Cours 5 (Partie 2) - Catastrophes environnementales

Question 1

Catastrophes environnementales:

Événement concentré dans le temps et
l’espace, au cours duquel une société
court un grave danger et subit de telles
atteintes aux personnes et aux biens qui
la composent, que sa 1.\_\_\_\_\_\_  \_\_\_\_\_\_\_
est bouleversée et qu’elle se trouve
dans l’incapacité de remplir ses 2. \_\_\_\_\_\_\_  \_\_\_\_\_\_\_\_

Answer 1

1. Structures sociales

2. Fonctions essentielles

Question 2

VRAI ou FAUX? Une tornade dans le désert est une catastrophe environnementale.

Answer 2

FAUX. Une catastrophe devient une catastrophe environnementales si sa affecte l’humain. (Ex. Tornade dans un village)

Question 3

VRAI ou FAUX? La valeur monétaire des dégâts est le plus important dans le cas d’une catastrophe naturelle.

Answer 3

FAUX. Le plus important est le degré de désorganisation sociale.

Question 4

Quels sont les 3 points importants dans la définition d’une catastrophe environnementale?

Answer 4

1. Il y a des conséquences humaines, environnementales, économiques
2. Est perçu comme incontrôlable et imprévisible
3. Affecte directement et indirectement plusieurs personnes ou populations (Victimes primaires vs victimes secondaires)

Question 5

Quelle est la différence entre victime «primaire» et victime «secondaire» ?

Answer 5

Les victimes primaires sont celles qui sont directement affectées par la catastrophe.

Les victimes secondaires sont celles qui sont témoin de la catastrophe ou conscience qu’un de leur proche ( ou connu quelqu’un) qui est menacé par la catastrophe. Suffisant pour causé des Sx physiques et psychologiques semblable à ceux des victimes primaires.

Question 6

Selon les statistiques vues en classe, quelle est l’année la moins mortelle des 10 dernières années en ce qui à trait aux catastrophes?

Answer 6

2015.

Précision: Il y a autant de catastrophes qu’avant, mais il y a un moins grand nombre de victimes.

Question 7

Selon les statistiques vues en classe, quels sont les principaux types de catastrophes ?

Answer 7

Hydrométérologique, inondation, tsunamie, glissement de terrain, tempête.

(Les pénis ;) Just because )

Question 8

Selon les statistiques du graphique intitulé « Annual reported economic damage and time trend from disater s: 1980-2015 », quelle tendance peut-on observer?

Answer 8

Il y a eu une diminution depuis 2010. Cette diminution se serait arrêté en 2015, puis il y aurait eu une nouvelle hausse.

Question 9

Modèle théorique sur l’impact des catastrophes: Caractéristiques de la catastrophes (nature, durée, etc.)

Quelles sont les 2 composantes cognitives?

Answer 9

1. Évaluation que la personne va faire de la façon dont elle a été affectée par la catastrophe dans sa capacité à faire ses activités quotidiennes.
2. Est-elle capable de faire face à cette situation?

Question 10

Quelles sont les 2 types de catastrophes? Donnez pour chacune une brève description et quelques exemples.

Answer 10

1. Catastrophes naturelles: Évènements climatiques, sismiques ou astronomiques majeurs (Ex.: séismes, volcans, inondations, raz de marée)
2. Catastrophes écologiques: Évènements résultant de l’action de l’homme (Ex.: Marée noire, pluie acide, explosion chimique,(polluants))

Question 11

Quelles sont les 3 spécificités des catastrophes écologiques ? Qu’est-ce que cela implique sur le niveaux de détresse de ces catastrophes?

Answer 11

1. Effets chroniques probables (Route de contamination au Brésil: Rupture de barrage, contamination eau, même si j’arrête de boire, le plomb, arsenic, peut se rendre d’une autre façon dans mon organisme, ex. en mangeant du poisson. Radioactivité dans le lait maternelle: prend du temps avant qu’on s’en rendre compte)
2. Blâme et discorde sociales quant aux responsabilités et conséquences.
3. Impression que la catastrophe aurait pu être évitée.

Donc, la détresse est souvent plus élevée pour les victimes de catastrophes écologiques.

Question 12

Facteurs liées aux réactions des victimes.

Caractéristiques personnelles:

• Degré de ________
• ______;
• Sentiment de _______ _______

Caractéristiques contextuelles:
- ____ des conséquences _______
- « ____ _____ » = Point de ________; les choses
ne peuvent être pires

Answer 12

• Préparation
• Âge,
• Contrôle interne
• Durée … Indirectes
• « Low point » … Non-retour

Question 13

Donnez des exemples pour chaque sous-point des caractéristiques personnelles et contextuelles.

