Cours 6 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la pensée au siècle des lumières

A

Les Lumières exposent et cimentent de nouvelles idées, en rupture avec mode de pensée du Moyen-âge

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2
Q

Pourquoi durant les Lumière Dieu perd du terrain et l’humain en gagne

A
  • Plusieurs philosophes athées, agnostiques (incapable de se prononcer) ou déistes (croit à Dieu mais pas à son pouvoir religieux)
  • Opposition science/doctrine religieuse (recul de la vision aveugle de la foi)
  • Prépondérance de la personne humaine comme être de
    raison/volonté
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3
Q

Qu’est-ce que l’index

A

liste des ouvrages que les croyants n’ont pas le droit de lire s’ils veulent concerver la foi

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4
Q

Expliquer la promotion de la liberté des Lumières

A

► La personne est libre, et la liberté est un droit (liberté d’esprit)

► Dignité humaine réside dans libertés individuelles /
mission de l’État est de les protéger

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5
Q

Expliquer l’impératif utilitariste des Lumières

A

► Critère essentiel d’une idée: assurer ou maximiser le bien-être collectif

► Toujours nuire le moins possible aux individus et à
leurs libertés

On veut mettre des limites et des restrictions, mais pour protéger le bien-être de la collectivité

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6
Q

Durant le Lumières, l’impératif utilitariste émerge, que ce passe t-il en parallèle?

A

le pouvoir des mornaques n’a jamais été aussi absolu et totalitaire (accroissement de leur pouvoir)

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7
Q

Quelle est l’école de pensée qui influence encore la justice et le système pénal contemporain

A

l’École Classique de Beccaria

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8
Q

Quels sont les 3 éléments de l’École classique

A

a) LE CRIME
Acte qui constitue manquement du citoyen à ses devoirs (violation du contrat social) (il faut mettre le moins possible de restrictions, mais lorsqu’il en a, il faut absolument les respecter)

b) LE CRIMINEL
Jouit du libre-arbitre, fait usage excessif ou inapproprié de sa liberté

c) LA PEINE
Justifiée par la liberté du criminel (aurait pu ne pas
commettre son crime); doit être utile (châtiment)

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9
Q

Qui est Beccaria

A

juriste, économiste et philosophe

il est inspiré pas ses prédecesseurs (influence déterminente, Beccaria veut rassembler les bonnes idées de tous)

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10
Q

Qui est Montesquieu

A

Philosophe, juriste, auteur de L’Esprit des Lois (1748)

Classification raisonnée des délits avec peines
mesurées, suivant que «La sévérité des peines convient mieux au gouvernement despotique, dont le principe est la
terreur » / «Toute peine qui ne dérive pas de la nécessité est tyrannique. »

(Pour avoir des châtiments adéquats, l faut avoir des définitions claire de crimes. Aussi, le châtiment doit être juste par rapport au crime (modération))

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11
Q

Qui est Voltaire

A

écrivain et philosophe,
« esprit du siècle », correspondant assidu

Opposant de la torture et de la peine de mort, raison
utilitaire comme fondement de la justice
(on devrait éliminer le droit criminel qui existe et le rebâtir de nouveau)

Pont entre la tradition anglaise et continentale

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12
Q

Qui est Jean-Jacques Rousseau

A

► Philosophe français, auteur Du contrat social (1762)

► Règles unissant tous les citoyens, et garantissant
leurs libertés, basé exclusivement sur la loi

► Chaque citoyen soumis également et intégralement au contrat: égalité absolue des individus

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13
Q

Expliquer Des Délits Et Des Peines

A

Publié en 1764, ensemble de propositions sur ce que doit être le système de justice… Liste de quoi doit être constituer le droit criminel/pénal

(3 grands principes)

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14
Q

Expliquer les 3 grands principes Des Délits Et Des Peines

A

A) Stricte légalité
► Droit pénal basé exclusivement sur la loi: crimes
doivent être clairement indiqués dans le pacte social
► Ce qui n’est pas interdit par la loi n’est pas un crime
(idem pour peines): Nullum crimen nulla poena sine lege
► S’applique aussi aux règles de procédure

