le stress Procurer par un décalage au niveau de la puberté est plus important plutôt chez les hommes que chez la femme?

A

Chez les filles dans le développement si tu reviens le plus tôt

52
Q

Qu’est-ce qui est nécessaire pour un déclenchement tes hormones? Chez qui ça peut être retardé?

A

Il faut un certain taux de graisse. Des filles très sportive peuvent donc être retardé.

53
Q

La poussée de croissance des filles à l’adolescence est en avance de combien de temps des garçons?

A

Deux ans

54
Q

Que se passe-t-il avec le pourcentage de graisse à la puberté chez la fille?

A

Il augmente de 16 à 27 %

55
Q

Que fait l’hypothalamus à la puberté chez la fille?

A

Il est transmets le signal hormonal à l’hypophyse pour déclencher la cascade hormonale.

56
Q

Quels sont les changements au niveau des ovaires des seins, de la pilosité ainsi que de l’apparence de la vulve?

A

Les ovaires vont synthétiser plus d’hormones sexuelles ce qui va développer les seins. Aussi il va y avoir un développement de la pilosité au niveau de la zone sexuelle et des aisselles la vulve va changer d’apparence.

57
Q

Après combien de temps il va y avoir l’apparition des pertes blanches? Après combien de temps Survient la ménarche?

A

1 ans Après l’apparition du bourgeon manmaires.

Deux ans après environ les premières menstruations.

58
Q

Comment va changer le bassin et le tissu adipeux ainsi que les hanches les fesses et le ventre dans les changements chez la fille?

A

Le bassin d’elargit et le tissu adipeux va se développer et change de répartition. Les hanches, les fesses, le ventre deviennent plus arrondi.

59
Q

Vrai ou faux. La puberté féminine commence à moyenne à neuf ans.

A

Faut. Elle commence en moyenne à 10 an 1/2 a l’âge de l’apparition du bourgeon mammaire.

60
Q

Le développement complet des seins apparaît avant ou après l’apparition des règles?

A

Il apparaît après. C’est le signe de la fin de la puberté.

61
Q

À quel âge le développement complet des seins apparaît en moyenne?

A

Il est acquis en moyenne à 14 ans

62
Q

Quels sont les changements physiques chez le garçon?

A

Élargissement des épaules, hanches plus droit et allongement des membres. Le pourcentage de graisse diminue. Environ 12 %.

63
Q

Vers quelle heure âge les testicules grossiste? Quand augmente-t-elle leur production de testostérone?

A

11 ans.

64
Q

Quand se passe les première éjaculation? Elles sont volontaire ou involontaire?

A

En général nocturne et involontaire

65
Q

Quels sont les changements au niveau du scrotum et du pénis?

A

Scrotum se pigmente et penis grandit

66
Q

Qu’est-ce qui marque la fin de la puberté et à quel âge?

A

La pilosité pubienne. 15 ans.

67
Q

À quel âge le garçon devient fertile?

A

À 15 ans

68
Q

Qu’est-ce ce qui peut se produire à la puberté j’ai plus de la moitié des garçons entre 13 et 16. Pourquoi?

A

Un accroissement temporaire du volume des seins. Cela est dû à l’augmentation des hormones.

69
Q

Quel changement continue au delà de la puberté chez les garçons?

A

La mutation de la voix jusqu’à 17 ou 18 ans et la pilosité facial ou thoracique jusqu’à 25 ou 35 ans.

70
Q

Quels sont les occupations typique de l’adolescent dans la vie domestique?

A

Il vit avec ses parents ou d’autres adultes et assume de plus en plus de responsabilité à la maison. Il participe à des activités tels que entretenir sa chambre.

71
Q

Je peux faire des pizzas des macaroni au fromage ainsi que des repas simple. Je suis un adolescent plus Àgé ou un adolescent plus jeune?

A

Adolescents plus AG

72
Q

Je peux faire mon lit, sortir la poubelle, laver la vaisselle, tondre le gazon. Je suis un jeune adolescent ou un adolescent plus AG?

A

Je suis un jeune adolescent.

73
Q

Quels sont les interactions avec autrui typique de l’adolescent?

A

Identité de genre. Orientation sexuelle. Identité ethnique. C’est le développement de son identité au plan personnel et social.

74
Q

Que signifie l’identité de genre?

A

Se réfère au genre auxquelles une personne a le ressenti profond d’appartenir. Peux sentir être un homme ou une femme.

75
Q

Que signifie l’orientation sexuelle.

A

Mode durable d’attirance sexuelle pour le sexe opposé, le même sexe, ou les deux sexes. Certains adolescents peuvent se définir comme gay.

76
Q

Qui représente une identité ethniques?

A

C’est une identification un groupe social sur la base d’une ascendance commune, d’une histoire commune, ou d’un vécu commune, d’une culture commune.

77
Q

Quels sont les trois types de relations que peut avoir un adolescent?

A

Les relations sociales informelle, les relations intimes, les relations familiales.