Caractéristiques personnelles :

• Degré de préparation
• Âge
• Sentiment de contrôle interne

Caractéristiques contextuelles :
- Durée des conséquences indirectes
- « Low point » = Point de non-retour; les choses
ne peuvent être pires

Answer 13

Caractéristiques Personnelles
- Degré de préparation: Ex.: Vaccination pour la grippe, trousse de survie de 72h sans électricité.

• Âge: Fait que les personnes plus âgées sont plus souvent des victimes primaires. Dans le cas d’un feu, ils ont tendance à moins respecter les consignes d’évacuation et tentent de sauver ce qu’il leur reste. Les personnes du middle age sont plus souvent des victimes secondaires puisqu’ils ont des personnes à charge.
• Sentiment de contrôle interne: Est-ce que la personne à un locus de contrôle interne (dû à leur comportement) ou un locus de contrôle externe ( dû à autres choses qu’eux).

Caractéristiques Contextuelles
- Durée des conséquences indirectes: Catastrophes environnementales engendrent pleins de catastrophes. Ex.: Tiphon aux Phillipines, aussi cargo d’hydrocarbure qui à heurté coraux.

• « Low point »= Point de non-retour; les choses
  ne peuvent être pires

Question 14

Conséquences à court terme d’une catastrophe: Nommez quelques réactions immédiates.

Answer 14

Réactions immédiates:

• Apathie
• Incrédulité, incompréhension
• Tristesse
• Besoin de parler
• Confusion dans le temps et dans l’espace
• Sentiment de passivité, d’impuissance
• Période de dissociation

Question 15

Conséquences à court terme d’une catastrophe: Concernant les réactions immédiates, précisez ce qui va à l’encontre de la croyance populaire.

Answer 15

Rarement des comportements de panique ou anti-sociaux. En réalité, 1ère réaction est d’essayer de contacter tout le monde qu’on connait qui a pu être affecté (rapprochements).
La 2ème réaction est une phase d’exaspération teintée par la durée de la catastrophe, moment où on atteint le «Low-point», les gens vont se sentir démunis et déstabilisés et c’est là qu’on peut observer des comportements lorsque les ressources sont limitées.

Question 16

Compléter les 6 sous-points des conséquences à court terme d’une catastrophe.

1. Réactions ________
2. Pertes ______, ________
3. Destruction de _____ ________ ( Perte ________ et _________)
4. Séparation de ________, incapacité de ________
5. ___________, déplacement.
6. _______ phase –> __________ social très fort.

Answer 16

1. Réactions immédiates
2. Pertes humaines, bléssés
3. Destruction de biens matériels ( Perte financière et affective)
4. Séparation de proches, incapacité de communiquer
5. Relocalisation, déplacement.
6. Heroic phase –> Altruisme social très fort.

Question 17

Compléter les 8 sous-points des conséquences à long terme d’une catastrophe.

1. Perte de ________ et de ___________
2. Perte d’_______, fin d’_______ récréatives
3. _____________ (Érosion du ______ social, perte d’______)
4. _______, irritabilité
5. Augmentation des _______ interpersonnels
6. Isolement, ______, _____ social
7. Perte de _______
8. “____________ phase” –> Atteinte ______ sociale
9. Santé ______
10. Problèmes de ________ (Directs et indirects)
11. Altération durable des _________

Answer 17

1. Perte de valorisation et de jouissance
2. Perte d’emploi, fin d’activités récréatives
3. Déménagement (Érosion du réseau social, perte d’amitié)
4. Fatigue, irritabilité
5. Augmentation des conflits interpersonnels
6. Isolement, solitude, stigma social
7. Perte de liberté
8. “Disillusionment phase” –> Atteinte cohésion sociale
9. Santé mantale
10. Problèmes de santé (Directs et indirects)
11. Altération durable des comportements.

Question 18

En ce qui à trait aux conséquences à long terme d’une catastrophe, nommez les différentes conséquences au niveau de la santé mentale. Expliquer ce qu’on veut dire par problème de santé (directs et indirects) et aussi par altération durable des comportements.

Answer 18

Santé mentale
-PTSD (Pensées intrusives, problèmes de sommeil,
hypervigilance, sentiment de revivisence)
- Anxiété (40%)
- Phobie (32%)
- Dépression (25%)
- Cauchemars (2 fois plus)
- Régression chez les enfants
- Symptômes physiques inexpliqués

Problèmes de santé

• directes, par exemple: Impact sur le système immunitaire, métabolisme, hormones.
• indirects, par exemple: Expérience de stress chronique peut ammener des problèmes de santé.

Altération durable des comportements :

• quand on sait qu’on a été exposé à quelque chose dont on ne sait pas les conséquences, donc on est hyper vigilent, on regarde tous les petits bobos qu’on pense liés à la catastrophe.
• La simple idée, croyance, d’avoir été exposé peut générer un stress important

Question 19

Concernant les capacités d’adaptation et soutien social, décrivez l’influence négative (3) et l’influence positive (2) des médias et du soutien social sur l’impression subjective d’être capable de faire face à une situation donnée.