B) Économie de crime
► Enlever le moins de liberté possible en créant le moins de crimes possible: lois peu nombreuses mais très précises
► « Crimes imaginaires » (blasphème, hérésie, etc.) éliminés: reconnaissance de la liberté de religion

C) Peines utiles
► Peine sert à prévenir de nouveaux crimes (dissuasion), inflige plus de mal/inconvénient que le bien/avantage retiré du crime (calcul risque)
► Égalitaire en étant basée sur l’acte seul
► Proportionnalité et modération: « (…) ce n’est pas la rigueur du supplice qui prévient le plus sûrement un crime, c’est la certitude du châtiment. »
► Abolition des châtiments corporels, intérêt de l’amende et
de l’enfermement

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15
Q

Comment l’oeuvre Des Délits Et Des Peines a-t-elle été reçue?

A

vif succès auprès des Lumières. Au début, publication anonyme car Beccaria avit peur des représailles, mais il finit par dire son nom puisqu’elle devient un succès.

Église catholoque = placé à l’Index

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16
Q

Qui est Jeremy Bentham

A

philosophe, entrepreneur,
esprit touche-à-tout… père de l’utilitarisme philosophique

17
Q

Expliquer la philosophie de Bentham

A

► Humains motivés avant tout par recherche du
plaisir/évitement de la souffrance (but de l’Humain = maximiser son bonheur)

► on veut satisfaire le collectif tout en assurant de bien de l’individu

► La recherche du plaisir défini le bien individuel et collectif

18
Q

Expliquer l’individualisme/égoïsme absolu de Bentham

A

les humains veillent avant tout à leur intérêt personnel

19
Q

Quelle est la mission de l’État selon Bentham

A

Mission de l’État est de maximiser la production de plaisir collectif, en intervenant le moins possible
- Élimination des crimes
«sans victimes»
(prostitution, suicide,
homosexualité)

Contraintes restent nécessaires: ordre social doit être assuré
(Accent mis sur responsabilité individuelle)
- Châtiments doivent
infliger souffrance ET
assurer développement
individuel

20
Q

Qu’est-ce que le panoptique

A

Suivant John Howard, Bentham cherche à améliorer la prison et en faire un châtiment utile

► Panoptique (Panopticon) en 1780 : prison modèle avec
forme et fonctionnement révolutionnaires
- Avantage principal: surveillance absolue qui vise toutes les personnes à l’intérieur
- Logique liée à sa
perception de l’humanité (vaut mieux que les gens savent qu’ils doivent faire attention tout le temps, que de compter sur l’honnêteté/bonne nature des individus)

21
Q

Est-ce que le panoptique est applicable à tous les établissement?Pourquoi?

A

oui, car adaptable aux besoin des personnes accueillies.

dans le cas de la prison : séparation en fonction du sexe, possibilité de socialisation

22
Q

Pour le panoptique, on dit que ce n’est pas la forme qui est importante, pourquoi

A

c’est le principe de surveillance qui est important.

► Peu d’exemples authentiques du Panoptique, mais
anticipation des choses à venir:
- Centralité de
surveillance/contrôle
comme modalité
de réforme
- Logique de
spécialisation/division
institutionnelle

23
Q

nommer et expliquer les 2 points de cassures historiques

A

A) Révolution américaine
► Déclaration d’indépendance (1776): rejet de la monarchie,
importance de la justice comme source de griefs

B) Révolution française
► Rupture brutale avec Ancien régime (1789): abolition de la
monarchie, nouvelles institutions, nouveau vocabulaire
► Impact majeur en Europe: inspiration et réaction

24
Q

Quelles sont les conséquences des points de cassures historiques

A

► Conséquences: rejet des formes de pouvoir existants, nouvelle philosophie pénale relevant d’un nouvel ordre social
- Redéfinition,
hiérarchisation des
infractions
- Importance du
maintient de l’ordre
public (police)
- Abolition des
châtiments corporels;
enfermement comme
peine étalon