Cours 5 - Plan de recherches expérimentaux Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 caractéristiques des plans de recherches expérimentaux?

A

1- Manipulation de la variable indépendante
2- Répartition aléatoire des participants entre différents groupes
3- Contrôles quasiment parfait des variables parasites

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2
Q

Qu’Est-ce que la validité interne?

A

Degré de confiance par rapport au fait que les résultats obtenus sont attribuables aux variables manipulées par le chercheur.Les effets observés sur la variable dépendante sont dus à la variable indépendante

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3
Q

Qu’Est-ce qu’une variable parasite?

A

variables extérieures de la recherche qui peuvent être responsables des résultats obtenus et générer une explication rivale. Menace à la validité interne

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4
Q

Comment l’expérience vécue par les participants peut être une menace à la validité interne?

A

Les expériences vécues peuvent modifier le comportement des sujets dans le cadre de l’Expérience.

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5
Q

Qu’Est-ce que la régression vers la moyenne?

A

Scores se rapprochent de la moyenne au fur et à mesure des temps de mesure. Encore plus marqué par les extrêmes

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6
Q

Comment la fluctuation de l’instrument de mesure peut-il être une mesure à la validité interne?

A

instruments de mesure auxquels le chercheur a recours peuvent, au fil de l’enregistrement des données et indépendamment des caractéristiques des réponses en cause, se dérégler.

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7
Q

Quels sont les 2 principaux types de plans de recherche expérimentaux?

A

1- Transversal(inter-sujets) ou à groupes indépendants

2- Longitudinal (intra-sujets) ou à groupes dépendants

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8
Q

Quels sont les 3 caractéristiques du plan post-test seulement avec groupe témoin?

A
  • Inclut 2 groupes de sujets (contrôle et expérimental)
  • Les mesures de la VD sont prises après l’application de l’intervention
  • Les sujets sont répartis de façon aléatoire dans les groupes
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9
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques d’un plan à variable indépendant continue ou catégorique?

A

1- Inclut plus de deux groupes de sujets
-Différentes doses d’un même traitement (continue) ou différents traitements (catégorique) sont comparés
Possibilité d’avoir un groupe témoin afin de mesurer la VD sans traitement («baseline»)

2- Mesures de la VD sont prises après l’application de l’intervention
3- Sujets sont répartis de façon aléatoire dans les groupes

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10
Q

Quelles sont les limites de l’Assignation aléatoire?

A
  • n’élimine pas entièrement les sources de contamination de la validité interne, surtout quand l’échantillon est petit
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11
Q

Quelle est la principale caractéristique d’un plan à variables concomitantes?

A

on ajoute une ou des variables parasites que l’on mesure avant l’intervention (VI), afin de contrôler pour leurs effets.

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12
Q

Quelle est la caractéristique d’un plan d’attribut et traitement en interaction?

A

on ajoute une ou des variables «attributs» que l’on mesure avant l’intervention (VI). A = variable continue – il y a une hypothèse associée à cette variable (on cherche à voir l’interaction entre cette variable et le traitement)

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13
Q

Que permet la plan factoriel?

A
  • Examiner les effets principaux de plus d’une VI sur une VD

- Examiner les effets de modération (interaction entre les VI)

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14
Q

Quelles sont les caractéristiques du plan prétest/post-test avec groupe témoin?

A
  • Contient autant de groupes qu’il y a d’interventions
  • Contient toujours un groupe témoin qui ne reçoit pas l’intervention
  • Sujets répartis de façon aléatoire
  • Sujets soumis à 2 temps de mesure: avant l’introduction et après le traitement
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15
Q

Quels sont les avantages des pré-test?

A
  • Vérification de l’équivalence entre les groupes au pré-test sur la VI, VD et autres variables concomitantes
  • Identification des effets de plafond/plancher de la VD
  • Démonstration empirique de changement sur la VD
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16
Q

Désavantages des pré-test?

A
  • Effet résiduel de l’administration d’une première mesure peut avoir plusieurs types d’impact sur la prise de mesures subséquentes
  • Effet d’apprentissage/sensibilisation: Lorsque l’on mesure plus d’une fois notre VD
  • Effet d’inoculation: Lorsque l’administration d’une première mesure rend le participant résistant à la deuxième mesure ou tâche