78
Q

Quels sont les relations sociales informelle?

A

C’est un groupe de référence. On va avoir la pression de nos amis. On va utiliser un groupe comme modèle on va attendre vers s’être catégorie de gens. La pression elle influencent que on va recevoir de ce groupe.

79
Q

Comment sont les relations intimes chez l’adolescent?

A

L’intimité et la capacité de faire confiance et de partager des pensées et des sentiments avec d’autres personnes. Cela peut être dans les amitiés, les relations amoureuses, la sexualité.

80
Q

Comment sont les relations familiales chez l’adolescent?

A

Processus d’individualisation l’adolescent ben se positionner par rapport à sa famille cela est très graduelle et se poursuit à l’âge adulte.

81
Q

Quels sont les quatre types d’indépendance?

A

Fonctionnelle, attitudinal , émotionnelle, conflictuelles.

82
Q

Je réalise des activités de la vie quotidienne sans assistance parental. Je suis quel genre d’indépendance

A

Indépendance fonctionnel

83
Q

Je reconnais la séparation des parents sans aucune émotion négative tel que le sentiment de culpabilité ou le ressentiment. Quel genre d’indépendance?

A

Indépendance conflictuelles

84
Q

Indépendance de l’approbation et du support émotionnel des parents. Je suis plus mature. Quel genre d’indépendance?

A

Indépendance émotionnelle.

85
Q

Développement d’un système de valeurs et de croyances qui peuvent correspondre ou non à celui des parents. Quel genre d’indépendance?

A

Attitudinal

86
Q

Quand on parle d’indépendance, on parle d’opposition. Vrai ou faux

A

Faut. Cela peut aussi être dans le sens de la déviation.

87
Q

L’adolescent a besoin de plus ou moins de sommeil.

A

Plus de sommeil neuf à 10h par nuit il se couche plus tard. Il y a un délai dans le décalage du cycle circadien

88
Q

Que font les adolescents au niveau des grands domaines de la vie?

A

Auto gestion des finances, éducation, travail.

89
Q

Comment l’adolescent utilise la vie communautaire sociale et civique? Que fait-il?

A

Il utilise son temps libre. Il fait des activités sportives et des loisirs.

90
Q

Que veut dire engagement occupationnel?

A

Sentiment de participer, choisir, trouver un sens positif et de s’impliquer tout au long de la réalisation d’une activité ou d’une occupation.

91
Q

Si l’adolescent manque d’investissement, de détachement émotionnel envers ses occupations. Quel terme utilise t-on pour décrire cela?

A

Désengagement occupationnel

92
Q

Donne-moi des exemples de transition occupationnel chez l’adolescent.

A

Transition entre le secondaire. Groupe d’occupation dans un environnement vers un autre groupe d’occupation dans un autre environnement. Si pas capable de trouver un autre groupe d’occupation, cela peut être problématique.

93
Q

Que veut dire un délai occupationnel?

A

Écart avec que la norme dans le développement typique des occupations. Il n’y a pas de norme explicite sur ce que un adolescent fait il n’est pas capable de faire.

94
Q

Donne-moi un exemple de délai occupationnelle.

A

Si on sur protège un enfant. Il n’apprendra pas à se débrouiller, s’habiller seul, faire des activités cela induit un délai occupationnelle. Son environnement est habitué de décider pour lui.

95
Q

C’est quoi une privation occupationnel?

A

Un empêchement prolongée hors du contrôle de l’individu. Situation dans laquelle on ne peut pas s’engager dans une occupation. Cela peut être nocif.

96
Q

Donne-moi un exemple de privation occupationnel

A

Catastrophe naturelle, contexte financiers, contexte de guerre.

97
Q

Les produits et les systèmes techniques sont-t-il des facteurs environnementaux?

A

Oui puisqu’il influence comment on s’occupe à l’adolescence

98
Q

Comment l’environnement naturel et les changements apportés par l’homme à l’environnement sont-ils un facteur environnementale chez l’adolescent?

A

Climat et densité de population. Si il y a beaucoup de monde il va y avoir beaucoup de contacts. Dans une banlieue, c’est très tranquille donc il y a moins de contact.

99
Q

Comment les soutien et les relations sont-t-il un facteur environnementale chez l’adolescent. Qui va avoir un impact?

A

La disponibilité des amis, les parents, les groupes de référence et la pression des gens autour de nous

100
Q

On parle de quoi quand qu’on dit attitude dans facteurs environnementaux?

A

On parle de l’attitude de nous amis, de nos parents et des normes sociales.

101
Q

Comment les services et les systèmes politiques influence-t-il l’adolescent?

A

La disponibilité des services de transport public ont une grande influence. Les zones de plein air et le contexte sociaux politiques.

102
Q

Dire une période critique dans l’adolescence

A

Les changements dans le cerveau qui sont responsables des processus cognitifs et émotionnels.
Agent tératogène comme la drogue est dangereux pour le cerveau en construction

PSY-1085 (5 decks)

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