Answer 19

Avantage des médias:

1. Informer rapidement (alerte météomédia) des conséquences d’une catastrophe. Ex.: Numéro de téléphone où appeler si tu es touché par la catastrophe.
2. Gens qui vont jouer un rôle de catalyseur, vont réconforter. Ex.: La mairesse du lac mégantic.

Désavantage des médias:

1. Alimenter la peur
2. cultiver la discorde. Ex.: Faire venir des experts qui disent des informations contradictoires (Ne pas savoir ce qui est vrai, peut amener des tensions au plan social)
3. Forte connotation symbolique dans les médias. Ex.: Si je dit atomique, on pense tout de suite à une explosion en champignon. Émotions vont embrouiller la capacité de raisonner dans cette situation-là.

Question 20

Il y a 3 formes de soutien social. Nommez les.

Answer 20

3 formes de soutien: 
1. Le soutien reçu
- Tangible
- Informatif
- Émotionnel
2. Le soutien perçu 
3. La cohésion sociale (qualité des relations avec
autrui)

Question 21

Est-ce que seul le soutien reçu suffit à diminuer la
détresse psychologique chez les victimes de
catastrophe? (Expliquez en tenant compte de : Soutien reçu, soutien perçu, détresse psychologique et caractéristiques personnelles.

Answer 21

Le simple fait de recevoir du soutien n’est pas suffisant pour réduire la détresse. Le soutient reçu doit tenter de répondre au besoin et je dois l’évaluer comme suffisant et si ces 2 conditions sont répondues, il y a diminution de la détresse. Si j’ai l’impression qu’on ne répond pas à mes besoins, qu’on ne peut pas m’aider ma détresse va augmenter.
ex: Si j’ai faim pis que tu m’offres une couvarte, ça diminue pas ma détresse tser!?

Les caractéristiques personnelles peuvent influencer. Ex.: Le niveau d’éducation, si j’ai l’impression que les autorités politiques tentent de répondre à mes besoins (j’évalue), donc cela peut réduire ma détresse.
Aussi, chez une personne agée, il y a une forte connotation négative à la perte matérielle.

Question 22

Santé publique et intervention

Objectif:

1. Éviter et soulager la ________humaine
2. ________ la vie (Maximiser la _________ d’ _______ des victimes)

Principes:
1. Offrir une ____ humaine et ______ dans le _______ de tous les être humains sans _______ (Aider le plus grand nombre de _______, avec les ________ disponibles dans le _________ des _______ culturelles –> Intervention auprès d’une culture dont les hommes sont morts dans une usine pour que leurs femmes puissent travailler)

Answer 22

Santé publique et intervention

Objectif:

1. Éviter et soulager la souffrance humaine
2. Protéger la vie (Maximiser la capacité d’adaptation des victimes)

Principes:
1. Offrir une aide humaine et équitable dans le respect de tous les être humains sans discrimination (Aider le plus grand nombre de personnes, avec les ressources disponibles dans le respect des différences culturelles –> Intervention auprès d’une culture dont les hommes sont morts dans une usine pour que leurs femmes puissent travailler)

Question 23

Santé publique et intervention

Moyens:

1. Élaboration de _______ minimaux
2. Apport en _____, _________ et promotion de l’_______
3. Sécurité _________ et ________
4. ______, _______ humains et articles non __________
5. Action dans le domaine de la _______

Answer 23

Santé publique et intervention

Moyens:

1. Élaboration de standards minimaux
2. Apport en eau, assainissement et promotion de l’hygiène
3. Sécurité alimentaire et nutrition
4. Abris, établissements humains et articles non alimentaires
5. Action dans le domaine de la santé

Question 24

Santé publique et intervention

Nommez 4 objectifs à court terme.

Answer 24

1. Soins des blessés
2. Rétablissement des communications (Recensement des victimes et des personnes disparues, Coordination des services et des mesures d’urgences) *Il faut UNE source d’info pour éviter les flous
3. Réponse aux besoins de base (Le manque d’eau, d’hygiène et le risque de malnutrition sont souvent présents)
4. Rassemblement de population (Risques de transmissions de maladies par la promiscuité humaine ou par des vecteurs), Éducation et vaccination

Question 25

Nommez 4 moyens de prévention possibles.

Answer 25

1. Suivi de l’évolution des risques
2. Moyens techniques afin d’atténuer les conséquences
3. Préparation
   - Guide de la croix-rouge: Guide de préparation aux situations d’urgence, Guide de rétablissement (incendie, inondations etc.)
   - Simulation (Grande Secousse de Charlevoix (20 octobre 2016))
4. Alertes météorologiques ou avis d’évacuation

Question 26

Une catastrophe entraine des conséquences importantes sur le plan de la santé physique et mentale chez ___ à
___% des victimes

Answer 26

25 à 30%